1 . 救亡图存的努力。“救亡图存”是近代以来中国历史发展的主题之一，不同阶层开展了持续不断的努力探索。

(1)近代以来，不同阶层开展了持续不断的努力探索。请将上述六则材料中所涉及的史实按时间先后排序（填写字母）。
(2)上述六则材料不能涵盖完整的“救亡图存”的全部史实，你觉得还可以补充哪些重要史实，并说出你的依据。
(3)将上述救亡图存运动进行分类，并说明你的分类理由。（不少于4种分类）。

2 . 阅设材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一   汤（商王）名天乙。见于《世本》及《荀子·成相》篇。而《史记》仍之。卜辞有大乙，无天乙，罗参事谓天乙为大乙之讹。观于大戊。卜辞亦作天戊。卜辞之大邑商，《周书·多士》作天邑商。盖天、大二字形近，故互讹也。且商初叶诸帝，如大丁，如大甲，如大庚。却大戊。皆冠以大字，则汤自当称大乙。

——摘自王国堆《殷卜辞中所见先公先王考》

材料二   司马迁《史记》中列传的最初排序是《伯夷列传》《管晏列传》《老子韩非列传》。唐代张守节《史记正义》记载，开元二十三年奉皇帝的旨意，将“老子、庄子”一篇升为列传之首。放在伯夷之前。清代钱曾《读书敏求记》记载：“唐尊老子为玄元皇帝，开元二十三年敕升於《史记》列传之首，处伯夷上，于昔藏宋刻《史记》有四，而开元本亦其一为。”

——摘编自程千帆、徐有富《校雠广义·校勘编】

材料三   西人言富国学者，以农矿工商分为四门。农者地面之物也；矿者地中之物也：工者取地面地中之物而制成致用也；商者以制成致用之物流通于天下也。四者相需，缺一不可。与《史记》之言，若合符节。

——摘自梁启超《《史记·货殖列传》今义》

(1)根据材料一，简析王国维认为商汤当称“大乙”而非“天乙”的原因。
(2)根据材料二，分析唐朝修改《史记》中列传择序的目的。
(3)根据材料指出梁启超研究《史记》的特点，并概述影响学者研究《史记》的因素。

4 . 教育

19世纪读写能力的普及首先是欧洲文化史的一个进程。其源头可追溯至宗教改革时代或18世纪倾向于实用性教育的全民启蒙运动时期。精英们对读写能力普及的反应是矛盾的。一方面，开启理智的阅读和规范文化实践，对普通民众进行启蒙祛除迷信，这似乎是自上而下的文明化、现代化的实施和对民族融合的促进；另一方面，精英对大众文化解放仍存有疑虑。大众文化解放的同时，也和提高大众的社会和政治地位的要求相勾连。权力和文化拥有者的疑虑不无道理。

——摘自[德]于尔根·奥斯特哈默《世界的演变：19世纪史》

(1)概述“读写能力普及”的时代背景。你如何看待“精英们对读写能力普及的反应是矛盾的”，运用所学加以阐释说明。
要求：能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，在正确的历史观和方法论的指导下，全面、客观地论述历史问题。

(2)依据材料，评述20世纪初对“教育”的认识

①文化教育为新民主主义的，即民族的科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为要紧任务。

②苏维埃文化教育的总方针在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众，在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务，在于使教育与劳动联系起来，在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。

③教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。

④教育是一个民族最根本的事业，教育要面向现代化，面向世界，面向未来，倡导全党全社会树立尊重知识、尊重人才的观念。

(3)请为上述四则不同时期的材料排序，并说明理由。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   中国共产党领导的新民主主义革命大体可分为四个时期：党的创立和大革命时期（1921——1927年）；土地革命战争时期（1927——1937年）；抗日战争时期（1937——1945年）；解放战争时期（1945—1949年）。期间党留下了许多宝贵足迹。下列资料夹中的内容均选自党史上的重要文献。

【资料夹】

①党史上的土地政策节选：

②党史上的代表大会内容节选：

一、我们的党定名为“中国共产党”。 二、我们党的纲领如下： （1）革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须援助工人阶级，直到社会阶级区分消除的时候……

③党史上毛泽东的重要文稿节选：

今年九月至明年六月间的十个月内，你们要准备进行三次大战役……你们应当注意： （一）确定攻占锦、榆、唐三点并全部控制该线的决心。 （二）确立打你们前所未有的大歼灭战的决心……

④党史上的宣传标语：

发扬阶级友爱、以强帮弱，大帮小，走不动的扶着走、不能扶的抬着走，让每个战士安全越过夹金山。红军是推翻国民党军阀统治的唯一武装力量，欢迎苗族兄弟加入红军！

⑤党史上周恩来的重大活动节选：

起草《中共中央为公布国共合作宣言》：一、争取中华民族之独立、自由与解放，准备与发动民族革命抗战；二、实现民权政治，召开国民大会，以制定宪法与规定救国方针；三、实现中国人民之幸福与愉快的生活。四项保证是：一、为孙中山倡导的三民主义彻底实现而奋斗；二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策和赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策；三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权统一；四、红军改编为国民革命军并待命出动……

⑥党史上的国共谈判节选：（注意在该文件上签名的中共代表有周恩来、王若飞）

⑦党史上重大战役节选：

(1)将上面资料夹中的资料按照其发生的时间先后顺序排序，并指出其涉及的重大事件。（要求：排序正确，事件表述准确。）
(2)根据材料，简析党能够领导新民主主义革命取得胜利的原因。

6 . 读下列古代世界三大帝国疆域示意图：

                              图一                                                            图二

                                图三
三大帝国的疆域有何共同特点？请按建立的先后顺序写出三幅图分别对应的古代帝国名称。结合所学知识，写出你判断和排序的依据。

7 . 阅读材料，回答问题。

晋之故封，太行持之，首阳起之，黄河迤之，大陆靡之……而侯之都居，大夫之邑建焉……以稼则硕，以植则茂，以牧则蕃，以畜则庶，而人用是富，而邦以之阜。

注∶大陆为大陆泽，太行山河流冲积扇与黄河故道的交接洼地。

晋献公	娶大戎狐姬、小戎子、骊姬姐妹；任命狐突（白狄）为大夫；灭骊戎、耿国、虞国、虢国等，史称“并国十七，服国三十八”。
晋文公	母亲为狐姬，晋文公流亡期间多年居于狄国，娶赤狄之女；城濮之战大败楚军，召集齐、宋等国于践土会盟，开创百年霸业。
晋襄公	史家称其“一是北伐人，二是南略楚国，三是东征卫国，四是西征秦国，五是重组六卿。”曾任命狐射姑（贾季）担任中军将。
晋成公	与郑国结盟，多次援救郑国；联合白狄打败秦国，俘虏秦国将领。
晋景公	柳梦之战、颖北之战击败楚军，邺之战被楚国打败灭赤狄潞氏、留吁、铎辰等；与众狄楷函会盟；公元前583年攻入楚国。
晋悼公	重用吕相、士纺等人，惩乱任贤推行“和戎狄”的策略，无终之君向晋悼公“纳虎豹之皮”九合诸侯，将晋国霸业推至巅峰。
晋平公	公元前552年同宋、卫等国结盟，再度恢复晋国的霸业；公元前541年败无终及群狄于大原（太原），占有太原盆地。
晋顷公时期	赵简子（赵鞅）娶狄女，推行田亩制和田赋制度改革，六卿逐渐壮大赵简子、范献子将“刑书”铭铸于鼎上，史称“铸刑鼎”。
晋出公时期	赵襄子娶西戎崆峒氏女公元前458年赵襄子杀代王，平代地韩、赵、魏三卿完全架空国君之位，晋出公客死他乡。

（1）阅读理解上述材料，从不同角度提炼出两个核心词。运用相关知识，阐释你的理由。

20世纪30~50年代，中国的乡村发生着社会财富分配的巨大变化，传统乡村固有的以分家析产和土地买卖为主导的地权分配被打破。

以下资料是来自山西兴县七村全面抗战爆发前（1936年）、抗战中（1942年）和开展土地改革后（1947年）的相关数据。

（2）依据材料并结合所学知识，按照历史发展进程为以上三幅示意图排序，并说明理由。

山西是我国的煤炭储量、生产、外调大省。上世纪末山西正处于“放开搞活”迅猛发展阶段。1992年环境与发展领域中规模最大、级别最高的一次国际会议于巴西里约热内卢召开，江泽民主席在接见出席《中国二十一世纪议程》高级国际圆桌会议的国际友人时也指出∶“中国政府有决心走可持续发展的道路”“不能吃祖宗饭、断子孙路”。而今，素有“三代京华、两朝重镇”之称的大同，以光伏发电高端产业链实现发展动力的转换，以“上不露天、下不落地”的全封闭式运营实现了“黑色煤炭、绿色开采”。2019年大同获得“全国十佳生态文明城市”和“中国美丽城市”称号。从“煤都黑”到“大同蓝”，大同为资源型城市转型提供了参照。

（3）以“大同蓝”为例，结合所学知识，分析我国生态文明建设举措。

8 . 人民创造历史
(1)在中国统一多民族国家的发展史上，先后涌现了许许多多值得称颂的少数民族历史人物。将下列历史人物进行排序。（填涂字母）

(2)在人类文化的发展史上，不同领域呈现出了众多杰出人物。将下列人物根据提示完成表格。（填涂字母）
A徐光启        B希罗多德        C徐霞客        D伊本·西那

农学家	地理学家	历史学家	医学家
贾思勰 王祯 ①_____	裴秀 ②_____	司马迁 塔西佗 ③_____	葛洪 李时珍 ④_____

(3)历史活动是群众的事业。下面这组拍摄于20世纪初期的照片中“华工”所做历史贡献是（     ）（填涂字母，双选）

A．为一战做出了巨大付出	B．为反法西斯战争做出了贡献
C．为协约国胜利作出贡献	D．帮助中国政府收回山东主权

(4)恩格斯强调认为：“人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史。”综合上述材料，概括你对“人民创造历史”这一主题的理解。

9 . 我国自古是一个多民族国家，不同民族间交流、交往、交融，各朝代政府不断加强管理，推动了社会稳定，经济发展。
(1)民族融合往往通过战争、和亲、设置管理机构、改革、经济交往、册封等方式实现。按照这种分类，将下列事件填入表中相应空格（填写字母）。
设西域都护府（A）   文成公主进藏（B）   北征匈奴（C）   提督四夷馆（D）
孝文帝改革（E）   典客（F）   宣政院（G）   班禅额尔德尼（H）   土司（K）
理藩院（M）   大鸿胪（N）   建立榷场（P）

民族融合的方式	事件
战争
和亲
管理机构设置
经济交往
册封
改革
移民屯田	屯戍政策

(2)在上面选项中，DFMNK按朝代顺序排序____。
(3)请依据空间方位，对下列史事进行归类。
①护乌桓校尉       ② 安东都护府       ③   明朝土司   
④ 册封达赖       ⑤   西域都护府       ⑥北庭都护府       ⑦加强与流球接触       ⑧ 设台湾府
A西北____B西南____C东南____D东北____
(4)当代中国的民族政策是____。