组卷网 > 知识点选题 > 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德
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解析
| 共计 361 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
1 . 苏格拉底认为国家须由懂得政治的人来治理,士兵必须由懂得军事的人来率领,就像在一条船上,应该由一老练的人当指挥,船的所有者及船上的其他人都要服从这个有知识的人一样。由此可知,苏格拉底
A.要求完善直接民主方式B.反思雅典民主政治体制
C.坚持民主政治运行规则D.积极倡导人术价值理念
2022-05-15更新 | 247次组卷 | 3卷引用:河南省好教育联盟2022届普通高校招生全国统一考试猜题压轴卷文科综合历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
2 . 理性主义是西方哲学两千多年发展的主导方面,西方哲学史上有很多单纯的理性主义者,从古希腊思想家到近代启蒙思想家,很多人都是这种理性主义的代表,以下关于他们对理性的认识表述正确的是
A.康德——理性是人与生俱来的
B.伏尔泰——《圣经》代表着理性
C.苏格拉底——独立思考,理性判断
D.亚里士多德——人是理性的政治动物
2022-05-11更新 | 66次组卷 | 1卷引用:浙江省五校2022届高三下学期5月联考历史试题
3 . 下表为古希腊城邦文明时期主要代表人物及其体育思想,材料反映了
苏格拉底:健康的身体,强健的体魄,高尚的灵魂,养成良好的运动习惯,终身体育。
柏拉图:音乐教育与体育相结合,心灵主宰身体,体育美即心灵美。
亚里士多德:身体健康,培养健全的人格,体育课人格教育。

A.地理环境催生体育文化发展B.民主政治创造宽松社会环境
C.保卫城邦需要强化体育锻炼D.人文精神影响体育思想内涵
2022-05-10更新 | 258次组卷 | 5卷引用:2022届河北省新高考模拟历史试卷(十一)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
4 . 亚里士多德说:“每一个公民都不能属于他自己,而是国家的一份子,人的发展依赖于教育,因此教育必须由国家来管理,国家要建立统一的教育制度,使受教育者一方面获得德性,另一方面成为理想国家的统治者和被统治者”。这反映出,当时雅典
A.城邦集体利益高于公民个体利益B.民众享有受教育的平等权利
C.国家教育能够保证城邦长治久安D.公民接受教育才有真正自由
单选题-单题 | 较难(0.4) |
5 . 古希腊哲学家苏格拉底曾说:“我相信只有一种真正的不幸,那就是作恶,也只有一种真正的幸福,那就是行善。”古希腊的这种文化对文艺复兴以来的西方历史产生了深远影响,并积淀在西方人的心中。古希腊这种文化的精髓是
A.人文主义B.对自由的追求C.理性主义D.注重文化外传
2022-05-09更新 | 84次组卷 | 1卷引用:2022届河北省新高考模拟历史试卷(一)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
6 . 古希腊古典初期的毕达哥拉斯学派认为美来自数的和谐,古典盛期的苏格拉底却认为有用的粪筐比无用的金盾要更美。美学观念的变化反映了古希腊
A.人文精神的觉醒B.平民权利逐步增加
C.自然科学的衰落D.出现学术争鸣盛况
2022-05-06更新 | 81次组卷 | 1卷引用:2022届新高考模拟历史演练卷 (浙江卷)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 苏格拉底主张“凡属希腊国民应注意健身之道,以应付国家需要,以保民卫国为天职”。亚里士多德不仅亲身参加体育实践,而且在《国家论》中提出体育、德育和智育应相互联系,智力的健全依赖于身体的健全,体育可以先于智育。他们共同出发点是
A.提升公民身体素质B.完善雅典民主政治
C.提高城邦公民素养D.保障体育竞技胜利
2022高三下·浙江·专题练习
材料分析题 | 较难(0.4) |
8 . 阅读材料,回答问题。

材料二   公元前4世纪中期的希腊世界是富裕而复杂的世界。哲学家则解决他们直面的老问题,他们发展出来的方法,以及他们给出的答案及其困惑,为近代哲学思想开山奠基。典型者如亚里士多德虽接近了唯物主义,但其唯物论并不彻底。……公元前2世纪30年代,罗马贵族彻底吸收了希腊化的希腊文化,并创造了具有自我风格的希腊化文化。他们和在7世纪及其后的阿拉伯人将希腊遗产传诸后世,影响至今。

——摘编自【美】莫里斯等《希腊人一历史、文化和社会》


阅读材料二,为什么说亚里士多德的“唯物论并不彻底”,结合所学,加以阐述。
2022-05-01更新 | 7次组卷 | 1卷引用:专题28 蒙昧中的觉醒(雅典卫城;亚里士多德)-备战2022年高考历史抢分秘籍(浙江专用)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 美德是否可教?普罗泰格拉认为美德不可教,因为人性是反道德的,所以美德是不可教的,只能通过规训和惩罚的方式实施。但同一时期的苏格拉底却认为美德是可教的,在美德和智慧上较低级的人应该接受在美德和智慧上较高级的人的教导。两人对此问题的认识虽然各异,但共同说明的观点是
A.美德和智慧不能并存B.教育是实现美德的重要方式
C.人类的美德不可或缺D.人性本恶可以通过教育改变
2022-04-26更新 | 112次组卷 | 1卷引用:甘肃省天水市秦安县第一中学2022届高三下学期第四次检测历史试题
10 . 阅读材料,回答问题。

材料一 检查官有安尼图斯,一个民主派的政治家;美立都,一个“年青而不著名”的悲剧诗人;还有李康,一个默默无闻的修词家。他们坚持说苏格拉底所犯的罪是不敬国家所奉的神并宣传其他的新神,而且还以此教导青年、败坏青年。那些起诉者在法官们还是小孩子的时候起,就到处宣扬着“有一个苏格拉底,他是个有智慧的人,他思考着天上并探究到地下的事,而且把坏的东西说成是好的。”而苏格拉底却说:“人们啊!惟有像苏格拉底那样知道自己的智慧实际上是毫无价值的人,才是最有智慧的人。”……最终他被判死刑,并于公元前399年就刑,年约七十岁。

——摘编自[英]伯特兰·罗素《西方哲学史》

材料二 在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的伟大人物,本身都是非常革命的。他们不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判。现在我们知道,这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国;永恒的正义在资产阶级的的司法中得到实现;平等归结为法律面前的资产阶级的平等;被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权。18世纪伟大的思想家们,也同他们的一切先驱者一样,没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。

——摘编自[德]恩格斯《反杜林论》,《马克思恩格斯文集》第九卷


(1)根据材料一,结合所学,概括苏格拉底“智慧”的表现。从政治、文化两方面指出苏格拉底时代雅典社会的缺陷。
(2)阅读材料二,结合所学,概括这些思想家批判封建专制的主要思想武器。仔细阅读材料二,分析这些思想的局限性。
2022-04-26更新 | 81次组卷 | 1卷引用:浙江省稽阳联谊学校2022届高三4月期中联考历史试题
共计 平均难度:一般