1 . 阅读材料，完成下列要求

材料

上世纪50年代初，中国共产党领导中国人民拉开了社会主义建设的大幕。在江有生的笔下，波澜壮阔的具有史诗意义的行动，浓缩成一个极具代表性且真实、亲切的场景。期盼美好生活的老奶奶手中的尺子，和测绘队员手中的尺子在这里相遇了。这是一次真实的相遇，也是一次精心设计并不留设计痕迹的不期而遇。漫画《两把尺》在向读者传递精神、传递力量的同时，确立了作品本身的史诗级地位。

——摘编自肖承森《致敬筑梦人》

解读材料，提炼出一个观点，并结合中国现代史的相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合）

2 . 阅读材料，完成下列要求。

下图为创作于1779年的一幅漫画，图中一名英国殖民者正骑在一匹名为“美利坚”的烈马身上。

美国烈马正在掀翻它的主人
结合所学知识，以“美国烈马正在掀翻它的主人”为题写一则历史短文。（要求：表达成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   根据国际货币基金组织的统计，1980年，大陆生产总值约3030亿美元，台湾生产总值约423亿美元，大陆是台湾的7.2倍；2021年，大陆生产总值约174580亿美元，台湾生产总值约7895亿美元，大陆是台湾的22.1倍。

——摘自新华社《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书

材料二

——摘自黄金风《新中国建立以来时事政治漫画选编—1958年台海危机》

根据材料一二，结合相关史实，围绕台湾问题，自选角度，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

             

他能阻止吗？             自由之路       美国式的合作

以上三幅漫画分别为20世纪中期美国、德国和苏联漫画家对同一事件的描绘。根据以上材料并结合所学知识，选择其中一幅漫画进行赏析，写一则历史短文。（要求：明确写出赏析画作，立论正确，史论结合，逻辑严密，条理清晰）

6 . 阅读材料，回答问题。

材料   

漫画1 《国民之真相》（发表于20世纪初）     漫画2《愿人人以此自绳》（1916年）
根据材料并结合所学知识，利用民国初年民主共和制发展的相关史实对上述漫画进行解读。

7 . 历史漫画解读

图1：《来自西边的风》（1948） 英国漫画家	图2：《“窒息的”英、法、意市场》（20世纪50年代）苏联漫画家
内容描述：云端之上的西风神（ERP，马歇尔计划缩写）正鼓起腮，向寓意欧洲（Europe）的大风车吹来劲风，大风车转动起来，驱散了欧洲的严寒，大风车周围呈现出一派忙碌的景象。	内容描述：象征美国的人坐在装有英国货物、法国货物、意大利货物的货摊上，将货摊压得几乎倒塌。该漫画的意图是说明美国垄断资本趁它的竞争者衰落的机会，在战后夺取了世界市场的一大部分。

结合以上两幅漫画及所学知识，谈谈历史学习和探究应当如何运用漫画类型的史料。

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

漫画《各国联合龙灯大会》（龙灯为火车状）1909年，《民呼日报》刊载。
根据材料信息并结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。）

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料　漫画《“良民”塑像》

注：《“良民”塑像》是画家丁聪在昆明惨案(1945年12月1日)的发生只有两周后，为上海《周报》第25期《昆明血案实录》制作的封面漫画。

据材料并结合所学知识，以“《‘良民’塑像》赏析”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，立论正确，史论结合，逻辑严谨)

10 . 阅读材料，完成下列要求。

漫画：《被英国征税人强迫喝茶的波土顿居民》(1773年)
备注：图中的茶叶为中国茶， 由英国公司输往北美

示意图: 《“可憎法案”投票表决结果分布图》
备注: 1828年， 美国国会通过一项法案，将美国平均关税从20%提高到40%以上，被时人称为“可憎法案”
观察两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合18-19世纪相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）