1 . 阅读材料，结合所学知题。

材料一：中国古代史书多以纪传体编撰而成。“盖纪者，编年也；传者，列事也。编年者，历帝王之岁月……：列事者，录人臣之行状。”

——据（唐）刘知儿《史通》

历史者，“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”；史家必探察“国民全部之经历及其相互之关系”：史学者，“国民之明镜也，爱国心之源泉也”。

——据梁启超《饮冰室合集》

材料二：布鲁尼（1369—1444）的《佛罗伦萨史》，不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起：不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹，而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活。

——据《西方的历史观念》

（1）据材料一，古代纪传体史书记载的主要内容是什么？梁启超的史学观受到哪些思想的影响？
（2）据材料二，分析布鲁尼的历史撰述反映了当时什么样的思想潮流。

2 . 阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一   一物有权力的人都容易滥用权力、这是万古不变的一条经验。要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力。

——摘编自（法）孟德斯鸠《论法的精神》

材料二   为了防止国家和国家机关由社会公仆变成社会主人一一这种现象在至今所有的国家中都是不可避免的——(巴黎)公社采取了两个可靠的办法。第一，它把行政、司法和国民教育方面的一切职位交给由普选选出的人担任，而且规定选举者可以随时撤换被选举者。第二，它对所有公职人员，不论职位高低，都只付给跟其他工人同样的工资。……这样，即使公社没有另外给代表机构的代表签发限权委托书，也能可靠地防止人们去追求升官发财了。

——[德]思格斯《(法兰西内战)导言)》(1891年)

(1)根据材料一并结合所学知识，指出孟德斯鸠提出的防止滥用权力的主张。其主张有何重大意义?
(2)根据材料二，概括巴黎公社是如何约束权力的。结合所学知识，指出巴黎公社的历史意义。

3 . 对美国1787年宪法中关于立法、行政和司法权力之间关系的规定产生重大影响的启蒙思想家是(　　)

A．伏尔泰

B．孟德斯鸠

C．洛克

D．卢梭

4 . 主张“美德即知识”的哲学家是

A．普罗泰戈拉

B．亚里士多德

C．苏格拉底

D．柏拉图

5 . 为了克服理想与现实分裂的尴尬状况，中世纪末期的西欧社会采取的变革方案之一是顺应罗马教会人欲横流的社会现实，让基督教的理想屈从于罗马教会的现实，公开倡导世俗的快乐，撕破虚幻的神性面纱。该“变革方案”

A．实质上为人性的合理性进行辩护

B．利于打破民众对罗马教会的迷信

C．实现了以世俗权力代替宗教权力

D．设计了未来社会理想的政治制度

6 . 亚里士多德曾说：“十个人的城邦是不可能的，因为它将不能自给；十万人的城邦是荒唐的，因为它将不能适当的治理。”亚里士多德言下之意不包括

A．希腊社会只能实行单一的政治模式	B．针对城邦实行直接民主
C．希腊的政治形式受地理因素的影响	D．希腊城邦符合小国寡民的特点

7 . 18世纪正当法国旧制度衰败的时候出现了一批启蒙思想家。他们当中不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，还极力推崇英国君主立宪制的著名思想家是

A．但丁

B．伏尔泰

C．卢梭

D．孟德斯鸠

8 . 启蒙思想家康德的作品有

A．《论法的精神》

B．《社会契约论》

C．《纯粹理性批判》

D．《十日谈》

9 . 普罗塔（泰）哥拉提出“人是万物的尺度”，彼特拉克主张“以人学对抗神学”，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。由此可见

A．人文精神内涵不断丰富

B．社会中功利主义色彩浓厚

C．人类对自身的认识不断深化

D．民主法制是人类的共同诉求

10 . 文艺复兴时期，西方人文主义思想广泛传播，封建神学世界观受到挑战；同一时期中国学者李贽大胆抨击宋明理学。东西方思想界两大现象

A．都体现了新兴资产阶级的愿望

B．都是对神学世界观的大胆挑战

C．都宣扬了个性自由和解放

D．都是商品经济发展的产物