1 . 读下表。由表格信息可知朱熹与陆九渊的主要区别在于（     ）

A．对待儒学的态度	B．领悟天理的方法
C．经世致用的手段	D．社会责任的承担

2 . 阅读表格，回答问题。

时期	代表人物	思想主张
春秋	孔子	“仁”“克己复礼”“己所不欲，勿施于人”
战国	孟子	①
西汉	②	“罢黜百家，独尊儒术”“天人合一”“君权神授”
宋朝	朱熹	“存天理，灭人欲”；三纲五常就是天理
明清之际	黄宗羲	“天下为主，君为客”；以“天下之法”取代“一家之法”

请回答：
（1）结合所学知识，完成表格①②处的内容。（至少写出两种思想主张）
（2）结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当主题。
（3）新文化运动期间，有人甚至提出“打倒孔家店”的口号。请谈谈如何正确看待儒家思想？

3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   西方社会思想文化的发展

事件	意义
文艺复兴	传播人文主义思想
地理大发现	开阔人们视野
宗教改革	否定教会权威
启蒙运动	理性精神质疑宗教
达尔文进化论	神学受到严厉考验
现代科学及教育发展	教会影响力减低

——根据理查德・塔纳斯《西方思想史》中相关内容整理

综合上述表格信息，自拟一个标题，结合世界史知识，加以论述（要求：观点明确、具体合理，史论结合）。

4 . 下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是

A．实现中国工业化

B．实行民主政治

C．推动中国近代化

D．革命与救亡并重

5 . 阅读表格，完成下列要求。

儒家文化作为中国的传统文化，不同时期的代表人物提出以下主张：

时期	代表人物	思想主张
春秋	孔子	“仁者爱人”“为政以德”“道听而途说，德之弃也”
战国	孟子	“得其民，斯得天下矣” 君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。
汉代	董仲舒	君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲
宋代	朱熹	“为君臣者有君臣之理，为父子者有父子之理，为夫妇、为兄弟、为朋友，以至于出入起居，应事接物之际，亦莫不各有理焉”
明末清初	顾炎武	“礼仪治人之大法，廉耻立人之大节。” “人之大伦曰君臣，曰父子。臣事君，犹子事父也。”
	王夫之	“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”

提取材料中的信息，自拟论题，结合所学知识，从儒家思想演变的角度对所拟论题进行阐释。（要求：明确写出所拟论题，并能结合时代的信息对提取的论题进行说明，史论结合。）

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   

——据（美）菲利普•费尔南德兹•阿迈斯托《世界：一部历史》整理

从表格中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合）

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料       中国古代部分正史中表彰忠孝节义的“列传”一览表

史书名称	成书年代	表彰名教的列传
《史记》	西汉
《汉书》	东汉
《三国志》	西晋
《后汉书》	南朝宋	列女
《宋书》	南朝梁	孝义
《魏书》	北齐	孝感、节义、列女
《梁书》	唐	孝行
《陈书》	唐	孝行
《隋书》	唐	孝义、列女
《新唐书》	北宋	忠义、孝友、列女、奸臣、叛臣、逆臣
《宋史》	元	忠义、孝义、列女、奸臣、奸臣、叛臣
《金史》	元	忠义、孝友、列女、逆臣、叛臣
《元史》	明	忠义、孝友、列女、奸臣、叛臣、逆臣

表格能够反映我国古代正史在表彰名教方面变化的趋势。指出其中一种变化趋势，并说明形成的历史原因。（要求：论述完整、清晰，逻辑严谨，文字通顺）

8 . 下面是某同学总结的宋代理学示意图，表格空白处应填写为

A．致良知

B．存天理，灭人欲

C．三纲五常

D．格物致知

9 . 下列表格反映的是近代不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是

梁启超	制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。……苟有新民，何患无新制度？无新政府？无新国家？
陈独秀	吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……六、科学的而非想象的。

A．倡导军事强国，挽救民族危亡	B．进行思想启蒙，培养新的国民
C．实现中国工业化，自强求富	D．向西方学习，实行民主政治

10 . 名著充分体现了学术发展和社会变迁的互动关系。下表中名著和社会特征对应正确的是（     ）

选项	名著	社会特征
①	魏源为“师夷长技以制夷”而作《海国图志》	内忧外患，变法图强
②	郑观应撰写《盛世危言》，提出“习兵战不如习商战”	民族觉醒，实业救国
③	严复翻译《天演论》，倡导“物竞天择，适者生存”	列强环伺，民族危机
④	毛泽东发表《新民主主义论》，确立新民主主义革命总路线	除旧布新，重心转移

A．①

B．②

C．③

D．④