1 . 读材料，完成下列要求。

材料一   “政治制度是现实的。每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处，仍可不变......”

——摘自钱穆《中国历代政治得失》

材料二   中国古代中枢行政机构的演变示意图

根据两则材料，结合中国古代史的具体史实，自拟标题，写一篇小论文加以论述。（要求：观点明确，阐述史论结合，思维清晰，格式正确）

2 . 阅读材料，完成下列要求

材料   中国古都成为首都的次数（部分）

解读材料,围绕”中国古代都城的发展变迁提炼出一个观点,并结合相关史实进行简要阐述(要求:观点明确、史论结合、逻辑性强)

3 . 阅读材料，回答问题。

材料   如表是新中国成立后不同时期的口号。

从表格中选取相应（同一主题或同一时期）的口号（3—4个），拟定论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：写明提取的口号，观点明确，论述正确。）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   数据图表是历史研究的主要工具之一，也是计量史学的重要组成部分。下表反映的是1850—1900年上海外贸主要出口商品的近似百分比（%）情况

年份	1850年	1860年	1870年	1880年	1890年	1900年
生丝	52	66	62	38	34	30
茶叶	46	28	32	48	30	16
杂货	2	6	6	—	—	—
各种原料	—	—	—	10	14	20
植物油	—	—	—	—	6	10
各种制造品	—	—	—	4	4	8
纺织品	—	—	—	—	—	—
兽皮、皮革、猪鬃	—	—	—	—	8	10
原棉	—	—	—	—	4	6

根据材料并结合所学中国近代史知识，从计量史学研究的角度，对上表材料做出一个简要的分析报告。（要求：报告主题明确，内容具体，说明须史论结合。）

5 . 阅读材料，完成下列要求。

图1 中国古代城市的基本布局

图2 中国近代城市空间结构的基本模式
比较图1和图2，提炼出一个观点，并结合所学知识予以说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，表述清晰。）

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   汉口的职业结构（1860~1895）

大类	比例	细类
专业人员	5%	政府部门	官员、胥吏、职业性的安保人员等
		社会部门	职业文人（老师、作家等）医生、牧师、僧人等
商业人员	30%	个体批发商	商品经纪人、钱庄主、批发坐（行）商、买办等
		个体零售商	零售店老板、小额高利贷者、饭店老板、游商等
		雇员	账房先生和学徒、商业劳动者等
运输人员	30%	运输代理人、船主与水手、长途挑夫、从事当地运输的驮夫等
制造业人员	10%	工匠、手工作坊的学徒和雇工等
建筑人员	10%	技工、建筑学徒和工匠等
农业人员	5%	土地耕作者、牧畜饲养人、渔民等
边缘群体	10%	保镖、门房、家仆、艺人（卖唱、说书等）乞丐、无业者等

——摘自罗威廉《汉口：一个中国城市的冲突和社区（1796~1895）》

解读材料，围绕“社会变迁”提取一个合理的历史现象，并结合晚清历史的相关史实，进行简要阐述。（要求：明确写出所归纳的历史现象，阐述须有史实依据）

7 . 阅读《思想家的出生地分布及历史地位》表，完成下列要求。

时期	思想家及出生地	历史地位或主张
春秋	孔子（鲁国人，今山东）	儒家创始人，“至圣先师”
战国	孟子（邹国人，今山东）	“亚圣”
西汉	董仲舒（广川，今河北）	“汉代孔子”
唐代	韩愈（河南河阳）	古文运动先驱，开理学之先声
南宋	朱熹（福建尤溪）	理学集大成者
明朝中期	王阳明（浙江余姚）	心学集大成者
明清之际	李贽（福建泉州）	早期启蒙思想家
	顾炎武（江苏昆山）
晚清	魏源（湖南隆回）	主张“师夷长技以制夷
	康有为（广东南海）	资产阶级改良主义代表人物，主张维新变法
	孙中山（广东香山）	民主革命先行者，提出三民主义
民国	陈独秀（安徽怀宁）	新文化运动倡导者之一
	蔡元培（浙江绍兴）	北大校长，提出“恶想自由，兼容并包

据表中信息，指出一个有关古代或近代思想文化发展的趋势，并结合所学知识予以简要说明。（要求：写明趋势，史实准确，表述清晰。）

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   下表是杨振宁先生的一次著名演讲，杨振宁指出决定科技发展需要的条件：人才、训练、决心、财力。

选取表格中关于中国或西方科技发展的任意一时段或整体，围绕“人才、训练、决心、财力”评析材料中的观点，得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料中国古代科技发展情况表

年代	科技发明（件）	中国		世界其他国家
		件	百分比	件	百分比
1—400年	45	28	62%	17	38%
401—1000年	45	32	71%	13	29%
1001—1500年	67	38	57%	29	43%
1501—1840年	472	19	4%	453	96%

根据材料，你能得出什么重要历史信息？提取其中一个信息分析原因。

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料有历史学者为说明中国古代君主专制的不断强化，引用了如下公式：

郡主专制=天下独占＋地位独尊＋势位独一+权力独操+决事独断＋兵。刑大权的强化，这一公式表明，君主专制制度就是君主权力的强化

——据刘泽华《洞察中国古代历史的王权主义本质》整理

试结合中国古代君主专制的的有关史实，对上述公式进行探讨。