1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 大国的崛起不仅取决于经济、军事这些“硬”指标，而且表现为思想文化的“软”因素。这时，制定正确的文化战略就应该成为整个国家发展战略的组成部分。在刚刚过去的500年时间里，大国争霸，新老交替，人类世界的发展速度从“爬行”迅速进入“飞行”，其思想文化的作用功不可没。

文化是一个国家综合国力的具体表现，任何一个经济上贫穷，政治上分裂的国家都不可能崛起，发展壮大。同样，任何一个充斥着文盲，文化贫乏，落后的国家，也不可能崛起。

根据材料，结合世界近代史的具体史实，内拟论题，并就所拟论题从正反两个方面任选其一进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合）

7 . 亚里士多德认为伯利克里时期“法律渐渐失去了固有的尊严，而平民群众遂掌握了这种政体的最高治权，所谓的雅典民主史，不过是穷人权力不断上升并压迫富人的历史”。”对其观点的合理解释是

A．极端民主否定了法律应有的作用	B．激进的民主制度并非理想的政体
C．法律至上原则受到公民大会挑战	D．雅典贵族政治最终退出历史舞台

8 . 阅读材料，回答问题。

材料一：恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”，为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素。由此，“国家公民的权利和义务，是按照他们的地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败”。

材料二：

陶片
(1)依据材料一、二，结合所学知识，分析克里斯梯尼是如何进一步推进梭伦改革的？有何意义？

材料三：青少年时代，苏格拉底曾跟父亲学过手艺，熟读荷马史诗及其他著名诗人的作品，靠自学成了一名很有学问的人。他以传授知识为生，30多岁时做了一名不取报酬也不设馆的社会道德教师。许多有钱人家和穷人家的子弟常常聚集在他周围，跟他学习，向他请教。苏格拉底却常说：“我只知道自己一无所知。”

(2)结合所学知识，分析苏格拉底选择做一名“社会道德教师”的原因。

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一：（苏格拉底）用一问一答的方式反复考验一切世俗的命题，直至真善美的概念水落石出，从而为个人行为提供真实可靠的指导……结果却是将他自己置于了城邦及其人民的对立面。

——吴晓群《希腊思想与文化》

材料二：孔子和苏格拉底的共同特点是，要在政治走向衰亡的时代改造人。此外，孔子试图将社会作为一个整体而加以改造，而首先把人看作个体的苏格拉底却与之相去甚远。为了实现改造人的目的，二人采取的方法截然不同。

——乌利希·道姆《欧洲人眼中的孔子和苏格拉底》

(1)阅读材料一，结合所学知识，概括苏格拉底的思想主张并指出其历史价值。
(2)结合所学知识及材料二，分析孔子与苏格拉底对“人”的认识有何不同？“二人采取的方法截然不同”体现在哪里？

10 . 彼特拉克于1345年别出心裁地给古代罗马演说家、政治家西塞罗写了一封信。彼特拉克在信中写道：“相信我，西塞罗，如果您知道我们今天的状况，您会哭的，无论您身处天堂的第几层抑或是厄瑞玻斯暗界，您都会哭的。”这封信主要表达了彼特拉克

A．憎恨教会情绪

B．着力复兴罗马文化

C．推动宗教改革

D．主张建立理性王国