1 . 周人把统治区域划分为“国”与“野”:“国”为奴隶主贵族的政治中心和军事据点,工商业者居于其中;“野”分布着被征服族的农村公社或氏族部落,居住者主要为夏商等族之后。“国人”有参政、当兵和受教育的权利,“野人”则没有。这体现出分封制下
A.被统治者受剥削程度具有一致性 | B.“国人”对“野人”剥削严重 |
C.生产力进步导致贫富差距拉大 | D.阶级矛盾和城乡差别较为明显 |
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2021-05-05更新
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312次组卷
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3卷引用:云南省昆明市第八中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
2 . 夏禹死后,其子启继位,把“禅让”的公天下变成了传子的家天下,确立了“大人世及(以子继父为世,以弟继兄为及)以为礼”的制度。这表明
A.礼仪制度初步建立 | B.宗法分封制的形成 |
C.早期国家形态产生 | D.古代官僚政治萌芽 |
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2021-05-05更新
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414次组卷
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5卷引用:云南省大理白族自治州实验中学2021--2022学年高一上学期期中历史试题
云南省大理白族自治州实验中学2021--2022学年高一上学期期中历史试题广西柳州市2021届高三三模文综历史试题(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮-政治史-考点01先秦政治制度第1课中华文明的起源与早期国家-2022-2023学年高中历史纲要上同步及单元(已下线)第1课中华文明的起源与早期国家-【暑假自学课】2023年新高一历史暑假精品课(中外历史纲要上)
名校
3 . 据《尚书》记载,商王小乙在位的时候,曾让儿子武丁到民间去锻炼,武丁“有所劳苦于外,与小人从事,知小人艰难劳苦也”,甚至在位的时候,就将王位传给了武丁。由此可知商朝
A.对官员有一定的培养机制 | B.重视培养继承者的执政能力 |
C.朴素的民本思想已经出现 | D.王位的继承方式发生了变化 |
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4 . 西周文献和金文中频繁提到了“孝”,主要含义有两重:一是对祖先的尊崇与祀奉,二是对生身父母的孝养。相关记载以前者为主,后者甚少。这反映了当时
A.儒家伦理逐渐形成 | B.宗族是主要社会单位 |
C.血缘关系日趋淡化 | D.文字系统的发展完善 |
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2021-04-28更新
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518次组卷
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8卷引用:云南省昆明市第一中学2021届高三月考卷(八)文综历史试题
5 . 分封在商朝已出现,当时主要是对自然形成的方国、部族加以名义封号。周朝的分封主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展。这说明,周朝分封制
A.加强了王室对统治疆域的控制 | B.确立了贵族之间严格的等级关系 |
C.避免了王族内部争夺最高权力 | D.体现了统治集团对权力的再分配 |
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2021-04-27更新
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358次组卷
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9卷引用:云南省腾冲市第八中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题
名校
6 . 周代史官名目甚多,他们作为周王的近臣,主要负责草拟和宣布册命,传达周王命令,整理和保存典籍,参与各处礼仪和祭祀等。这说明周代
A.思想文化繁荣 | B.王权有所强化 |
C.集权政治确立 | D.史学发展迅速 |
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7 . 明代礼法只承认一夫一妻制,《明律》规定,“若有妻更娶妻者,亦杖九十,离异”。这反映了
A.社会风气日渐开放 | B.法律制度进步明显 |
C.女性地位有所提高 | D.宗法观念影响深远 |
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8 . 有学者说,分封制对于周王室来说,最大的意义是在统治前期极大地巩固了天子的权威;面对于周边蛮夷之地来说,实则是一场从上而下的浩大的“文化殖民”。该论述反映出
A.西周分封制加强中央集权 | B.分封制传播了西周文化 |
C.周王借分封制实施文化专制 | D.周王室崇尚以文治国 |
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2021-03-29更新
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483次组卷
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12卷引用:云南省玉溪第二中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题
云南省玉溪第二中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题甘肃省平凉市静宁县第一中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题黑龙江双鸭山市第一中学2020-2021学年高二4月月考历史试题广东省汕头市金山中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题2021-2022学年高二历史上学期点对点专项训练(选择性必修一)-第1课中国古代政治制度的形成与发展河北省衡水市冀州区第一中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题云南省红河州弥勒市第四中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题山西省晋城市高平市2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题安徽省淮北市树人高级中学2020-2021学年高一上学期第三次阶段考试历史试题江苏省南通市海安市实验中学2023-2024学年高一9月月考历史试题江西省景德镇市乐平中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题江苏省徐州市第七中学2023-2024学年高一9月月考历史试题
名校
9 . 商朝共有七个都城(下图)。商朝前十王均以亳为都城。自仲丁元年(公元前1508年) 至公元前1300年,王室多次迁都。这一现象客观上
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/22/2682960447660032/2683410190655488/STEM/b85a6824-42fd-4246-9cd0-1c790e322769.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/22/2682960447660032/2683410190655488/STEM/b85a6824-42fd-4246-9cd0-1c790e322769.png)
A.加强了对方国直接管辖 | B.推动了中原地区的开发 |
C.确保了分封制度的推行 | D.传播了礼乐等级制文化 |
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2021-03-22更新
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790次组卷
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8卷引用:云南省文山州广南县第二中学2021-2022学年高二12月月考历史试题
云南省文山州广南县第二中学2021-2022学年高二12月月考历史试题广东省佛山市南海区西樵高级中学2021届高三3月月考历史试题(燕博园)第1课中华文明的起源与早期国家(课后案)(已下线)【对点变式题】2021-2022学年高一历史上学期期中期末必考题精准练(统编版)-必考点01夏商周的政治制度福建省宁德市部分达标中学2020-2021学年高二下学期期中历史试题(已下线)专题一古代中国的政治小题狂练-高2023届二轮自创专题2024届四川省成都市第七中学高三下学期二诊模拟考试历史试题四川省成都市第七中学2024届高三二模历史试题
10 . 殷商甲骨卜辞内容大多和以商王为核心的贵族决疑于卜筮有关;到了春秋时期,卜筮的原则发生改变。据郑玄《礼记注》载:“(卜筮者)当正己之心,以问吉凶于蓍龟。不得于正,凶则卜筮其权也。”这一变化反映了
A.周人将道德因素加入卜筮中 | B.人的道德决定了卜筮的结果 |
C.周代延续商代对鬼神的敬畏 | D.周人利用卜筮维护社会秩序 |
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2021-03-17更新
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148次组卷
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2卷引用:云南省楚雄州楚雄天人中学2020-2021学年高二3月月考历史试题