1 . 如表为1880~1913年各大国在世界制造业产量中所占的相对份额（%）情况表，该表反映了

国家	1880年	1900年	1913年
英国	22.9	18.5	13.6
美国	14.7	23.6	32.0
德国	8.5	13.2	14.8
法国	7.8	6.8	6.1
俄国	7.6	8.8	8.2
奥匈帝国	4.4	4.7	4.4
意大利	2.5	2.5	2.4

A．两大军事集团的矛盾不断加深	B．帝国主义之间经济发展不平衡
C．老牌殖民帝国的实力遭到削弱	D．美国成为资本主义世界的霸主

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   19世纪中后期德国知识生产的组织平台及举措

——摘编自邢来顺《近代德国有组织的知识生产与文化科技发展》

材料二   法兰西第三共和国建立后，共和派开展了教育改革，法国教师普遍怀有一种实施公民文化和知识教育的强烈使命感。历史课采用史学大师拉维斯编写的教材卓有成效地来弘扬民族情感;地理课以自身方式来歌颂法国这个比例匀称、“ 气候温和”的“有规则的六边形”;自然科学课教师特别重视让学生去“发现”拉瓦锡等法国近代科学史上创造性的天才。当法国从19世纪跨入20世纪时，在绝大多数法国人心目中，法兰西已和共和国融为一体。

——摘编自吕一民《法国在第三共和国前期的知识生产与传播》

(1)结合材料一和所学知识，概括德国知识生产的特征，并简析德国知识生产的意义。
(2)根据材料二，指出法国知识生产的侧重点，并结合所学知识分析原因。

3 . 近代以来，英国村庄的聚落形态发生了变化，中心聚集型村庄越来越少，呈手指状或章鱼须状向外放射型的村庄越来越多，“指尖”则是农田，导致这种变化的原因是

A．工业革命推动了农村城市化的进程

B．自由主义思想的盛行加剧农村的分散

C．第二次工业革命后新型交通工具的兴起

D．工业化严重破坏了乡村的生态环境

4 . 阅读材料，回答下列问题

材料一   在1500年前后，世界历史……开始了资本主义在欧洲的发展及其从欧洲向外界的传播……当然，自16世纪起，尤其是由于欧洲人兼并了美洲以及由此导致欧洲对非洲——欧亚事务和世界贸易参与程度越来越高，地区间关系发生了某种急剧的变化。

——贡德弗兰克《.白银资本》

材料二   1780年，英国的铁产量还比不上法国，1848年已超过世界上所有国家的总和。它的煤占世界总产量的2/3，棉布占1/2以上。……英国迅速成为世界上最富有的国家。……它庞大的远洋船队把数不尽的工业品运往世界各地，再把原材料运回国，加工成工业品，然后再运出去。

——钱乘旦《英国通史》

材料三   19世纪末的经济发展，再加上海洋运输和铁路上的交通革命，培植出一种真正的世界经济。到1900年时，欧洲人从阿根廷和澳大利亚进口牛肉和羊毛，从巴西进口咖啡，……从爪哇进口蔗糖。欧洲资本同样投向了海外，以建设铁路、矿山、电厂和银行。当然，国外市场也为欧洲剩余的制成品提供了市场。欧洲通过其资本、工业及军事能力而在19世纪末统治了世界经济。

——杰克逊斯皮尔伯格《西方文明史》

(1)根据材料一及所学知识指出“1500年前后”推动欧洲资本主义发展的重大历史事件是什么？指出在这一事件影响下的世界市场的主要特征。
(2)根据材料二及所学知识指出19世纪40年代英国在世界经济中的地位，并分析形成这一地位的根源及对世界市场影响？
(3)根据材料三及所学知识归纳推动19世纪末“一种真正的世界经济”形成因素。

5 . 德意志帝国时期（1871—1918年）出现了以回归乡土为取向的乡土运动。其间乡土文学大行其道，传统乡村生活被想象成一种家庭和谐、生活悠然、来近自然的“田园诗”。各地争相编撰乡土教程、乡土志，面向学校、家庭和社会厂泛传播。这反映了

A．工业化和城市化快速发展	B．浪漫主义思潮进一步传播
C．民族国家概念被普遍认同	D．小农经济占据了主导地位

6 . 科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就。”后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究开始走到实际的应用与发展的前面，并且启发了“实际的应用和发明。”下图所示上述两类发明，属于后者的是：

     

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 世界市场的总体形成，经历了从15世纪末至20世纪30年代400多年的时间。阅读材料，回答问题。

材料

阶段	状况	关键词
第一阶段	初步形成	物种大交换、三角贸易、商业革命
第二阶段	迅猛发展	机器大工业、产业资本取代商业资本
第三阶段	总体形成	垄断资本、第一次世界大战

——据栾文莲《全球的脉动——马克——思主义世界市场理论与经济全球化问题》整理

从上表中任选2个阶段，指出该阶段的起止年代，并补充相关史实，围绕世界市场的发展进行论述。