1 . 伏尔泰歌颂理想，推崇文明，希望在清除迷信的“神示宗教”之后，建立起充满理性、自然和道德的“理性宗教”。这说明他

A．倡导平等博爱

B．反对宗教宽容

C．主张法律至上

D．推崇理性信仰

2 . 阅读下列材料，回答问题：

材料一 子贡问政。子曰：“足食、足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先?”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先?”曰：“去食自古皆有死，民无信不立。”

——《论语》

（1）根据材料一，指出孔子认为为政的关键是什么。由此推断他的治国理念是什么。

材料二 古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也天下之大害者，君而已矣。

——黄宗羲《明夷待访录·原君》

（2）据材料二，概括黄宗羲的主要思想主张。结合时代背景，分析其思想产生的社会条件。

材料三 秦以来之君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃?转相窃之于民而已。……斯民也，固斯天下之真主也。必弱而愚之，使其常不觉，常不足以有为，而后吾可以长保所窃而永世。……是故西洋之言治者曰：“国者斯民之公产也，王侯将相者通国之公仆隶也。

——严复《辟韩》

（3）据材料三并结合所学知识，指出严复的主要观点。并指出其观点的思想来源。
（4）依据上述材料，结合所学知识，谈谈我们应怎样树立文化自信。

3 . 袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。袁隆平的贡献在于

A．运用科技手段为人类战胜了饥饿的威胁

B．解决了中国人民的温饱问题，保障了国家粮食安全

C．为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献

D．为全世界人民带来了和平和社会进步

4 . 东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方，苏格拉底生于公元前469年，正是孔子死后十年，因此有人将他说成是孔子在西方的再生。两人思想的最大相同之处是

A．体现封建时代人文主义	B．主张民主权利
C．强调知识和道德的作用	D．维护君主权威

5 . 某学者指出，“百家争鸣”既是中国古典文化的展示，又是战国时期不同学术思想的交锋，而其思想资源都来自《六经》，《六经》不仅是儒家的经典，也是战国整个“诸子百家”的思想资源。该学者意在说明

A．儒家学派备受统治者关注	B．儒学思想成社会主流思想
C．百家争鸣隐含着思想统一	D．诸子百家思想同源而异流

6 . 15世纪之前的欧洲，肖像画是国王、教皇、圣人和其他社会体系中高高在上的那些大人物的专享。到了15世纪，人们喜欢将家庭成员的肖像挂在家中展示。促成这一变化的主要原因是

A．人们追求生活上的自我满足	B．宗教改革开阔了视野
C．科技发展导致绘画水平提升	D．人文主义复兴和发展

7 . 19世纪西欧众多作家在“回归自然”号召的感召下，着力抒发对大自然的感受，奇异的大自然或远方的异域世界往往是他们寄托自由理想之所。这股文学思潮

A．反映出民族文学魅力	B．寄托了理性主义梦想
C．突显了科技进步效能	D．成就了浪漫主义辉煌

8 . 1895年，上海有多达三十份的报纸和杂志；1897年，天津刊发了《国闻报》，湖南刊发了《湘报》和《湘学报》等，这些报纸和杂志都为推动改革而鼓呼。下列选项中，属于“为推动改革而鼓呼”的是

A．“物竞天择，适者生存”	B．“中学为体，西学为用”
C．“兼容并包，思想自由”	D．“驱除鞑虏，恢复中华”

9 . “难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人”。这段话所体现的思想是

A．主权在民，公平正义	B．三权分立，分权制衡
C．天赋人权，自由平等	D．人民主权，社会契约

10 . 如表为春秋战国时期的思想家及其思想简表。这反映出当时

孔子	提倡“远人不服，则修文德以来之”
老子	提倡“以道佐人主，不以兵强与天下……大军之后，必有凶年”
墨子	倡导“兼爱”“非攻”
孙膑	强调“乐兵者亡”

A．各派均反对争霸战争

B．诸子关注军事斗争

C．诸子的主张渐趋一致

D．民众渴求社会安定