1 . 五四运动后，人们越来越多地追求以爱情为基础的婚姻。中国青年竭力维护他们的人格和在社会中的权利，一种以更大的社会的结合代替家庭和民族约束的倾向逐渐表现出来。这表明五四运动

A．助推了家庭观念的变革	B．具有新民主主义革命性质
C．有利于社会各阶级联合	D．改变了半殖民地半封建的社会环境

3 . 阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一   在6月3日北京学生爱国运动再掀高潮之际，上海的学、工、商界群起响应，成为五四运动由学生爱国运动普及为全民爱国运动的转折点。中国人民对政治发出了自己的声音，从而使政府再不能完全轻视社会民意的表达。学生对政治的热情并不始于五四运动，资产阶级对政治的参与在清末则有明显的表现，唯有工人阶级作为一个阶级对政治的参与开始于五四运动，并表现出不可低估的阶级力量。中国工人阶级成长为自为阶级时代的到来，对中国未来的政治发展产生不可忽视的影响。

——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》

材料二   中国共产党自成立后，从稚嫩到成熟、从弱小到强大，一次次遭受挫败，一次次力挽狂澜，一次次浴火重生……最终，中国共产党在挫折之后毅然奋起，推动了全民族抗日战争新局面兴起。

——摘编自何毅亭《中国共产党95年来应对危局和困境的伟大实践及历史启示》

（1）根据材料一并结合所学知识，概述五四运动在中国历史进程中的重要作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，概述国共十年对峙时期中国共产党为应对危局和困境做出的主要努力。

4 . 五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”他们认识到工人阶级的力量，走向工厂、矿山，开始接触工人并开展工人运动。这说明

A．五四运动掀起工人运动的高潮	B．无产阶级登上政治历史舞台
C．建立新型政党的条件逐渐成熟	D．知识分子成为革命的主力军

5 . 1919年美国学者杜威访华，他感叹到：“世上似乎没有一个国家的学生像中国的知识分子和学生这样，热切地追求现代的和新的思想。”对杜威评述理解正确的是

A．青年学生成为救国主要力量	B．民族矛盾激化引发民族觉醒
C．先进分子迫切寻找救国道路	D．民众思想正发生根本性变化

6 . 五四时期，中国知识界掀起了“平民教育运动”。如图为1919年4月北京大学“平民教育讲演团”成员许德珩对一群小商人、人力车夫和店员演说的内容摘录。这反映出知识界已初步认识到

A．平民阶层贫困落后的根源	B．新文化传播必须与劳工运动相结合
C．觉醒民众对社会进步的重要性	D．团结工农是革命的当务之急

7 . 1931年李朴园著成《中国艺术史概论》,该书从物质生活、思想文化与美术发展相互关系切入，试图通过对经济基础和社会生产的描述来呈现中国艺术的历史进程。这反映了，当时

A．马克思主义对文化的影响	B．抗日救亡成为文艺主题
C．民族资本主义的快速发展	D．民族国家意识逐渐加强

8 . 有学者说，五四时代是个分水岭，从此军阀要过时，国会的花要谢，从曾国藩、李鸿章、张之洞幕府以来的士，从袁世凯训练下来的新兵，都要让给新的知识分子与北伐革命军了。该学者认为五四运动

A．改变了中国的社会性质	B．冲击辛亥革命以来的民主秩序
C．推翻了北洋军阀的统治	D．促使社会主导力量发生了变化

9 . 李东朗教授指出：“近代以来，由于封建统治者的独裁专制统治，国人的民族意识淡漠。而五四运动中爱国主义的有力号召，爱国主义活动的普遍展开，爱国精神的强烈感染，广泛而深入地唤醒了国民对国家的责任和爱国的情怀。”这说明五四运动

A．成为中国旧民主主义革命开端	B．推动国民大革命的兴起
C．标志着资产阶级登上政治舞台	D．促进了民族意识的觉醒

10 . 晚清以来“青年”的发展经历了几个阶段：清末是“革命青年”，五四时期是“新青年”，后来则是“进步青年”。其中，“新青年”关心个人的生活和解放，“进步青年”慢慢转向关心整个社会的解放。出现这种转变的主要原因是

A．民族资产阶级力量日益壮大

B．工人运动的发展

C．民族矛盾成为社会的主要矛盾

D．马克思主义的广泛传播