1 . 既要把握世界多极化加速推进的大势,又要重视大国关系深入调整的态势。既要把握经济全球化持续发展的大势,又要重视世界经济格局深刻演变的动向。既要把握国际环境总体稳定的大势,又要重视国际安全挑战错综复杂的局面。既要把握各种文明交流互鉴的大势,又要重视不同思想文化相互激荡的现实。
——新华网《习近平外交思想引领中国特色大国外交开创新局面》(2018年)
根据史料并结合所学知识,分析习近平外交思想形成的背景。
材料一 在中世纪西欧,城市产生于封建主的领地和堡垒、封建庄园、教会领地和修道院的包围之中。城市是在束缚人身自由的封建体系包围下的一个自由、自治的世界。也就是说,城市与它所处的社会环境是分离的。这一分离具有非常重要的历史意义。中世纪的城市因此有很大的发展空间和自由。市民阶级积极参与政治,在法国,形成了“三级会议”。随着城市的发展,市民所需要的世俗文化、世俗教育渐渐产生。
——摘编自杨婉嘉等《罗马帝国与中世纪西欧的自治城市比较研究》
材料二 1888年,英国颁布的《地方政府法》规定,郡议会、郡自治市议会和伦敦郡议会为地方权力机关,由选民直接选举产生。郡自治市与郡的地位相同,不受郡议会管辖,由选民直接选举产生的郡自治市议会管理市内事务。还建立了一个伦敦郡,使伦敦地区单独成为一个郡,由选民直接选举产生的伦敦郡议会管理伦敦事务。郡议会、郡自治市议会和伦敦郡议会成为英国地方政府的第一层级。
——摘编自孙宏伟等《论英国地方自治体制的发展与变革》
材料三 西方国家发展进入到20世纪,特别是20世纪80年代以后,经济社会发展慢慢趋于成熟,经济资源积累也已经到了一定程度,社区建设的重点和目标也在逐步改变。西方国家在促进社区发展管理上,主要采取政府负责规划指导和资金扶持,社区组织负责具体实施的运作方式。美国各级政府主要通过向非政府组织购买服务为居民提供社会化服务,用不着自行兴办和直接管理社会福利、教育、医疗卫生等各种机构。
——摘编自何增科《社会管理与社会体制》
(1)根据材料一并结合所学,指出中世纪城市与它所处的社会环境分离的实质,并简析其作用。
(2)根据材料二并结合所学,分析英国《地方政府法》颁布的历史背景,指出当时英国地方政府设置的特点。
(3)根据材料三并结合所学,概述20世纪80年代以来西方国家基层治理发展的趋势。。
(1)背景:面对世界百年未有之大变局,人类社会面临前所未有的挑战。
(2)政策理念:
①四个反对:坚决反对一切形式的
②一个宗旨:中国始终坚持
时期 | 社会背景 | 官员任用方式 | 官员任用特点(弊端) |
中古时期 | (1)西欧形成以封君、封臣为基本特征的封建制度; (2)王权与基督教会长期并立 | 西欧社会管理主要依靠 | — |
中古后期 | 实行恩赐官职制:国王挑选亲信处理事务,并赐予他们官职 | (1)随意性(或缺乏制度化); (2)私人性(官员只是为国王和显贵服务,类似于仆从) | |
17~18世纪, 资本主义制度 建立时期 | 欧美国家逐渐建立起 | 统治集团将官职作为礼品或商品,私相授受 | (1)(特点) (2)(弊端)官职私相授受,导致 |
西方内阁制和政党政治形成时期 | 西方内阁制和政党政治逐步形成 | 实行“制”:执政党一般会把官职分给党内同僚 | (弊端)执政党瓜分国家权力的做法不但造成 |
5 . 史料一 “科举不停,学校不广,士心既莫能坚定,民智复无由大开,求其进化日新也难矣。故欲补救时艰,必自推广学校始,而欲推广学校,必自先停科举始。”
——张之洞《张文襄公全集·奏稿》
史料二 《奏定学堂章程》里的中学堂课程及课时
修身 | 读经 讲经 | 中国 文学 | 外国 语 | 历 史 | 地 理 | 算 学 | 博 物 | 图 画 | 体 操 | |
一年级 | 1 | 9 | 4 | 8 | 3 | 2 | 4 | 2 | 1 | 2 |
二年级 | 1 | 9 | 4 | 8 | 2 | 3 | 4 | 2 | 1 | 2 |
注:1903年7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞拟订学堂章程,于1904年1月公布,即《奏定学堂章程》,是年为旧历癸卯年,故称“癸卯学制”。
[探究]
(1)根据史料一并结合所学,指出清末废除科举制度的历史背景。
(2)根据史料二,概述“癸卯学制”的特点。
战争概况 | 文化交锋 | ||
美洲 | 北美独立战争—美利坚合众国建立 背景 英国13个殖民地联合VS英国殖民压迫 过程 1775—① 结果 直接推动美利坚民族和文化形成 邦联制1783—1789 「1787年费城会议制定联邦宪法」 联邦制 1789—2023 「1789年联邦宪法正式开始实施」 | 独立战争前北美文化 欧洲英国人为主的多元性文化 民族:美利坚人 欧洲白人移民 英国人为主 非洲黑人 土著印第安人 语言:美式英语 经济:资本主义统一市场经济发展 生活:饮食艺术融入印第安人和黑人因素 思想:新教中的② ③ 种族歧视 白人优越感和歧视黑人印第安人 | 独立战争后北美文化 美利坚文化正式形成 政治:联邦制总统制共和制 邦联制1783—1789 联邦制1789—2023 语言:美式英语 经济:资本主义统一市场经济 北方 资本主义经济 南方 ④ 思想:清教主流文化 积极 ⑤ 局限 保留奴隶制违背主流文化 |
拉美独立战争—拉美系列国家独立 背景 拉美殖民地VS西班牙葡萄牙殖民压迫 过程 1810年——1826年 海地独立 黑人杜桑卢维杜尔领导 西属拉美 土生白人领导独立运动 「北玻利瓦尔—南圣马丁」 结果 独立后建立一系列国家 政治 颁布宪法实现共和制—葡萄牙帝制除外 取消奴隶制和印第安人人头税 「实质:⑥ 经济 大地产制度;经济上依附于英美资本 | 独立战争前拉美文化 西班牙葡萄牙为主的多元性文化 偏远地区保留印第安人文化传统 民族:“混血社会” 欧洲白人移民 西班牙葡萄牙人为主 非洲黑人 土著印第安人 ⑦ 语言:西葡拉丁语为主 经济:种植园经济未形成统一市场 生活:拉丁舞重要文化符号 思想:天主教影响巨大 启蒙思想传播 种族歧视 白人优越感和歧视黑人印第安人 | 独立战争后拉美文化 西班牙葡萄牙为主的多元性文化 偏远地区保留印第安人文化传统 政治:“混血社会” 欧洲白人移民 西班牙葡萄牙人为主 非洲黑人 土著印第安人 种族融合非常普遍 混血儿 语言:西葡拉丁语为主 经济:大地产制度 生活:拉丁舞重要文化符号 思想:天主教影响巨大 启蒙思想 崇尚自由 种族歧视 白人依然歧视黑人 印第安人 | |
欧洲 | 拿破仑战争 背景 欧洲君主干涉法国大革命 过程 第一次 1789—1794年法国大革命 第二次 1794—1815年拿破仑时代 第三次 1815—1875年曲折中走向共和 结果 巩固法国资产阶级革命成果 欧洲各地民主意识和民族独立要求不断高涨 | 重构欧洲政治文化 内容 反对封建专制 提倡⑧ 表现 俄国:“十二月党人”希望按照西欧的方式来改造国家起义失败 波兰:1830年华沙起义 争取民族独立 德意志:⑨ | |
亚非 | 殖民战争 战争 中国「鸦片战争等」印度 埃及 文化侵略 目的 改造消灭被殖民地区文化淡化民族意识 武器:输出价值观民主 自由 人权等 形式:⑩ | 殖民地半殖民地呈现出新的多样性文化 外来文化与传统文化并存 中国 外来林则徐 魏源 ⑪ 本土传统文化阵痛前行依然影响中国社会各个方面:中体西用→新文化运动 印度 外来移植英语及英国法律 政府 文官等制度文化;用欧洲意识形态反抗英国殖民统治 本土印度教和伊斯兰教还是主要宗教 ⑫ 埃及 外来独立后实行⑬ |
A.两极格局的逐步瓦解 | B.新兴民族国家发展壮大 |
C.世界市场的正式建立 | D.国际政治新秩序的形成 |
战争概况 | 政治文化的变化 | |
现代战争改变世界政治文化 | 第一次世界大战 背景资本主义政治经济发展不平衡 过程1914—1918年 结果民主自由与民族独立思想传播—① 政治版图变化旧帝国解体诞生一系列民族独立国家 帝国瓦解奥匈奥斯曼德意志俄罗斯 新的国家波兰② 殖民主义动摇民族民主意识觉醒 | 民族民主意识觉醒——世界殖民体系 亚洲觉醒 中国:五四运动、马克思主义的传播、中国共产党的成立 越南:胡志明在法国参加了共产党,以民族解放斗争来争取国家独立 印度:甘地的非暴力不合作运动;④ 其他地区 非洲的埃及【⑤ 拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地的民族民主运动 |
第二次世界大战 背景资本主义政治经济发展不平衡 过程1931年局部—1939进攻波兰全面—1945年 结果民族自决原则与废除殖民主义⑥ 政治版图变化法西斯衰败诞生一系列民族独立国家 殖民主义瓦解亚非拉经济发展和民族民主意识增强 | 民族民主意识增强——世界殖民体系最终瓦解 日本殖民体系解体—朝鲜独立中国收复台湾 英国殖民体系解体—英属殖民地独立浪潮 法国殖民体系解体—阿尔及利亚独立⑦ | |
新兴民族国家文化发展 | 新兴民族国家的新文化——民族文化和西方文化结合 印度文化——西方文化与传统文化并存呈现多样化特征 西方文化:⑧ 本土文化:崇尚甘地思想尊重宗教信仰的多样性:种姓因素仍然影响政治与社会生活 新加坡韩国——儒家文化与西方文化相结合的现代东方文化 发扬儒家文化:如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等 吸收西方文化:如⑨ 埃及文化——复兴民族文化:非洲特点的⑩ 政治:埃及成立共和国 宗教:伊斯兰教为官方宗教少数人信仰基督教等其他宗教 语言:阿拉伯语为官方语言但英语和法语也被广泛使用 文化遗产:古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产 |
《塞尔登中国地图》长160厘米,宽96.5厘米,采用中国古代风景画手法,使用汉字标注,并采用上北下南方位,同时标识了欧洲风格的罗盘和比例尺条。图中明朝信息最为丰富,北京城、黄河、各省边界等都有详细描绘。但却仅位于地图左上部分,中国南海前所未有地占据了中央位置。地图展现了东亚和东南亚全貌,覆盖了西起印度洋、北抵日本海、东南达印尼中部诸岛的广大地区。该地图瞻观性较高,但它并非一幅中国传统的陆地舆图,而更可能是一幅航海路线图。这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起点,形成一个网络、最远可达地区最西端的印度于利于特港。图中还标注了如何前往也门、阿曼和霍尔木兹海峡。有学者根据图中信息判定,该地图为明末中国人所绘。
该地图后被英国东印度公司的约翰·萨利斯获得,辗转落到了约翰·塞尔登(1584—1654)手中。塞尔登是英国律师,下议院议员,东方学家,是对波斯、阿拉伯以及中国的相关知识感兴趣的英国学者之一。在他那个年代,海洋是全世界关注的焦点。塞尔登比同时代的人更敏锐地察觉到,自己生活在一个正经历海洋变迁的时代。他主张海洋在某些特定情况下,可以由国家行使管辖权。在去世前夕,他将该地图捐赠给母校牛津大学博德利图书馆,《塞尔登中国地图》的名字也由此而来。
——摘编自(加)卜正民著《塞尔登的中国地图:重返东方大航海时代》等
(1)根据材料并结合所学世界近代史知识,简析这幅地图流传到英国的背景。(2)根据材料并结合所学知识,说明学者判断这幅地图为中国人所绘制的依据,以及该地图的意义。
主要例子 | ||
欧亚商路 | 陆上丝绸之路 地理:经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路 条件:中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家;中国丝绸广受欧亚大陆其他地区欢迎 演变:汉朝开辟【公元前① 草原丝绸之路 地理:欧洲←小亚细亚←咸海里海以北←漠北草原或南西伯利亚【匈奴② 西南丝绸之路 地理关中平原→③ 演变根据张骞通西域获得的信息④ 海上丝绸之路 背景西夏宋等政权并立西北政局不稳∥经济中心南移∥宋朝造船航海技术进步【⑤ 演变西汉中国开辟通往印度洋海路→宋元频繁【中国与东南亚、南亚、西亚和东非建立广泛联系;广州泉州明州重要交易枢纽】→明初郑和下西洋达到⑥ | |
中西文化交流 | 物质技术交流 养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国 漆器及制造技术、铁器及冶铁技术,经由中亚向西传播 中国古代四大发明经由陆路和海路传到西方 瓷器外销东南亚南亚西亚北非⑦ 精神文化交流 中医中医药知识随炼丹术传到阿拉伯地区 | 物质技术交流 西汉获得大宛国“汗血马”同时引进优良饲草苜蓿,以及葡萄等水果 西瓜和中国古代文献中带有“胡”字的物种基本都是通过西域传入的如胡桃、胡瓜、胡葱、胡椒、胡萝卜等 中亚西亚的服饰、饮食对隋唐社会产生重大影响 棉花陆海两个渠道传入中国宋元成为重要⑧ 香料、珠宝、金银器皿等外来商品 精神文化交流 宗教佛教⑨ 艺术中亚西亚的杂技魔术音乐舞蹈 |