1 . これはビジネス文書に限ったことではないのだが、何であれ文書を書いていると、少しばかり緊張感を覚えるものだ。書きながら、頭の中でこんなことを考えている。
この書き方でいいのかな。
これ、ひどく下手な書き方じゃないだろうか。
これでわかるかな。
そういう気が何度もして、ちょっとしたプレッシャ一（压力）になっている。だからこそ、文章を書くのは苦手だ、と思っている人もいるのじゃないだるうか。
しかし、その逆もまた真である。文章を書く面白さとは、そういうプレッシャーを感じながら、なんとか諸問題をクリアして、一応のものを書き上げることにあるのだ。
テレビゲームが楽しいのと同じ考え方である。あれは、攻略するのが簡単ではない様々な障害を避けながら、次々に問題を解決していって、なんとかクリアしていくところが面白いのである。むずかしいからこそ、うまくやったときに楽しいのだ。
文章を書くのも、そういうことである。これでいいのかな、とほんの少しの不安を抱えながら、なんとか書いていくってことを楽しまなければならない。
別の言い方にすると、文章というものは、書く人に対して、うまく書いてくれ、と要求してくるのである。（ ア ）、文章とは人と人とのコミュニケーションの道具だからだ。この例外は、自分だけにわかればいいメモと、絶対に他人に見せない日記だけである。
それ以外の文章は必ず、書く人間のほかに、読む人間がいて完成されるのだ。そして、書いた人の伝えたかったことが、読んだ人にちゃんとわかってこそ、文章は役を果たしたことになる。
1．筆者は、文章を書くときに何がプレッシャーになっていると述べているか。| A．このまま最後まで書き上げられるか不安だという気持ち |
| B．読む人が期待する書き方をしているかという気持ち |
| C．自分は字を書くのが下手だから嫌だという気持ち |
| D．書きたいことがうまく書けているかという気持ち |
| A．様々な障害をクリアしていくことがむずかしい |
| B．プレッシャーを忘れ、いろいろ考えるのが楽しい |
| C．苦労して問題を片付け、課題を完成させるのが楽しい |
| D．不安を抱えたままでは問題を解決するのがむずかしい |
| A．なぜなら | B．それなら | C．それで | D．しかし |
| A．文章の価値を決めるのは読み手の存在だ |
| B．文章が成立するには読み手の存在が必要だ |
| C．文章は人に読まれることでよりよいものになる |
| D．文章は読み手の要求にこたえることでできあがる |
| A．苦手ですから、書かないほうがいい |
| B．難しいし、つまらない |
| C．苦手ですが、頑張って書いたらできる |
| D．難しいからこそ、おもしろい |
2 . 今年も2月 51 3月にかけて、関東地方で梅の花が咲きました。各地で梅 52 楽しむお祭りも 53 （開かれました）。
日本の花というと桜が有名ですが、日本では昔から梅の花も愛されてきました。 54 （ふるい）詩や絵にもよく 55 （書いて）います。梅の花は白色や赤色、ピンク色があり、いいにおい 56 します。冬の終わりに咲く梅の花を見ると、春が近くなってきたことを感じて、うれしくなります。
茨城県には、約180年前につくられた偕楽園という庭園があります。この庭園はたくさんの梅の木があることで 57 （有名）、約100種類、3000本の梅の木が植えられています。毎年3月頃になると、たくさんの人が梅を見に行きます。今年は、コロナ禍で自由に行動 58 （しない）去年までと比べて、見に行く人がとても増えたそうです。
わたしも東京から2時間かけて偕楽園に行きました。その日はとても暖かく、梅の花を 59 （見る）ながら歩くと、とても気持ちがよかったです。庭園はたくさんの人で混んでいましたが、梅の花がとても 60 （美しかった）ので、見に行ってよかったと思いました。
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3 . 2 月 14 日はバレンタインデーです。日本では、毎年たくさんの人が、この行事を楽しみます。バレンタインデーになると、お菓子コーナーもラッピングコーナーも人が溢れています。幼稚園の頃から、女の子がバレンタインデーにはチョコレートを好きな男の子にあげるという風習があります。でも、女性が男性にチョコレートをあげるというのは日本の独特の文化なんです。
さて、日本では女性から男性にあげるチョコレートですが、恋愛をしている相手に対してあげる本命のチョコレート実は少ないかもしれません。恋愛じゃなくて、日頃のお礼などの意味を兼ねて義理チョコを渡すことも多くあります。
義理チョコレートの場合は、会社で女性陣が集金して、まとめて男性陣のチョコレートを買って、贈るということもあります。迷惑を掛けないように、みんながいる場合に贈った方がいいです。
でも、本命でも義理でも、男性はチョコレートをもらったら、3 月 14 日のホワイトデーの日に、お返しをするのが礼儀です。たいていもらった 3 倍の金額のもので返すのがいいと言われているため、男性は本当に大変です。
返すものはチョコレート、クッキー、アクセサリー、コスメなど様々です。このように義理チョコは、贈る方も贈られる方も気を使うため、以前より、義理チョコレートは減っているようになります。
その( ア )、友達同士であげる「友チョコ」や自分のために買う「ご褒美チョコ」や、男性が自分のために買う「俺チョコ」などが増えています。家族からのチョコレートをもらうこともあります。全て、お返しを気にせず気軽に楽しめるのでいいです。
1．日本ではバレンタインデーにどんな風習があるか。| A．女性が男性にチョコレートを贈ってもらうという風習がある。 |
| B．本命でも義理でも女性が男性にチョコレートをあげるという風習がある。 |
| C．幼稚園の女の子が男性にチョコレートをあげないといけないという風習がある。 |
| D．男性はチョコレートをもらったら、バレンタインデーに女性に恩を返すという風習がある。 |
| A．迷惑を掛けないように、みんながいる場合に男性が女性に贈ったほうがいい。 |
| B．義理チョコとは愛を伝えるために好きな人に渡すチョコレートのことだ。 |
| C．義理チョコは本命のチョコレートほど人気を集めていない。 |
| D．お世話になっている人に感謝の気持ちを表すために義理チョコがいい選択だ。 |
| A．ホワイトデーに、女性にチョコレートを贈らなければいけない。 |
| B．贈ったチョコレートと比べて、もらったクッキーがあまり好きでない。 |
| C．恩を返すために、お金がもっとかかる恐れがある。 |
| D．多くのチョコレートをもらったら、全部食べてしまわなければならない。 |
| A．通りに | B．代わりに | C．うちに | D．限りに |
| A．「本命チョコ」 | B．「友チョコ」 | C．「ご褒美チョコ」 | D．「俺チョコ」 |
| A．彼女は来るつもりはないだろう | B．彼はよく遅刻するのだ |
| C．先に行きましょう | D．連絡するのを忘れていたからだ |
| A．やめようか | B．やめようがない |
| C．やめようとしない | D．やめようにもやめられない |
| A．そう | B．らしい | C．よう | D．みたい |
| A．秋に田舎へ行って散歩するのが好きですから。 |
| B．秋に本を読んで勉強するのが好きですから。 |
| C．秋においしい食べ物があるからです。 |
8 . 距离高考的时间越来越近了，同学们都感到更加紧张的同时，也承受着更大的学习压力。请以「私のストレス解消法について」为题，用日语写一篇短文。
写作要求：（1）现阶段的你有什么样的学习压力呢？
（2）面对这样的学习压力，你是如何缓解应对的呢？
注意：
（1）字数 280～320 字。
（2）格式正确，书写清楚。
（3）使用「です・ます」体。
9 . 小野接到了CS公司太田先生打给小森的电话。但是小森那天不在公司，所以小野决定给小森留言。请你根据下面的内容提示，以小野的名义给小森写一张留言条。
内容提示：（1）来电时间: 2024年3月8日10点半
（2）太田先生要求小森在下星期一之前完成箱根的日程表。
注意：
（3）日程表完成后，用电子邮件发给他。
（1）字数 80～120 字；
（2）格式正确，书写清楚。
（3）使用「です・ます」体。
1．二人は花子ちゃんの誕生日に何のプレゼントを贈りますか。
| A．猫のおもちゃ | B．受験勉強の本 | C．漫画 |
| A．女の人 | B．男の人 | C．2人とも |
| A．花子ちゃんはそれが好きだから |
| B．日本語の勉強に役に立つから |
| C．花子ちゃんは成績が落ちたから |
