1 . 古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法
①有利于全体雅典人参与国家管理
②提供了公民参与政治的均等机会
③确保了公民大会决策的公正无私
④忽视了参与政治者的能力与品德

A．①④

B．①②③

C．②④

D．②③④

2 . 苏联学者涅尔谢相茨在其著作中说：“苏格拉底讥笑以自己的决定把无知的人变成统帅等的雅典平民的万能；有一次，他在讲到马匹不足时建议把这个问题提交人民大会，用表决方法把驴变成马。”材料表明苏格拉底

A．主张用其他的政治形式代替民主制

B．认为必须加强公民政治修养

C．认为不应该让每一个公民都参与政治

D．认为有钱人就是最好的统治者

3 . 在古代雅典城邦，陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题，甚至包括公民大会和议事会通过的法令，并进行最终判决。这说明

A．法律服从民众意愿	B．判决体现权力来源
C．全体公民参与政治	D．法律面前人人平等

4 . 雅典法律规定，一般公民接受或提供嫁妆不得超过五十德拉克玛的价值，最富裕阶层也不得超过这个数目的两倍，如果超过标准，超过的部分应奉献给赫拉和宙斯。这反映出雅典

A．公民生活受到限制

B．公民的等级差异演化

C．巧立名目掠夺财富

D．俭朴的社会风尚形成

5 . 阿里斯提德是公元前5世纪的雅典政治家、军事家，绰号“正义的”。前483至482年间他被雅典人以陶片放逐。残留的陶片上，人们指控他“通波斯”及粗暴对待恳求他的人。有一个著名的故事讲述了在投票的当天，有一个不识字的市民走到他面前，要求他在陶片上写下“阿里斯提德”的名字。他照办了，然后问那个市民为什么要放逐这个人，他有什么做错的地方。那个市民回答：“他没有做错什么，我甚至不认识他。不过我讨厌到处听到人们称赞他‘正义’”。此材料意在说明在雅典

A．每个公民都可以表达自己的政治意见和愿望

B．民主政治的广泛性和客观性

C．民主决定在相当程度上取决于公民的情绪

D．民主政治约束了官员的不良行为

6 . 著名学者威尔，杜兰特说：“对于雅典人来说，公民不仅是选民，而且可以轮流以抽签或背诵诗文的方式充当地方首长或法官。他必须保持自由之身，随时准备为国家效劳。任何受命于他人或须以劳力为生的人，都不可能有此闲暇或能力从事这类工作。因此，就绝大多数雅典人看来，劳动者似乎不适宜充任公民。”这体现了雅典

A．公民权利实现的局限性

B．民主自由的局限性

C．公民权利范围的局限性

D．审判制度的局限性

7 . 公元前5世纪的雅典社会中，修辞术作为一种技艺，地位十分重要，甚至出现了专门教授修辞术的智者。这主要是因为当时人们想通过掌握这门技艺来

A．取得更多的公民权	B．参与法庭的陪审
C．充分发扬人文精神	D．获得政治影响力

8 . 苏格拉底案是雅典民主制发展史上的重要事件。苏格拉底虽然认为通过程序达成的判决是不合理和错误的，但是公民必须遵守法律，必须服从通过合法的程序所做出的判决。材料主要反映出

A．苏格拉底极力捍卫个人自由

B．审判苏格拉底的程序不合法

C．雅典民主制是以一种精英政治

D．苏格拉底遵循法律至上原则

9 . 古希腊时期的雅典人普遍认为，他们的身体“是给他们的城邦使用的，好像不是他们自己的一样”；而他们培养自己的智慧，“其目的也是为着要给他的城邦做一点显著的事业”。这主要说明

A．民主政治牺牲了人的个性

B．雅典人公民意识强烈

C．雅典公民的素质有限

D．城邦是民主政治基础

10 . 阅读下列材料：

不同国家因为地理环境、文化取向、价值观念、社会规范、生活时代和生活方式等方面的差异，形成了不同的政治制度。高一学生以“古今中外的政治制度”为题，进行了一次探究活动，请结合大家收集的材料，探究下列问题。

材料一秦朝和古代雅典政治制度结构示意图

材料二法国大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后再没有发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

材料三长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过了英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。

——钱乘旦《各国现代化模式的比较》

（1）根据材料一和所学知识分别概括秦朝和雅典的政治制度以及它们对后世政治制度产生的积极影响。

（2）依据材料二，结合所学的知识，说明1870年后，法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？

（3）依据材料三，结合所学的知识，明确德国确立了什么样的政体？其确立的标志是什么？材料中的“现代化领导力量的‘错位’”指什么？这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响？