A.戏剧表演具有政治意义 | B.艺术创作体现贵族特权 |
C.民主政治促进艺术繁荣 | D.表演是公民的必备素养 |
A.两极均衡有利于世界和平 | B.国际力量制约着美苏争霸 |
C.美苏争霸导致了两败俱伤 | D.美苏争霸加剧了局势动荡 |
材料一 北魏统一中原以后,首都平成地处边陲,已不能适应统治的需要。平城地区半耕半牧,土地贫瘠,国家财政入不敷出;而中原至平成又不通水运,一遇灾年,便饿殍遍野。孝文帝从小接受良好的教育,性好读书,“五经之义,览之便讲”。太和十七年,服丧满三年后,孝文帝为实行“文治”理想,决心迁都洛阳。
——据张凯之《中国历史新编》
材料二 孝文帝从平城迁都洛阳后,规定随迁的鲜卑人说汉语,着汉服,改汉姓,与汉人通婚。但这一系列改革带来一个严重的后果,就是北魏在事实上开始放弃了二元帝国的政治架构,丧失了帝国的内在均衡。北魏因此自毁长城,在孝文帝身后不久便陷入严重内乱。
——据施展《枢纽-3000年的中国》
(1)根据材料一概括孝文帝决心迁都的原因。(2)根据材料二并结合所学知识,简析孝文帝迁都洛阳的影响。
材料 11世纪时,西欧封建主之间形成封君封臣关系。行臣服礼是受封仪式的重要组成部分,行礼时为封臣者要脱帽、下跪、解下所佩戴的武器,向封君宣誓,誓词不外乎是“从现在起,我就像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”等。封君要授予封臣一块封土,颁授封土在封臣礼节完成后举行,封君或手执封土的象征物,或将作为象征的麦秆、泥土授予封臣。封臣死后,其子继续领有封土须重新向封君行臣服礼。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(1)根据材料,概括封君封臣制的主要内容,结合所学知识,说明封君封臣制的影响。(2)结合中国史和世界史,分析西周分封制与中世纪西欧封君封臣制的异同。
A.巩固大一统国家发展 | B.体现平等的民族政策 |
C.体现因俗而治的特点 | D.表明君主专制的强化 |
A.边疆治理和民族关系 | B.军事部署和军队慰问 |
C.政府赈灾和民间救助 | D.陆上丝路和海上丝路 |
A.说明居民消费结构得以改善 | B.得益于经济体制改革的深入开展 |
C.极大地缩小了城乡发展差距 | D.体现了社会保障制度的不断完善 |
A.培育社会主义核心价值观 | B.激发全国人民的爱国热情 |
C.促进良好社会风尚的形成 | D.掀起学习英雄模范的热潮 |
A.学者好恶决定历史的评判 | B.唐太宗文治武功受到毁谤 |
C.历史史料影响人物的评价 | D.政绩才是评价皇帝的依据 |
A.法律贯彻了刑主德辅思想 | B.统治者忽视法律程序公正建设 |
C.儒家思想呈现世俗化趋势 | D.儒家人伦关系渗透到司法领域 |