1 . 新中国成立后，党和政府重视高科技发展，取得的最主要成就是“两弹一星”，该成就的特点是

A．独创性、民族性	B．系统性、争霸性
C．军事性、政治性	D．军事性、经济性

2 . 如图名为《奥尔塔德埃布罗的工厂》的画作，画家把工厂的空间物象分解成许多形体，并进行了必要的重新组合，排除了传统观念和画法，用简化单纯的手法综合概括地描绘，让观者得到了一种新奇的审美享受。这幅画的艺术风格属于

A．浪漫主义

B．现实主义

C．现代主义

D．印象派

3 . 有学者指出，邓小平理论之所以能够开创马克思主义在中国发展的新阶段，其依据之一就是它把对社会主义的认识提高到新的科学水平，紧紧抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的根本问题。据此可知，该学者得出这一结论的主要依据是，这一理论

A．形成了对社会主义的科学认识	B．对时代特征做出了科学判断
C．发展了中国特色社会主义理论	D．深刻揭示了社会主义的本质

4 . 周先慎评述道：“虽稗官之流，而劝善惩恶，动存鉴戒，不可谓无补于世……读之使人喜而手舞足蹈，悲而掩卷堕泪者，盖亦有之。”材料中描述的是

A．诗歌

B．散文

C．宋词

D．明清小说

5 . 事实、观察、文件、确凿的证据，成了这一流派作家创作方法的重要组成部分。作家们通过自己的创作向当时乃至今天的人们发出了警告：物欲诱发的贪婪，将把人送人地狱——“自己成为自己的地狱”。下列作家的创作风格与以上描述相符的是

A．巴尔扎克

B．雨果

C．贝克特

D．马尔克斯

6 . 1935年，英国学者沃尔夫评价某科学家的巨著时说，它是科学史上公认的最伟大的著作，二百多年来，一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。该科学家

A．开创了近代实验科学，提出了研究自然的新方法

B．开辟了物理学新领域，标志近代自然科学的形成

C．挑战了神学创世学说，引发宗教改革运动的兴起

D．扩展了天文学的领域，提供了辩证看世界的方式

7 . 下表是《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计数据，由此可以得出

项目	数学	天文、历法、气象	地学	化学	农学	机械	水利	轻工	兵器
数量	22	25	25	9	25	7	7	8	8

A．儒家思想重人伦轻科技	B．科举制度推动科技发展
C．中国古代科技领先世界	D．中国古代农耕经济发展

8 . 原本德意志地区没有统一的德语，自从马丁•路德以其家乡的中东部德语，融合了部分北德和南德的方言，把希腊语圣经翻译成德语圣经，统一的书面德语才初步形成。材料表明（　　）

A．路德为宗教改革提供了理论依据

B．宗教改革就是确定“教随国定”原则

C．德国要实现统一必须先统一圣经

D．路德的行动有利于德国民族意识发展

9 . 阅读下列材料，回答问题。

材料   在曾国藩、李鸿章的推动下，1872～1875年，清政府分四批共派120名（广东84人，江苏20人，浙江9人，福建4人，安徽2人，山东1人）幼童到美国留学，主要学习军政、船政、步算、制造诸学。李鸿章、沈葆桢还促成清政府于1885年三次派遣以福建船政学堂的学生为主体的留学生赴欧洲诸国留学，主要学习造船、驾驶、兵技等。学生出洋后，仍兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，还要集中学习圣谕广训。20世纪初，日本近代化的成功令中国人刮目相看，人们普遍认为中国要自强，近代化要取得成效，必须学习日本，借鉴日本的经验。清政府为鼓励中国青年赴日留学，制定了《奖励游学毕业生章程》，这对学子影响甚大，学子们“功名利禄之心重者，成以日本为进阶捷径，留学日本遂为大家所向往”。相对而言，赴日本留学的专业中法政、陆军、师范较为突出。这是由于清末时期，清政府编练新式陆军，国内修律立宪、地方自治以及废科举兴学堂等各项改革不断推进，大量需求陆军、法政、师范等专业的人才。赴日留学的中国学生到1905年底达到8000余人的规模，在当时留日学生中“速成科占67%，普遍科30%，高等专科入学者3%～4%，进入大学者仅1%”。

——摘编自《中国近代赴欧美与赴日留学教育比较分析》

解读材料，根据材料拟定一个论题，并结合中国近代史的相关史实就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）

10 . 1894年成立的兴中会以“驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府”为誓词。南京临时政府成立后，孙中山在《大总统宣言书》中宣布了合五族共建民国的思路。1924年，他又指出，中国应通过联合各民族，而成为一个民族。这种变化

A．深入剖析了民主共和制的实质

B．明确提出国家的根本是民族统一

C．适应了中国民族独立与国家统一的时代要求

D．推动了中国共产党和国民党第一次合作实现