1 . 民以食为天，粮食安全是一个永恒的话题。阅读材料回答问题。

材料   从古至今，历代封建王朝的统治者们极为重视农业，这也让我国成为了名副其实的农业大国可是几千年的农耕文明中，祖先们虽然付出了血与汗的代价，却碍于生产力的限制，依然逃脱不了“靠天吃饭”的越尬我国在上世纪60年至70年代初，还依然处于粮食短缺的尴尬境地，这也让国人直保持着对饥俄的畏惧，中国的粮食短缺问题，同样也受到了世界各地的关注：在1994年9月，世界观察研究所所长莱斯特·布朗对我国粮食经济进行了调查，在得到了众多详实的数据后，他将自己的理论写成了一本书——《谁来养活中国人》，书本封画之上，一个大大的问号显得格外刺眼布朗在书中论述了我国当前面临的粮食短缺问题，同时对1990年到2030年40年间的粮食产值情况进行了分析。布朗断言，到2030年时，我国人口数量将达到16.3亿左右、如果按照每人每日消耗8两粮食计算，就需要粮食6.51亿吨。可是以当时的工业化形势发展，中国的耕地面积还在日趋减少，因此粮食产量可能会下降到2.73亿吨，需要从外国进口3.78亿吨鉴于此种情境，中国会成为粮食缺口大国，大量进口外国粮食必然会导致粮食的短缺与粮食价格暴涨，继而引起国际上的连锁反应，导致全球粮食大恐慌。

（1）依据材料和所学分析中国历史上粮食短缺的原因。
（2）我们怎样回答布朗的“世纪之问”？

4 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一   1913年中华民国正式公布《壬子癸丑学制》，该学制在精神上进一步革除了旧学制中忠君、尊孔的教育宗旨，提出了自由、平等、博爱的伦理道德现。1920年在该学制进行修改的过程中，教育部通令，凡国民学校都废止使用文言教材，代以现代语体文，至1922年停止使用一切文言文教科书。
材料二   下表反映了1949一1957年我国各类高校数量及构成情况（单位：所）

年份	合计	综合大学	工业大学	农业院校	林业院校	医药院校	师范院校	语文院校	财经院校	政法院校	体育院校	艺术院校	其他院校
1949年	205	49	28	18	-	22	12	11	11	7	2	18	27
1950年	193	50	27	17	-	16	12	6	12	3	2	18	20
1951年	206	47	36	15	-	27	30	8	19	1	1	18	4
1952年	201	22	43	25	3	31	33	8	12	3	2	15	4
1953年	181	14	38	26	3	29	33	8	6	4	4	15	1
1954年	188	14	40	26	3	28	39	8	5	4	6	14	1
1955年	194	14	42	26	3	28	42	8	5	5	6	14	1
1956年	227	15	48	28	3	37	55	8	5	5	6	16	1
1957年	229	17	44	28	3	37	58	8	5	5	6	17	1

数据来源：《中国教育年鉴（1949-1981）》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析民国初期实施教育变革的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括新中国教育的变化特点并说明其原因。

5 . 阅读材料，回答下列问题。
材料一苹果落下时，牛顿正坐在一旁沉思。他心里想，苹果怎么总是笔直地落到地上呢？苹果怎么不落向旁边或往上升，而始终不变地落向地中心呢？无疑，原因在于地球吸引着苹果。物质必定具有一种吸引力：吸引力的极点必定在地球中心，而不在地球的任何一边。因此，苹果垂直地下落，即落向地中心。如果物质如此吸引物质，吸引力必定与物质的重量成正比。所以，不但地球吸引着苹果，而且苹果也吸引着地球。真没想到会存在着一种象我们这里所称的引力那样的力量，它将自己扩展到宇宙中。牛顿将这一思想发展成万有引力定律；他在其名著《自然哲学的数学原理》（1687年）——按照其拉丁语的书名，通常称为《原理》。书中用大量数据论证了这一定律。根据这一定律，“宇宙中物质的每个粒子都对其他每个粒子有引力；引力与两个粒子之间距离的平方成反比，与它们质量的乘积成正比。”以上是撕开天空的面纱的一个轰动一时的、革命性的解释。
——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史：1500年以后的世界》
材料二“这个美丽无比的太阳、行星与彗星的体系只能借一位大能的、明智而具有权威的存在体（上帝）的计划而存在。……这位存在体掌管了万物……是一切的主人，我们惊讶其美善，崇拜其伟大。”
——牛顿
材料三欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为三大革命——科学革命、工业革命和政治革命——给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。……科学使欧洲在技术上对世界的霸权成为可能，并在很大程度上决定了这一霸权的性质和作用。
——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史：从史前史到21世纪》
材料四科学昌明以后，第一个致命伤的就是宗教。……死后既没有天堂，只好尽这几十年尽地快活。善恶既没有责任，何妨尽我的手段来充满我个人欲望。……总之，在这种人生观底下，那么千千万万人前脚接后脚的来这世界走一趟、住几十年，干什么呢？——独一无二的目的就是抢面包吃！……当时讴歌科学万能的人满望着科学成功，黄金世界便指日出现。如今功总算成了，一百年物质的进步比从前三千年所得还加几倍！我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。那知赶上几程，影子却不见了。因此无限凄惶失望……影子是谁？就是这位“科学先生”。——欧洲人做了一场科学万能的大梦。
——梁启超：《欧游心影录》
（1）结合材料一，为什么说牛顿对自然现象的解释是“革命性的”？根据材料二，分析牛顿的宇宙观。
（2）除了引起科学方面的变革，那个时代在改造社会，建立资产阶级“理性王国”方面有怎样的学说（论著）和主张？举例说明。
（3）结合材料三、四，分析科学的发展带来了怎样的影响？
（4）根据上述材料，分析宗教与科学之间的关系。

6 . 阅读材料，回答问题。

材料一   1769年，法国人卢索创建的“印艺社”，拥有一间全新的印刷工坊与六台印刷机，大量印书供应欧洲各地达25年之久。除了伏尔泰、卢梭的作品外，还创办“百科全书期刊”，并推广百科全书派的论著。有学者统计，1789年以前，欧洲的出版商一共印刷了大约24000部《百科全书》，至少11500部到了法国读者手中。

——摘编自（法）费夫贺、马尔坦《印刷书的诞生》

材料二   清代，商业雕版印刷广泛传播。福建的四堡地区在17世纪后期兴起家族经营的书坊。四堡书业主要出版教育文本、实用指南手册（如礼仪指南、医药用书、风水手册等）和通俗小说等全国通行书籍。其中教育文本最畅销，它囊括了各种有助于考试的辅助资料，如朱熹注本“四书”；还有宣称对经商的读者大有用处的《信札/字辨》书。18世纪，四堡书业的销售覆盖了南方九省，他们带着识字读物和经典书籍向南部内陆和边陲日益增长的人口传播文化。

——摘编自（美）包筠雅《中国书籍社会史：四堡书业与清代书籍文化》

请回答：
结合上述材料和所学知识，比较18世纪法国“印艺社”和中国“四堡书业”图书出版的主要差异。

7 . 阅读下列材料

材料一：据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计现代世界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半以上源于中国，如下表：

年     代	科技发明(件)	中国		世界其他国家
		件	百分比	件	百分比
公元l-400年	45	28	62%	17	38%
公元40l-1000年	45	32	71%	13	29%
公元100l-1500年	67	38	57%	29	43%
公元150l-1840年	472	19	4%	453	96%

材料二：英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明。……但16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。

材料三：《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计

类别	数学	天文历法气象	地学	化学	农学	机械	水利	轻工	兵器
项数	22	25	25	9	25	7	7	8	8

材料四：中国古代天文学家主要成就：《尚书》中的日食记录；《竹书纪年》记载的流星雨；《淮南子》中记载的太阳黑子；《春秋》中的哈雷彗星记录；《汉书》中的新星记录；僧一行对子午线的测量。

材料五： 欲致吾之知，在极物而穷理也。如今为此学而不穷天理、明人伦、讲圣言、通世故，乃兀然存心于一草木，器用之间、此是何学问？

——（宋）朱熹

请回答：
（1）根据材料一、二，说明中国古代科技在世界科技史上地位变化情况。
（2）根据材料三，中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域？为什么会有这一特点？
（3）根据材料四并结合所学知识，分析中国古代天文学研究与西欧文艺复兴时期天文学革命相比有何差异？并根据材料五，分析中国古代科技发展迟缓的原因之一。

8 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一   15世纪40年代，德国美因茨地区的金匠谷登堡研发了涉及印刷机的一些单独或合并铸成的“小块”和铅制的“模具”。1457年，第一本日期可考的印刷书诞生，印相甚佳。此后，许多印刷工坊开始进行大规模商业印刷：拉丁文法入门书、用方言编写的日历、赎罪券收据等。同时期，首批印刷匠的徒子徒孙，逐渐遍及欧洲，并在各地传授技艺。印刷商、书商，卖书营生，但求以更赚钱的方式经营事业。而在智识陷入危机、道德兴起论战之时，很多学者、作家替出版商校对古代经典，或改行印书、贩书，此种行为，在16世纪初影响力最强。                              
——摘编自[法]费夫贺、马尔坦《印刷书的诞生》
材料二   1769年，法国人卢索创建的“印艺社”，拥有一间全新的印刷工坊与六台印刷机，大量印书供应欧洲各地达25年之久。除了伏尔泰、卢梭的作品外，还创办“百科全书期刊”，并推广百科全书派的论著。有学者统计，1789年以前，出版商一共印刷了大约24000部《百科全书》，至少11500部到了法国读者手中。
——摘编自[法]费夫贺、马尔坦《印刷书的诞生》
清代，商业雕版印刷广泛传播。福建的四堡地区在17世纪后期兴起家族经营的书坊。四堡书业主要出版教育文本、实用指南手册（如礼仪指南、医药用书、风水手册等）和通俗小说等全国通行书籍。其中教育文本最畅销，它囊括了各种有助于考试的辅助资料，如朱熹注本《四书》；还有宣称对经商的读者大有用处的《信札／字辨》书。18世纪，四堡书业的销售覆盖了南方九省，他们带着识字读物和经典书籍向南部内陆和边陲日益增长的人口传播文化。
——摘编自[美]包筠雅《中国书籍社会史：四堡书业与清代书籍文化》
（1）15世纪40年代以后，印刷书在欧洲迅速发展，请根据材料一并结合所学知识，分析其原因。
（2）18世纪的时候，欧洲和中国的图书出版情况有很大的差异，请根据材料并结合所学知识加以评述。

9 . 19世纪末20世纪初，中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。
材料一 表1为1902～1904年译书统计简表。
表1

国别 译书类别	英	美	日	其他	总计	百分比
哲学宗教	10	2	23	2	37	7．0
文学艺术	8	3	4	11	26	4．9
史地	8	10	90	20	128	24．0
社会科学	13	3	83	37	136	25．5
自然科学	10	9	73	20	112	21．0
应用科学	3	3	24	26	56	10．5
杂录	5	2	24	7	38	7．1
总计	57	32	321	123	533	—
百分比	10．7	6．0	60．2	23．1	—	100．0

                                             ——据左玉河《从四部之学到七科之学》
材料二 表2为京师大学堂专业设置简表。
表2

科目	专业	备注
经学科	周易、论语、春秋、理学等	各科预科阶段均须 开设的课程： 经学大义 人伦道德 中国文学 外国语 体操
政法科	政治、法律
文学科	中外史学、地理、文学等
商 科	银行及保险、关税等
格致科	算学、化学、物理等
农 科	农学、林学等
工 科	机器、造船、电气等
医 科	医学、药学

——据1904年《奏定大学堂章程》
（1）据表1，说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。
（2）据表2，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。
（3）基于以上分析，概括指出文化教育与社会发展的关系。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计，现代世界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半以上源于中国，如下表：

年代	科技发明（件）	中国		世界其他国家
		件	百分比	件	百分比
公元l-400年	45	28	62%	17	38%
公元400-1000年	45	32	71%	13	29%
公元1000-1500年	67	38	57%	29	43%
公元1500-1840年	472	19	4%	453	96%

材料二   英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明。……但16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。

材料三   马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”

回答问题：

（1）根据材料一、二说明中国古代科技在世界科技史上地位变化情况。

（2）依据材料三，分析三大发明对欧洲历史发展的贡献。