A.体现历史进步的信念 | B.肯定君主享有至高无上权威 |
C.强调历史的延续不断 | D.反映启蒙运动天赋人权思想 |
①人的灵魂获救靠自己的信仰
②人人有权阅读和理解《圣经》
③自由是上帝最神圣的话,是基督的福音
④批判宗教狂热,主张宗教信仰自由
A.②③④ | B.①②③ | C.①③④ | D.①②③④ |
①不反对财产上的不平等 ②是自然神论的推崇者
③认为人类天性本善 ④被称为人民主权的捍卫者
A.①②③ | B.②④ | C.③④ | D.②③④ |
材料一(亚里士多德认为)由于在民主制下,政事的裁断不取决于法律,而是取决于群众,这种平民政体“包含着专制君主的性质”……亚里士多德也认为民主是一个坏东西……
——王绍光《民主四讲》
材料二国际关系民主化概念在国际社会中首次出现于1970年的第三次不结盟国家首脑会议发表的《卢萨卡宣言》。……考察国际社会现状,尽管目前国际社会主要力量中心的实力对比仍不平衡,但这种差距正在缩小……这成为了当代国际关系民主化发展的根本动力源。
——摘编自欧阳丽《当代国际关系民主化探析》
(1)根据材料一并结合所学,指出亚里士多德认为雅典“民主是一个坏东西”的原因。结合所学,简要说明近代欧美主要资本主义国家对希腊民主的改造。
(2)结合所学知识,指出不结盟运动诞生的标志。根据材料二并结合所学知识,分析不结盟运动的积极意义。
A.历史演进与哲学嬗变同步 | B.哲学家的变与时代环境密切相关 |
C.哲学家“神圣不可侵犯” | D.哲学家放弃了对物质世界的研究 |
①罗马法在世界法制史上的地位②天主教世界的中心地位
③公元1到2世纪的宏伟建筑④15世纪文艺复兴的中心
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.文艺复兴和宗教改革 | B.近代科学兴起和宗教改革 |
C.文艺复兴和启蒙运动 | D.浪漫主义出现和进化论提出 |
A.本质上属于无政府主义 | B.反对对政府的权力进行监督与制衡 |
C.体现了社会契约思想 | D.为反对中央集权制提供了思想武器 |
材料一 牛顿已发现了一个数学上能证实的根本的宇宙定律;这一定律可适用于整个宇宙,也可适用于最微小的物体。……人们开始把牛顿的物理学分析方法应用于整个思想和知识领域,不仅应用于物理领域,而且应用于人类社会。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史-从史前史到21世纪》
材料二 "光荣革命"确立了"议会主权"原则,这一原则由洛克在他的《政府论两篇》中做了最为充分的理论阐述:立法权不仅是国家的最高权力,而且当共同体一旦把它交给某些人时,它便是神圣和不可变更的。如果没有得到公众所选举和委派的立法机关的批准,任何人的任何命令,无论采取什么形式或以任何权力做后盾,都不能具有法律效力和强制性。应当指出,洛克的这两篇文章几乎是与"光荣革命"同时完成的。这说明建立一种民主的政治制度早已成为许多英国人沉思已久的设想,而这种时间上的巧合恰恰反映了英格兰全民族统一价值取向的形成。
——摘编自唐晋主编的《大国崛起》
材料三 1776年,亚当·斯密发表《国富论》,提出了"劳动价值论",反对国家对经济的任何干预,主张经济自由放任,实行自由竞争,自由贸易以及劳动、资本和其他生产要素的自由流动。他认为只有在自由经济条件下,资本主义经济关系才能迅速推动财富的积累。
——普通高中课程标准实验教科书历史必修第二册
(1)根据材料一指出牛顿发现的"宇宙定律"和物理学分析方法分别是什么?结合所学知识分析"他的物理学分析方法应用于人类社会"对欧洲人文主义发展带来的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括洛克的思想主张,并简析其历史意义。
(3)根据材料三概括亚当·斯密的经济思想,结合所学知识指出工业革命期间英国政府运用这一思想发展经济的具体举措。
材料一 生存价值观或自我表现价值观与民主之间的关联是相当强劲的。自我表现价值观(包括人与人之间的信任、宽忍,以及参与决策)是否能促进民主?抑或是民主体制引起这种价值观的出现?要判断这一因果关系总是不容易的。
——亨廷顿、哈里森《文化的重要作用——价值观如何影响人类进步》
材料二 在前英国(北美十三块)殖民地,形成了一种制度架构,它允许人们之间的交往不是以个人关系为转移,这种复杂的交往是政治稳定所必需的,而且能抓住现代技术所带来的经济增长潜力。
——道格拉斯·诺思《制度、制度变迁与经济绩效》
(1)根据材料一并结合所学知识,运用古代希腊的史实论证自我表现价值观和民主体制之间的相互促进关系。
(2)结合所学知识,指出材料二中"前英国殖民地"形成的"不以个人关系为转移的制度架构"的原则和基本内容,并概述第二次工业革命期间该地区"抓住现代技术所带来的经济增长潜力"的主要表现。