材料一 宋代,中国科学技术的发展进入黄金时代,科技成就走在世界的前端,法国汉学家谢和耐称它为“中国的文艺复兴”。这一时期,在数学、传统医学、传统天文学、法医学、传统农学等方面都取得了辉煌的成就,政府推动出版了一系列的科技作品如《梦溪笔谈》《圣济录》《洗冤集录》《统天历》《农书》等。四大发明指南针用于航海、火药用于军事,毕昇发明的活字印刷术促进了科学知识的传播。李约瑟博士在他的《中国科学技术史》中,以罕见的篇幅来讨论朱熹的科学思想。
——摘编自刘芹《儒学与中国古代科技——以宋明为例》
(1)根据材料一概括宋代科技发展的特点,并结合知识分析宋代科技发达的原因。
材料二 19世纪中期以来“西学东渐”简表
阶段 | 时期 | “西学东渐”简况 |
第一阶段 | 1840~1860年 | 一批爱国者从战争中惊醒,他们提倡“师夷”,是对当时人们普遍存在的天朝大国心理的大胆挑战,但却是空谷足音,长久不为清廷所重视。 |
第二阶段 | 1860~1895年 | 夷人的长技被提升为“西学”,并借助“体用”等中国传统哲学范畴,将中西学纳入统一体内,它进一步冲破了“夷夏大防”的藩篱,为人们大胆接受西学开辟了道路。以培养外语、军事、科技人才为目标的新式学堂增多,西式学堂逐渐被人们所接受。 |
第三阶段 | 1895~1900年 | 维新派不仅将人们对西学的认识,由“西艺”推进到了“西政”,而且第一次打破了隆中抑西的传统文化价值观,为西学在中国的广泛传播,在思想上进一步开辟了道路。到1897年底,各地已建立以变法自强为宗旨的学会33 个,新式学堂17 所,出版报刊19种。到1898年,学会、学堂和报馆达300多个。 |
——据葛兆光《中国思想史》等整理
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出国人对待西方文化的态度和认识的变化并分析原因。
①创制铜活字 ②著成《农书》 ③发明转轮排字盘 ④编印《旌德县志》
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.可佐证明代火药武器的技术水平 | B.反映了宋代方向测定技术的发展情况 |
C.使用情况记载在《武经总要》中 | D.说明我国唐末宋初战争中已使用火药箭 |
A.形成完整的科学体系 | B.受重农抑商政策的影响 |
C.在世界处于领先地位 | D.是传统经济特点的反映 |
A.深受宋明理学思想的影响 | B.反映市民阶层的需求 |
C.旨在总结古代科技的成果 | D.体现文人的闲情逸致 |
材料一 印刷术、火药和指南针这三种东西已经改变了世界的面貌。第一种在文学上,第二种在战争上,第三种在航海上,由此又引起无数的变化。这种变化如此之大,以至没有一个帝国、没有一个宗教教派、没有一个赫赫有名的人物,能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。
——摘自【英】弗朗西斯·培根《新工具》
材料二 但是,正是在物理学领域,牛顿进行了最有意义的研究。在这方面,他以伽利略的研究为基础,将后者的成果发展到辉煌的顶点。伽利略主要关心的是地球的运动,牛顿则发现了有关宇宙本身的定律。……牛顿的物理学的分析方法现今不仅被应用于物质世界,而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。
——整理自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 这个时期逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们,而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度,以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。
——【英】哈巴库克、【英】波斯坦主编,王春法等译《剑桥欧洲经济史》第6卷
(1)根据材料一,结合所学,概括16世纪前后“世界的面貌”所发生的根本性变化。并简析“这三种发明”对该变化所起的重要作用。
(2)根据材料二,结合所学,写出牛顿在物理学领域的经典名著,并概述该名著发表的意义。结合所学,指出牛顿“物理学分析方法”的名称,从研究方法角度说明近代科学与古代科学的差异。
(3)根据材料三,用一句话概括第二次工业革命的特点。结合所学,例举推动第二次工业革命的重要理论,分析第二次工业革命对人类文明进步的影响。
A.削弱宗教对世俗社会的影响 | B.推动欧洲近代化的进程 |
C.标志欧洲近代自然科学的兴起 | D.推动近代欧洲的对外扩张 |
A.使用支撑式指北罗盘用于方向测定 |
B.创造了早期自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹 |
C.避暑山庄、圆明园的营造展现出高超的建筑技术 |
D.使用铜活字印制的最大的一部书是《古今图书集成》 |
A.经世致用的思想 | B.经济政策的调整 |
C.手工业的近代化 | D.西学东渐的出现 |
材料一印刷术的发达,是推动宋代文化的巨轮。古代的文字,书之于简牍。……简牍,总是供人观览,而非以为摹拓之用的。……隋、唐之世,印刷之事,还不盛行。……宋以后的书籍,传于世的,远非唐以前所能比,就是受印刷术发达之赐。活字板是宋代毕昇所创,事在仁宗庆历中。
--摘自吕思勉《中国史》
材料二我个人认为科学革命没有在中国发生,原因不在于恶劣的政治环境抑制了中国知识分子的创造力,而在于中国的科举制度所提供的特殊激励机制,使得有天赋、充满好奇心的天才无心学习数学和可控实验等对科学革命来讲至关重要的人力资本(蕴含于人身上的生产知识、劳动与管理技能等)。因而,对自然现象的发现仅能停留在依靠偶然观察的原始科学的阶段,不能发生质变为依靠数学和控制实验的现代科学。
--林毅夫《李约瑟之谜、韦伯疑问和中国的奇迹-自宋以来的长期经济发展》
(1)根据材料一和所学,写出西汉时期并行使用的书写材料,用一句话概括从唐至宋印刷术进步的主要表现。
(2)根据材料二和所学,指出16-17世纪中国与欧洲科技发展的不同态势,从科举制的角度,分析中国出现这种态势的原因。