名校
1 . 某雄果蝇(2N=8)的基因型为AaXBY,用3种不同颜色的荧光素分别标记该果蝇一个精原细胞中的A、a、B基因,再检测减数分裂各时期细胞的荧光标记。已知该精原细胞进行减数分裂时发生了一次异常,现分别检测了其分裂进行至T1、T2、T3时期的三个细胞中染色体、核DNA、染色单体的数量,结果如图,下列叙述不正确的是( )
A.T1时期的细胞中可出现3种颜色的6个荧光位点 |
B.T2时期的某个细胞中可能出现3种颜色的4个荧光位点 |
C.最终形成的4个子细胞中有一半细胞染色体数目异常 |
D.T1、T2、T3时期均含有同源染色体 |
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2023-12-28更新
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498次组卷
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3卷引用:2024届高三第一次学业质量评价(T8联考)生物试题
2 . 摩尔根弟子布里吉斯通过果蝇杂交实验发现了一些奇怪现象,具体实验过程如下图所示。请分析并回答下列问题:
(1)F1中每2 000~3 000只果蝇中就会出现一只白眼♀和一只红眼♂,称为“初级例外”,且该“例外”的概率相对稳定。因此,可排除该现象是________________ (填变异类型)造成的。
(2)已知果蝇受精卵中性染色体组成与发育情况如下表所示:
研究发现。F1红眼♂个体不具有母本的伴性性状,据此推测F1“初级例外”出现的原因很有可能是由________________ (填变异类型)造成的,据图推测“初级例外”中的红眼♂个体基因型是________ 。 “ 初级例外”果蝇的出现是因为亲本雌果蝇在________ 过程中X染色体不分离,从而产生含有________ 或不含________ 的卵细胞, 这些卵细胞与亲本雄果蝇正常减数分裂得到的精子受精后就形成了“初级例外”果蝇。
(3)为验证对初级例外果蝇出现原因的推测,可以使用显微镜观察并计数“初级例外”的性染色体。如果符合推测,F1“初级例外”中红眼♂和白眼♀含有的性染色体数目分别为________ ,也进一步证明了基因在染色体上。
(4)布里吉斯进一步把“初级例外”的白眼和正常红眼进行杂交,后代中又出现了“次级例外”即出现白眼和可育的红眼。对此,他推测“初级例外”中白眼在减数分裂时两条X染色体联会概率高于XY染色体联会,且联会的两条染色体移向细胞两极,另一条染色体随机分配。假设白眼雌性形成配子时XX染色体联会概率是84%,则F1中白眼雌性产生的卵细胞基因型及比例是__________ ,F2中出现“次级例外”果蝇的概率是________ 。
(1)F1中每2 000~3 000只果蝇中就会出现一只白眼♀和一只红眼♂,称为“初级例外”,且该“例外”的概率相对稳定。因此,可排除该现象是
(2)已知果蝇受精卵中性染色体组成与发育情况如下表所示:
性染色体组成情况 | XX、XXY | XY、XYY | X0(没有Y染色体) | XXX、YY、YO(没有X染色体) |
发育情况 | 雌性,可育 | 雄性,可育 | 雄性,不育 | 胚胎期致死 |
研究发现。F1红眼♂个体不具有母本的伴性性状,据此推测F1“初级例外”出现的原因很有可能是由
(3)为验证对初级例外果蝇出现原因的推测,可以使用显微镜观察并计数“初级例外”的性染色体。如果符合推测,F1“初级例外”中红眼♂和白眼♀含有的性染色体数目分别为
(4)布里吉斯进一步把“初级例外”的白眼和正常红眼进行杂交,后代中又出现了“次级例外”即出现白眼和可育的红眼。对此,他推测“初级例外”中白眼在减数分裂时两条X染色体联会概率高于XY染色体联会,且联会的两条染色体移向细胞两极,另一条染色体随机分配。假设白眼雌性形成配子时XX染色体联会概率是84%,则F1中白眼雌性产生的卵细胞基因型及比例是
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2023-02-10更新
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647次组卷
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2卷引用:2023届江苏省泰州中学高三下学期一模生物试题变式题21-24
名校
3 . 家蚕的性别决定方式为ZW型,通常进行两性生殖(精卵结合),也可进行孤雄生殖(由卵细胞发育成个体)。孤雌生殖的结果有生雌和生雄两种,过程如下图,已知染色体为WW的个体不能存活。下列说法错误的是( )
A.热水处理导致减数第一次分裂过程中性染色体未分离 |
B.热水处理不影响减数第二次分裂过程中性染色体分离 |
C.孤雌生雄过程中减数第一次分裂时性染色体分离异常 |
D.孤雌生雄后,子代患Z染色体隐性病的概率增加 |
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2022-04-27更新
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603次组卷
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3卷引用:2023届山东省淄博市部分学校高三二模生物试题
名校
4 . 三体是指二倍体生物体细胞核中的某对同源染色体增加了一条。减数分裂时,三条同源染色体会随机移向细胞两极,最终可形成含一条或两条该染色体的配子。基因型为Aaa的三体雌果蝇与基因型为Aaa且A所在染色体片段缺失的三体雄果蝇(只含片段缺失的染色体的精子不能参与受精作用)进行杂交,假设子代全部存活,不考虑其他变异,上述三体果蝇的杂交子代中,正常二倍体果蝇所占比例为( )
A.1/5 | B.1/9 | C.2/15 | D..1/8 |
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2023-02-11更新
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629次组卷
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6卷引用:2023届山东省齐鲁名校大联考高三第二次学业质量联合检测生物试题
5 . 某种昆虫的红眼(E)对白眼(e)为显性,该对基因位于X染色体上。用染色体组成正常的白眼雌虫和红眼雄虫杂交,子代雌、雄虫中均有红眼和白眼个体。研究发现出现异常子代的原因是母本产生了染色体数目异常的卵细胞。已知该昆虫的X染色体数量等于染色体组数时为雌性,性染色体组成为XY或XO(O表示无X染色体)时为雄性,受精卵中X染色体多于2条或不含X染色体时,受精卵无法正常发育。亲本产生的受精卵总数用m表示,其中染色体数目异常的受精卵数用n表示。下列说法正确的是( )
A.母本产生的异常卵细胞中性染色体组成为X或O |
B.子代中性染色体组成为OY、XXY的受精卵无法正常发育 |
C.子代中红眼雄虫和白眼雌虫的性染色体组成分别为XEO和XeXe |
D.子代中性染色体组成为XY的昆虫个体数目的占比是(m-n)/(2m-n) |
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2024-04-07更新
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810次组卷
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4卷引用:2024届山东省烟台市高三一模生物试题
名校
6 . 某果蝇的基因型为AaXBY,其精原细胞进行减数分裂的过程如图所示,已知分裂过程中出现1次染色体异常分离,g细胞的基因型为aaY。若仅考虑这两对基因,下列有关说法错误的是( )
A.a细胞的染色体分离异常 |
B.b细胞的基因型为AAXBXB |
C.d、e细胞的基因型相同 |
D.f、g细胞的基因型不同 |
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2023-05-14更新
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539次组卷
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6卷引用:2023届河北省衡水市部分重点高中高三二模生物试题
名校
7 . 剂量补偿指的是在XY性别决定的生物中,性连锁基因在两种性别中有相等或近乎相等的有效剂量的遗传效应。剂量补偿主要有两种机制:一种是果蝇,雌性细胞两条X染色体中,单条转录效率是雄性单条X染色体转录效率的50%;另一种是哺乳动物,雌性细胞两条X染色体中,随机一条失去活性形成巴氏小体。不考虑基因突变,下列说法正确的是( )
A.性染色体为XXY患者外形为男性,体细胞内不会形成巴氏小体 |
B.性染色体为XXX的果蝇,可能是由于位于X性连锁基因过量表达而死亡 |
C.人类伴X染色体隐性遗传病致病基因为Xb,XBXB和XBXb个体表型一定相同 |
D.父母色觉正常,生出XXY色盲孩子,可能是父亲提供了XY精子所致 |
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2024-02-29更新
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540次组卷
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3卷引用:2024届江苏省宿迁市高三调研测试生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
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名校
8 . 如图甲、乙、丙三个精原细胞,其中甲为正常细胞,乙、丙细胞发生了染色体变异,丙细胞中染色体1的部分片段转移到染色体3上,不考虑其他变异,下列叙述正确的是( )
A.甲细胞减数分裂过程中发生自由组合产生4种基因型的配子 |
B.乙经减数分裂形成2种配子,一种配子正常,一种配子不正常 |
C.丙中发生的变异只能发生在减数分裂过程中 |
D.乙和丙的变异类型可通过光学显微镜观察到,若倒位则观察不到 |
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2022-01-10更新
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611次组卷
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5卷引用:河南省郑州市2021-2022学年高三第一次质量预测(1月)生物试题
名校
9 . 在人类性染色体上,除了非同源区域外,还含有2个同源区域(PAR)。X与Y染色体的PAR可发生配对和交换。相关叙述错误 的是( )
A.伴X染色体显性遗传病的患者中女性多于男性 |
B.男性Y染色体PAR中的基因不可能遗传给女儿 |
C.X与Y染色体PAR交换发生在减数分裂Ⅰ前期 |
D.PAR有助于减数分裂过程中性染色体正常分离 |
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2023-03-30更新
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655次组卷
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4卷引用:2023届北京市西城区高三一模生物试题
2023届北京市西城区高三一模生物试题2023届陕西省宝鸡市千阳县中学高三第十二次模拟考试理综生物试题(已下线)专题04 有丝分裂、减数分裂和受精作用-学易金卷:2023年高考生物一模试题分项汇编(北京专用)陕西省西安市铁一中2022-2023学年高二下学期期中生物试题
名校
10 . 近些年,研究人员在雌性哺乳动物细胞减数分裂研究中有一些新发现,具体过程如图1所示(部分染色体未标出,“o”代表着丝粒)。请据图回答下列问题。
(1)图1中细胞②的名称为_____________ ,此时细胞内同源染色体经常发生_________________________ 。
(2)与“常规”减数分裂相比,“逆反”减数分裂中染色体行为的主要特征是________________________ 。
(3)经过对大量样本的统计研究,发现了染色体的分配规律如图2所示,染色体的这种分配规律及其生物学意义是______________________________________________ 。
(1)图1中细胞②的名称为
(2)与“常规”减数分裂相比,“逆反”减数分裂中染色体行为的主要特征是
(3)经过对大量样本的统计研究,发现了染色体的分配规律如图2所示,染色体的这种分配规律及其生物学意义是
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2020-03-10更新
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1965次组卷
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10卷引用:河南省洛阳市2018届高三12月联考生物试题
河南省洛阳市2018届高三12月联考生物试题(已下线)《巅峰冲刺2020年高考之二轮专项提升》专题6.2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(综合提升卷)随堂练 人教版(2019)高一必修2 第2章 基因和染色体的关系 单元测试福建省厦门市双十中学2020-2021学年高三上学期期中试生物试题第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用福建省三明市永安市三中2021-2022学年高三上学期期中生物试题山东省新泰市一中老校区(新泰中学)2021-2022学年高一下学期期末训练生物试题天津市南开区2021-2022学年高一下学期期末阶段性质量检测生物试题第一单元 遗传的细胞基础-2022学年高一生物下学期期末复习必杀50题(苏教版2019必修2)染色体通过配子传递给子代 课时作业【新教材】浙科版(2019)高中生物必修二