历史事件往往有着密切的联系，他们之间互相关联，构成一个个时间序列。下图反映了这一点。
根据材料，请先在上图所示五个历史事件任意一个之前或之后增加一个英国政治史上的重大历史事件，然后解释这些历史事件之间的逻辑关系。（要求：史论结合，解释合理。）
材料
——据[英]H•G•韦尔斯《世界史纲》等
分别提取图1、图2、图3的区域形势信息,并据此说明与其相对应的历史时期。
材料 世界史协会图书奖一直是美国世界史研究的风向标,并有着广泛的国际影响。该奖项自1999年设立以来至2008年共有十部图书获奖,分别是《白银资本———重视经济全球化中的东方》《探路者:地理大发现的全球史》《、世界史上的科学与技术》《、太阳下的新事物:21世纪的世界环境史》《、大分流》又名《欧洲、中国及现代世界经济的发展》《维多利亚时代末期的大屠杀:圣婴饥荒与第三世界的形成》《法律与殖民文化:世界史中的法律体系》《奇异的相似:全球背景中的东南亚》《时间地图:大历史导论》以及《控制太平洋:从澳大利亚到阿拉斯加的土地、殖民者以及原住民》。
———张旭鹏《全球史视野下的世界史研究———以美国为中心的考》
结合世界史的所学知识,从上述图书中提取一个共同涉及的研究话题并加以阐释。（要求:简要写出话题,对话题概述和阐释准确全面）
材料 图1、图2、图3三幅图反映的是三个历史时期和地区的三角贸易。
提取图1、图2、图3中任意两条的信息，并给予说明。（要求∶信息准确完整，说明史论结合）
图1
图2：19世纪后期英国海外贸易示意图
结合英国近现代史有关知识，说明两幅图片之间的关系。（说明：要求观点明确，史论结合，史实准确）
材料 现实生活中，偏见无处不在。保加利亚摄影师杨科.萨佛诺夫尝试从所有角度观察我们所生活的这个星球，从2009年开始绘制，出版了一本名为《世界偏见地图》的图册，将诸多国际观点收录其中，他的这些讽刺意味十足的刻板印象描绘，真切的加深了不同文化的相互理解。这里节选了三张如图片
图1美国人眼中的欧洲 图2美国人眼中的亚洲 图3美国人眼中的非洲
从材料中提取一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。）
图1 图2 图3
8 . 阅读材料，完成下列要求。
1650—1940年非洲、欧洲及亚洲的移民图
——摘编自（美）帕特里克·曼宁《世界历史上的移民》
（注：图中方形为移民的出发地，圆形为移民到达的目的地。）从材料中提取一个有关移民的信息，并加以简要分析。
9 . 阅读材料（图），完成下列要求。
材料
——曾国屏《世界科学中心的四次转移》
解读材料，提炼出一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合）
图一 汉代的丝绸之路
图二 西方三角贸易
从世界贸易的角度，提取两项从图一到图二历史变化的信息，并结合所学知识予以说明。（要求：观点明确；史论结合）
