1 . “公平公正”“有教无类”成为近年“中国梦”的重要内涵，社会文明程度取决于阳光能否照到生活在社会底层的弱势群体，这也是古今人民对理想社会的追求之一。以下重要制度能较好体现以上理念的是

A．按嫡庶身份分配政治权力

B．按道德声望推举官员

C．按门第出身决定官位高低

D．按考试成绩选拔人才

2 . 唐前期的政治人物多为北方人,北宋时政治人物多出生于江西、福建、苏南等地。 这一变化主要反映了

A．官僚集团重视本地域人才	B．南北方士人志向差异
C．科举制改变人才地域分布	D．政治中心转移到南方

3 . 西汉初年，政论家贾谊指出，当下形势就像是一个病人，小腿肿得像腰，脚趾肿得像大腿，不能屈伸自如，不及时治疗，就不可医治了。上述言论针对的问题是

A．农民起义

B．匈奴的威胁

C．王国问题

D．统治者的腐败

4 . 西汉前期地方王国自为法令，僭越礼制，甚至与朝廷对抗。对此汉武帝采取的措施是

A．增加税收

B．颁布“推恩令”

C．盐铁官营

D．派兵攻打匈奴

5 . “封建制”在唐太宗在位期间几次被提出，皇族和杰出的官员据此可被任命为世袭的边境镇守之官，但真正土地分封的实行，也就是分给地方以实权而不只给一个空头衔，则再也没有被认真考虑过。这反映了唐朝

A．中央官制中出现制衡机制

B．地方行政管理制度逐渐成熟

C．中央和地方权力关系失衡

D．分封为藩镇格局埋下了隐患

6 . 《资治通鉴》载：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这说明隋唐时期的中央机构

A．分工明确，互为补充

B．相互牵制，互为监督

C．程序繁琐，效率低下

D．部门增多，相权削弱

7 . 《新唐书》记载：“（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿……”这表明唐代科举制

A．由品评官评定人才优劣

B．选官偏重人才道德品行

C．进士科是入仕唯一途径

D．扩大了人才选拔的范围

8 . 在行省由中央临时派出机构到地方常设机构的演化过程中，元廷取消中书省宰执“系衔”，降低行省品秩，又将江南等处行枢密院并入行省。这些措施

A．利于地方便宜行事

B．试图削弱地方权限

C．使行省独立性增强

D．旨在加强中央集权

9 . 邑聚千数百童生，擢十数人为生员，省聚万数千生员，而拔百数十人为举人；天下聚数千举人，而拔百数十人为进士；复于百数十人进士，而拔数十人入翰林，此其选之精也。由此可知科举制

A．能够选拔优秀人才

B．逐级考试逐层选才

C．选才任用比例很高

D．官员选任公平公正

10 . 《太平广记》记载：“进士科，始于隋大业中，盛于贞观永徽之际，缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”由此可知，进士科

A．注重品德考察

B．获得社会尊崇

C．突出门第出身

D．发展日趋完善