组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 66 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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1 . 伏尔泰说:“我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利。”孟德斯鸠说:“假如三角形也有神,那么它的神一定有三条边。”康德说:“人非工具。”这些主张的共同之处是
A.运用理性的标准来理解世界B.言论自由无须以法律为前提
C.借助科学理性反对封建专制D.为资本主义社会勾画了蓝图
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 天主教会认为,尽管《圣经》为信仰的最高指导,但教皇的教谕亦无可怀疑。马丁·路德指出,任何人的教导若逾越《圣经》,那就是错误而不必遵守的。马丁·路德的主张
A.强调了信仰之于宗教的重要性B.否定了教义之于宗教的重要性
C.缓和了基督各教派之间的矛盾D.顺应了新教徒资本积累的要求
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 古代雅典社会口传特征贯穿于知识的生产与再生产中,政治生活很大程度上也依赖口头辩论。从决议在议事会提出,经过公民大会上的辩论,到最后形成决议,几乎都是口头进行。这一现象
A.弱化了雅典的政治理性B.推动了智者运动的兴起
C.使雅典缺乏法律的保障D.源于雅典公民素养欠缺
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 1456年,德国古登堡发明金属活字印刷机,推动《圣经》的大规模印刷,此外《九十五条论纲》也得以大量印刷,迅速传遍德国甚至欧洲,让民众能直接接触到这类文本媒介。印刷术的进步
A.利于民众冲破教会思想控制B.使德国成为欧洲的文化中心
C.推动德国世俗化的迅速实现D.直接开启了理性王国的时代
5 . 彼特拉克说:“我要问:对飞禽、走兽、鱼蛇的特性知道得很多,而对人的本性一无所知,不知我们从何而来,往何而去,以及为什么生活,这到底有什么好处?”这表明彼特拉克主张
A.重视人自身的价值B.放弃对自然界的研究
C.努力追求现世幸福D.重视人与自然的关系
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 伯里克利时代曾通过一项关于惩治不相信现存宗教者和神事不同见解者的法律,苏格拉底认为它是不公正的法律,但是当他被按照此项法律判处死刑时,却放弃了逃生的机会。据此可推知,苏格拉底认为
A.古代雅典公民法律面前人人平等B.公民社会责任高于个人生命
C.古代雅典居民都有机会担任公职D.雅典城邦必须保证个人自由
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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7 . 雅典卫城的伊瑞克提翁神庙女像柱(如图)开创了以人体为柱的先河,将人体美赋予建筑。少女体态轻盈,表情、衣裙及站姿栩栩如生,均匀美艳的造型,薄如丝绸的衣裙雕刻,无不透出人体美和生命的气息。该作品
A.凸显西方人文主义的精神光辉B.发源于资本主义萌芽的产生
C.体现雅典卫城妇女地位的提高D.表明人的崇拜超越神的崇拜
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 文艺复兴时期“人文主义者”一词的最初含义就是指那些精通希腊艺术和拉丁文法的学者,他们对古希腊、古罗马古典学术的研究,主张“回到本源”,在虔诚的基督徒中引起了一种重新考据、论释基督教的原始文献的热潮。可见文艺复兴
A.对教会持一种包容的态度B.恢复了古希腊罗马经典文化
C.以重建基督教信仰为初衷D.利于推动宗教改革运动兴起
2020-02-06更新 | 375次组卷 | 22卷引用:【市级联考】广西南宁市2019届高三普通第一次适应测试文科综合历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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9 . 下表为启蒙运动时期欧洲文化水平进步情况表。据此可知,该时期
A.文化教育进步有助于启蒙运动发展
B.启蒙思想推动法国基础教育发展
C.出版业是欧洲文化水平进步的动力
D.欧洲贵族是推动启蒙运动的主体
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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10 . 卢梭认为良心和怜悯正是“先于思考而存在的纯自然的感动”,“关于人的一个主要原理是:自然曾使人幸福而善良;但社会使人堕落而悲苦”。据此可知卢梭
A.利用自然状态遏制极端的私欲膨胀
B.科学地途释了启蒙思想中的“理性”
C.论证了社会契约的合理性
D.基于自然理念对近代文明进行批判
共计 平均难度:一般