材料 读万卷书,还要行万里路.随着近年来“双减”政策的落实,研学旅行成为一种新型的育人方式.学生们在旅行中学习,在研学中成长,感受祖国大好河山,厚植优秀传统文化根基,强化情感认同,坚定文化自信,深蕴家国情怀。四川某中学组织高一学生开展暑期研学活动,第一站走进“天府四川金融博物馆”。下列图片是该馆部分馆藏文物。
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秦半两钱北宋交子民国法币(1947)
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棉布购买证(1956)墨西哥银元欧元(2001)
如果你有幸担任本次研学活动的讲解员,请从以上馆藏文物中任意选取一件,结合所学知识,撰写一段解说词。(要求:对要解说的对象进行判定,要有场景代入感;解说词须包含文物的历史背景、主要内容、历史意义等;解释合理,表述成文,逻辑清晰,不少于100字.)
材料 李大钊的人生履历表
时间 | 活动 |
1889年 | 出生于河北乐亭县。 |
1907年 | 考入天津北洋法政专门学校。 |
1913年 | 东渡日本,就读于东京早稻田大学经济学系。 |
1916年 | 回国担任北京大学图书馆主任,兼任经济学教授。 |
1918年 | 在《新青年》上发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》。 |
1919年 | 发表《我的马克思主义观》,系统地介绍俄国十月革命和马克思主义学说;在《每周评论》撰文怒斥英、美、法、日等国为“强盗世界”。 |
1920年 | 在北京大学发起组织马克思学说研究会。 |
1921年 | 中国共产党成立,李大钊负责党在北方的全面工作。 |
1922年 | 三临洛阳,争取吴佩孚对工人运动的支持;参加西湖会议,主张共产党员以个人名义加入国民党。 |
1923年 | 李大钊参与组织京汉铁路工人大罢工,罢工运动遭到北洋军阀的残酷镇压。 |
1924年 | 李大钊出席国民党第一次全国代表大会,参与大会宣言的起草。 |
1925年 | 五卅运动爆发,李大钊在北京组织五万余人的示威,支持上海人民的反帝斗争。 |
1926年 | 领导“三一八运动”,反帝反军阀,由此遭到北洋军阀的仇视和通缉。 |
1927年 | 奉系军阀张作霖不顾社会舆论的强烈反对,杀害李大钊。 |
从“时代与个人”关系的角度,解读李大钊的人生之路。
材料 两伊战争正是由于美国的介入,才延续了八年之久。战争开始,美国表面上中立但实际上却支持伊拉克,对处于弱势的伊朗也提供了一定的扶持。当伊朗开始反攻时,美国便坚定地支持伊拉克,打击伊朗。到战争后期,在现实主义外交政策影响下,美国不仅偏袒伊拉克,任其使用化学武器,还与伊朗接触,在经济利益诱惑及人质事件的压力下,美国用武器换人质,爆出“伊朗门事件”,以至受到国际社会谴责,并在此压力下,最后更加坚定地支持伊拉克,打击伊朗。
注:美国人质事件:1979年11月4日,伊朗数百名穆斯林学生攻占了美国驻德黑兰大使馆,把其中的60余人扣为人质。
——冀开运李丽娟《美国与两伊战争关系解读》
(1)根据材料并结合所学知识,概括美国对两伊战争的政策并分析其目的。
(2)根据材料并结合所学知识,评析美国对两伊战争的政策所产生的影响。
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A.美苏冷战加剧了俄乌紧张局势 | B.俄乌冲突源于民族矛盾的激化 |
C.北约东扩破坏世界多极化格局 | D.冷战思维威胁世界和平与安全 |
A.多元一体的格局已形成 | B.具备了早期国家的形态 |
C.仍处于旧石器时代阶段 | D.社会生产分工日趋细致 |
A.综合多种历史记录即可确认历史事实 | B.历史真相因年代久远变得模糊不清 |
C.原始记录比研究文献更接近历史真相 | D.历史争论维护了历史研究的客观性 |
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A.土地改革调动农民积极性,农业总产值呈上升趋势 |
B.“一五”计划超额完成,武汉工业总产值成倍增长 |
C.“银元之战”“米棉之战”使得城镇职工收入上升 |
D.至1952年,武汉国营工业在国民经济中占据绝对优势 |
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A.社会生活呈现出中西合璧的特点 | B.婚姻礼俗开始删繁就简 |
C.妇女社会地位显著提高 | D.婚姻自由在青年男女中较为流行 |
A.该国可以向世界银行申请短期贷款 | B.该现象起源于20世纪50年代初期 |
C.该国政府可适当减少政府宏观干预 | D.建立及完善社会福利体系 |
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A.自然经济趋于瓦解 | B.自耕农经济地位提升 |
C.政府放松抑商政策 | D.城市经济稳定性增强 |