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解析
| 共计 818 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 在一定意义上,启蒙运动以来的西方社会的基本特征就是理性霸权,是占支配地位的群体对其他群体(包括男性对女性)的霸权,故女权主义在继承理性遗产的同时也批判启蒙运动,女权主义与启蒙理性存在复杂的关系一挣脱与羁绊共存,材料表明启蒙运动
A.提高了女性的社会地位
B.理想与现实存在巨大反差
C.存在严重的阶级局限性
D.成为西方建立霸权的工具
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 有学者指出,18世纪的法国启蒙思想家建构的未来社会图景有三个层面:自由、平等和宽容,后来发展为自由、平等和博爱。而同时期英国思想家则提出了“商业社会”、“文明社会”的概念,论述了未来社会的基础架构是市场、法律、道德这三大基础要素。两国思想家构建理想蓝图不同的主要原因是
A.两国工业革命的基础不同B.两国资产阶级的力量不同
C.两国历史传统上的差异性D.两国当时的社会环境不同
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料

——摘编自刘宗绪《世界近代史》


根据材料并结合世界近代史的相关知识,自拟一个具体论题,并予以阐述。(要求∶论题具体明确,史论结合,逻辑清晰。
2022-05-06更新 | 285次组卷 | 5卷引用:河南省信阳市浉河区新时代学校2021-2022学年高一下学期第五次素质检测历史试题
4 . 阅读材料,回答问题。

材料一   文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动,但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息,把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产,力图恢复古典文化艺术,使之“再生”。文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿,而在很大程度上是一种创新。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编(上卷)》

材料二   这些思想家在经济领域中的主要口号是国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面,伏尔泰说,“如果在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横……但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处。”在政治方面,卢梭在其著作中说,“所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志熔合成一个共同意志,同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决”……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》


(1)据材料一及所学知识,概括欧洲文艺复兴运动的特点
(2)据材料二,概括启蒙思想家们的主张。结合所学知识,归纳启蒙运动对欧洲社会的积极作用。
(3)综合上述材料并结合所学知识回答,启蒙运动如何发展了人文主义思想?
5 . 17-18世纪,英法等国的思想家从宇宙受永恒的“自然规律”支配这一前提出发,认为人类社会同样是在不变的“自然法则”作用下运动的,并提出“永恒的人性”“永恒的道德”等社会政治学说。由此可知
A.近代科学与启蒙思想在思维上相通B.启蒙运动催生了近代科学
C.启蒙运动加深了人类对自然的认识D.理性主义成为社会主流思潮
2022-04-23更新 | 306次组卷 | 4卷引用:河南省中原名校2021-2022学年高二下学期第二次联考历史试题(B卷)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 有学者认为:“启蒙并不是告诉你如何思考,而是启发人说,你原来就已经有充分的理智,只是精神上被管制的习惯使你既懒惰又没有勇气使用你的理智。”基于这种分析,他认为“启蒙”主要是
A.知道应该怎样思考B.彰显人性的尊贵价值
C.自主开拓精神家园D.追求自由平等的理想
2022-04-22更新 | 190次组卷 | 39卷引用:河南省南阳市第一中学2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 18世纪后期,法国高等法院的法官们不再满足于引证古代的法令或模糊的传统,而是开始运用哲人的语言,“民族”“公民”等观念都被用来表达其“社会”和“自由”的政治立场。这表明,法国高等法院的法官们(       
A.极力反对君主干预司法B.受到启蒙思想的影响
C.致力于司法制度的改革D.开始理性地审理案件
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 卢梭说:“一个孩子命令着老人,一个傻子指导着聪明人,一小撮人拥有许多剩余的东西,而大量的饥民则缺乏生活必需品,这显然是违反自然法的,不管对自然法下什么样的定义。”这一论述,意在
A.批判封建专制制度B.揭露社会道德沦丧
C.号召完善法治建设D.主张废除私有制度
9 . 阅读材料,回答问题。

材料   启蒙运动时期的主要著作

时间国别著作作者
1671德国《新物理学假说》莱布尼茨
1687英国《自然哲学的数学原理》牛顿
1758法国《经济表》弗朗斯瓦.魁奈
1764意大利《论犯罪与刑罚》贝卡里亚
1781德国《纯粹理性批判》康德
1783英国《论历史的进步和罗马共和国的终结》亚当·弗格森

结合所学知识,从上表中提取任意一条信息并加以说明。(要求:提取信息准确,史论结合)
2022-04-01更新 | 71次组卷 | 1卷引用:河南省名校联考2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题
10 . 卢梭认为“主权不是别的,它就是公意的行使,所以它永远都不能被转让。既然主权者不过是一个集体的存在,那么除了它自己,任何人都不能代表它。行政权可以被代表,但是意志却不能。”卢梭意在强调
A.人民主权B.天赋人权C.社会契约D.权力制衡
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