20世纪30年代，世界局势风云变幻，危机迭起。对于这一时期世界历史发展的特点，美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯用“走向战争”四个字高度概括。他在《全球通史》一书中指出：20世纪30年代是萧条、危机和战争的10年。关于危机，也有学者解释：大危机英文叫Great Depression，它含有危险(Danger)和机遇(Opportunity)的两重内涵。
试以“风云变幻的20世纪30年代”为题，撰写一篇历史小论文。
服饰作为一种文化形态，反映了历史的变迁、经济的发展和人们审美意识的嬗变。
时间 | 服饰情况 |
| 民国时期 | 中山装创制后风靡一时。1912年，民国政府通令将中山装定为礼服，民国十八年制定宪法时，规定四级文官宣誓就职时一律穿着中山装，中山装遂成为南京国民政府的制服。政府院部如此，国民党党部如此，地方政府机关亦如此。国民党向机关、学校推广中山装，向民众宣传。 |
| 建国初期 | 20世纪50年代的中国，女孩子爱穿带有俄国风情的“布拉基”，花布衣衫或花布袄是中青年女性的衣装。 |
| 文革时期 | 从红卫兵到女民兵，都以着军装、戴军帽荣，绿色成为流行色，蓝、黑、灰、绿色充满中国街头。 |
| 革放来改开以 | 自1979年对世界敞开国门以后，世界最新潮流的时装可以经由最便捷的信息通道－电视、因特网等瞬间传到中国。国内的着装者也迎来了个性服装时代，迎来了百花齐放、五彩缤纷的服饰艺苑的美好春光。 |
| 观点一 | “1640年”说 | 确定世界近代史的开端,应以在世界历史上带有全局性影响的资产阶级革命事件为标志。资产阶级革命在一个欧洲大国中的胜利,对世界历史进程会产生决定性的影响。 |
| 观点二 | “1500年”说 | 世界史应该以导致世界经济形态的重大变化的时间或运动作为分期的标志,而不应以政治事件或政治革命作为这个标志。 |
| 观点三 | “19世纪”说 | 世界历史的发展，从来都不是平衡的;欧洲领先进入│近代，并不等于世界同时进入近代;欧洲近代上限与世界近代上限之间，必然会有一个“时间差”。 |
——摘编自赵文亮《近二十年来我国学术界关于世界近代史分期问题的研究》
(1)从材料中选择一个你赞同的观点并说明理由。(2)如果让你界定世界近代史的上限，请提出一个新的观点并加以论述。（要求：观点明确，表述成文，史论结合，逻辑严密，条理清晰。）
材料 日本学者将中国文化的发展归结为文化的移动。这种移动首先表现为文化在地域上由内而外的扩展性波动和自外而内的反馈性波动，以及与之相应的文化中心的移动；其次表现为文化在不同阶级、阶层乃至不同民族间的移动，以及与之相应的文化自身的内容及形式的变化。从第一种表现来看，中国文化暂时停止由内向外的扩展性波动的时代即东汉后期至西晋；中国文化自外向内的反馈性波动的时代即五胡十六国至唐中叶；中国文化自外向内的反馈性波动达于顶点的时代即唐末五代。从文化移动的第二个表现来看，汉武帝时开始倡导的儒家文化，通过与政治、选举紧密结合的教育政策，并经过学问的“中毒”及其反动、社会风气和选举制度的变迁等复杂的转化过程，最终普及到地方社会；与此同时，文化由汉族向周边民族的传播，唤起了后者的民族自觉，最后形成向中国内部发展的五胡势力；而从中世时期贵族垄断文化，逐步向非贵族的平民阶层下移，以及与之相应的诸如文学形式由诗赋到散文到词曲的变化。
——摘编自牟发松《内藤湖南和陈寅属的“六朝隋唐论”试析》
根据材料信息，围绕“中国传统文化的移动”拟定一个论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，阐述清晰）
“问题是：中国人是如何获得长达800余年的稳定的。主要原因可能是因为中国的政治、社会和思想在13世纪形成了一种平衡，并且在当时的思想、技术条件下达到了完美的程度。这种完美的平衡到了19、20世纪，在经受了外界的剧烈破坏和撞击仍未完全打破。这在世界文明史上是绝无仅有的现象。中国人为他们辉煌的过去而感到骄傲，大约也是很有道理的。”
——费正清《传统与变迁》
提取材料中的观点，并结合所学知识予以说明。（要求：观点明确；逻辑清晰；史论结合）
| 校名 | 性质 | 所在地 | 国文试题 |
| 花京大学 | 国立 | 北京 | 本科仅有作文题。题百:中组,咯迷汉宋学术的并 同;乙组;述司马迁的兴想和他的文学。 预科两大题一}作为:“斫究国故”和“保存围粹”， 是不是阿样的事情试把个人自己观察所得写出 来。(二)文言文断句标点: |
| 恶山大学 | 国立 | 唐山 | 仅有作文一题，题目:日知其所无,月无忘所能说 |
| 南开大学 | 私立 | 天津 | 三大题。(一)作文:论治学当有怀疑之精神;仁)文言文 解释并点句;笔答:⑴中国文字构造之原则若何? ⑵试列举唐宋二代重要之文人。 |
| 上海圣约翰大学 | 教会 | 上海 | 两大题。(一)读文街论;(F)上校长陈述入学志愿书。 |
| 复旦大学 （商学院本科） | 私立 | 上海 | 仅有作文一题。题目:各述母校国文教学方法 |
| 大同大学 | 私立 | 上海 | 仅有作文一题。题目;鳏禹治水成败论。 |
| 东南大学 | 国立 | 南京 | 四大题:一)作文:善学者尽其理;善行者究其难。山 林泉壤,实文思之奥府。仁者乐山，智者乐水。(二)文 言文分章断句并说明章旨。(E)国文常识,20个填空 题。四修改病句,两句。 |
| 广东大学 | 国立 | 广州 | 两大题。(-作为(两个题目任选一):粤汉铁路筑成 于中国之影响;黄河长江珠江三大流域之特性及其 融合方法。(二)用白话文解释丈言文。 |
——《全国专门以上学校投考指南》第3期，丽江旅京学会1925年版
根据材料，提取20世纪20年代中国教育某一方面的特点，并结合中国近代史的知识加以阐述。（要求：信息明确，逻辑合理，阐述清晰，史论结合）
材料一 法国的工业化在大革命时期已经起步，但是发展进程缓馒。法兰西第一帝国时期，政府下今建立各类工艺技术学校，增设实用科学；设止"奖励民族工业协会”，设置“发明金奖”，1801年至1850年间，法国取得的重大科学成就项目是144项，成为自然科学发展的新中心。当时政府还推行贸易保护主义。采用政府订货等措施，有效地促进了资本主义的发展。
从十九世纪20年代到70年代末，法国进行大规模的产业革命。尤其是50到70年代执政的路易。波拿巴改府重视实业和金融，在国家总体调控下鼓励自由经济，对谋、铁、机器制造业等工业及适输业实行减税政策，取消高额关税壁垒。政府兴铁路交给大型公司建设，并提供巨额货款，1869年法国建成了全国铁骆网，铁路总长是16465公里。铗路同刺激了冶金、机械、采矿等工业发展。法国政府对旧的银行系统进行结构性调整，1870年全国银行超过2000家，金融市场的完善，为法国的工业革命提供了可靠的资金支持。1850—1865年，法国的钢铁产量增长了3.6倍，居世界第二；蒸汽机马力增加4倍多。1870年，农民在全国就业人口中所占比铜下降到49%，农业产值低于工业产值。法国已经从农业国变威了工业国。
——摘编自《大国崛起.法国》
材料二 北大历史学教授钱桌旦认为：“工业革命一旦启动，就立刻对周边造成巨大压力，而法国是最早受到压力的地区，也最早体会到必须迄上英国的步一所以法国在十九世纪面临着双重革命（指政治革命和经济革命）……虽然历经曲折、遭遇困难，但从结果看.十九世纪末法国还是做得相当不错。”
结合上述材料并运用所学知识，以“双重革命”为题，说明十九世纪法国的发展之路。
材料
| 公元 | 周纪年 | 秦纪年 | 魏纪年 | 韩纪年 | 赵纪年 | 楚纪年 | 燕纪年 | 齐纪年 |
| 前403年 | 姬午二 十三年 （威烈王） | 赢悼子 十二年 （简公） | 魏斯二 十二年 （文侯） | 韩虔六年 （景侯） | 赵籍 （烈侯） | 当五年 （声王） | 三十一年 （泯公） | 姜贷二年 （康公） |
| 前324年 | （改为 元年） | |||||||
| 前256年 | （周亡） | |||||||
| 前246年 | 嬴政 （秦始皇） | |||||||
| 前230年 | （韩亡） | |||||||
| 前228年 | （赵亡） | 犹代 （哀王） | ||||||
| 前225年 | （魏亡） | |||||||
| 前222年 | （楚亡） | （燕亡） | ||||||
| 前221年 | 秦统一 中国 | （齐亡） |
——摘编自范文澜著《中国通史简编》上
从如表中提取一个有关统一中国的信息，并加以简要分析。
材料 总的来说，生产力的发展和资本的扩张是世界市场形成的根本原园。其体而言，促成世界市场形成的条件主要有“需求的世界历史性发展”、社会分工和商品交换的国际化、机器大工业的诞生、资本输出等。世界市场作为一种生产关系实现总体化和抽象化的过程，需要以社会劳动的分工、资本职能的分化等分解过程为前提条件，资本主义生产为此具备肢解旧生产关系的能力。机宫大工业带来的巨大生产弹性顺应了资本主义生产难以通制的扩张本性，国际分工愈发要通过对国际贸易需求的刺激来实现对一切民族界限和地域的突破等。“资严阶级社会越出国家的限制”是世界市场从国内、从局都走向世界和总体的重要过渡条件，资本主义制度因此初步具备国际性质。
——摘自谢治《分解、扩散与整合：从（资本论）看世界市场的形成》
根据材料，就世界市场形成的原因或条件任选一个观点，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：观点明确，史论结合；逻辑严密，表述清晰。）
材料 1689年颁布的《权利法案》，全称《国民权利与自由和王位继承宣言》，共13条。
（1）限制和约束国王的权力，第1、2、4、6条
（2）保证议会的权力。单独保证议会的权力，如第8、9、13条；在限制王权的时候，也保障了议会的权力，如第1、2、4、6条，第1、2条保证了议会的立法权、司法权，第4条保证了议会的财政权，第6条保证了议会的军事权。
（3）保障公民的权利，如第3、5、7条。
（4）规范司法活动和权限，如第10、11、12条。
根据材料和所学知识，选取与《权利法案》有关的因素，拟定一个题目，并加以论述。
