1 . 《独立宣言》宣扬“人生而平等”,但1787年,美国制定的宪法规定,每个奴隶只能按照3/5个白人的比例折算税收和代表权资格。这说明,美国宪法（     ）

A．加强了联邦政府权力	B．维护了国家统一
C．承认黑人的公民权利	D．存在一定局限性

2 . 于1787年参加美国费城制宪会议的代表们，看到了奴隶制和《独立宣言》的精神互不相容，但南方的经济和社会已经和奴隶制密不可分，奴隶制的废除所带来的震动不是他们当时能够承受的。据此可知，制宪会议（     ）

A．带有明显的妥协精神	B．致力于实现国家统一
C．反思精英治国的理念	D．肯定奴隶制度的价值

3 . 制宪会议上，宾夕法尼亚州代表莫里斯说，这种“极坏的制度”是“上天对盛行奴隶制各州的诅咒"，蓄奴州的特征是悲惨和贫困，而自由地区的特点是“富裕和极好的教养”。但是，南.卡罗莱纳州代表拉特力奇冷酷的回答，任何干涉这些州奴隶制的企图都会导致南方拒绝批准宪法。这可以用来说明，当时美国

A．主张人人平等的资产阶级人权思想风行全国

B．南北方在奴隶制问题上的冲突开始出现激化

C．联邦宪法的制定中需要实现南北方相互妥协

D．急切需要加强中央政府权力解决奴隶制问题

4 . 在1787年美国制宪会议上，麦迪逊说，“我们所要探究的重大题目就是，维护公益和私人权利免受这种党争的侵害，同时保持民众政府的精神和形式”，如此以来，就能保证“通过这些手段，共和政体的优点得以保留，缺点可以减少或避免”。这反映了美国制宪的本质目的是

A．避免过度民主损害合法权益	B．极力防止出现个人独裁专制
C．强化各部门之间的权利制衡	D．有效维护美国广大民众利益

5 . 阅读材料.完成下列要求。

材料一   自秦以来，关于分材分封制和郡县制的争论一直来间断。唐中期柳宗元作《封建论》，对分封制进行了理性而有力的批驳。柳宗元提出“制”和“政”的概念，认为秦灭亡于人怨沸腾的基政，而非郡县这种制度形式。“秦之失，在于政，不在于制”。周走向天亡是因为诸侯“无君君之心”，而秦“有被人而无叛吏”，汉“有叛国而无叛郡”，唐“有叛将而无叛州”。长期以来关于秦朝速亡在于不与诸侯共享天下的观点是错误的，原因在于分封制不利于中央和国家权力的集中。柳宗元还质疑分封制之下”上果贤乎。下果不肖乎”。这样即使“圣贤生于其时，亦无以立于天下”。尽管秦始皇废分封、立那县是出于个人自私的打算。是“私其一已之成”，但从客观效果来看，却是“公天下之端”。针对分封制的维护者仍鼓吹其是“圣人之制”，柳宗元通过对国家的形成的推演，论证了分封制的产生是“人之初"阶段的时代产物，而郡县制取代分封制同样也“非圣人之意也，势也”

——摘编自刘姗姗《柳宗元国家学说研究》

材料二   法国政治思想家托克维尔成名作《论美国的民主》于19世纪三四十年代问世，他基于对美国民主制度的分析，提出了一系列有关民主国家的命题。在卢梭人民主杖理论的基础上，托克维尔认为人民主权原则是国家制度建构的主导，这一点在美国的立法、行政、司法领域都有丰富的体现。例如他分析“联邦的立法机构一参议院和众议院实际上是各州独主原则和国家主权说的调和，这种调和在本质上是为了代表人民主法，体现人民的‘公意’”。美国民主制度的维护最重要的是依靠其“民情”。其一是政教分离，一方面极大地避免救源斗争、社会秩序混乱，另一方面使神职人员虽不担任公职但仍能间接影响政府决策；其二是美国人在移民过程中形成的实践重于理论的认识，并且在这种教育理念下使公民能够具备参与公共管理的能力。

——摘编自何文婷《托克维尔的民主国家观略论》

(1)根据材料一，概括柳宗元关于郡县制的主要观点，并结合所学知识做出简要评价。
(2)根据材料一二并结合所学知识，指出与中国古代政治制度相比，美国政治制度的不同之处.并简析《论美国的民主》的写作背景。

6 . 1803年，拿破仑欲以1500万美元将路易斯安那地区出售给美国。总统杰斐逊认为，《宪法》没有赋予政府将外国纳入联邦的权力，主张先将交易协议提交国会审议，再由国会通过宪法修正案给政府授权。后因时间紧迫，杰斐逊将正常程序搁置，完成了这笔交易。杰斐逊的做法

A．破坏了美国三权分立的政治体制	B．表明美国积极干预欧洲事务
C．说明有限政府理念遭遇现实挑战	D．适应了美国殖民扩张的需要