名校
解题方法
1 . 已知红玉杏花朵颜色由两对基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,该色素随液泡中细胞液 pH 降低而颜色变浅;B基因与细胞液的酸碱性有关。其基因型与表型的对应关系见下表:
(1)纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交,F₁ 全部是淡紫色植株,则该杂交亲本的基因型组合是_______ 。
(2)有人认为A、a和B、b基因位于一对同源染色体上,也有人认为A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上。现利用淡紫色红玉杏(AaBb)设计实验进行探究。
实验步骤:让淡紫色红玉杏(AaBb)植株自交,观察并统计子代红玉杏花的颜色和比例(不考虑互换)。
实验预测及结论:
①若子代红玉杏花色及比例为 ,则 A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上。
②若子代红玉杏花色及比例为_______ ,则A、a和B、b基因在一对同源染色体上,且A和B在一条染色体上。
③若子代红玉杏花色及比例为_______ ,则A、a和B、b基因在一对同源染色体上,且A和b在一条染色体上。
(3)若A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上,则淡紫色红玉杏(AaBb)自交,F₁中白色红玉杏的基因型有_______ 种,其中纯种个体占_______ 。
基因型 | A_ bb | A_ Bb | A_BB、aa _ |
表型 | 深紫色 | 淡紫色 | 白色 |
(1)纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交,F₁ 全部是淡紫色植株,则该杂交亲本的基因型组合是
(2)有人认为A、a和B、b基因位于一对同源染色体上,也有人认为A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上。现利用淡紫色红玉杏(AaBb)设计实验进行探究。
实验步骤:让淡紫色红玉杏(AaBb)植株自交,观察并统计子代红玉杏花的颜色和比例(不考虑互换)。
实验预测及结论:
①若子代红玉杏花色及比例为
②若子代红玉杏花色及比例为
③若子代红玉杏花色及比例为
(3)若A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上,则淡紫色红玉杏(AaBb)自交,F₁中白色红玉杏的基因型有
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145次组卷
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73卷引用:湖南省娄底市四中2021-2022学年高一下学期第一次月考生物试题
湖南省娄底市四中2021-2022学年高一下学期第一次月考生物试题河北省唐山市开滦二中2018-2019学年高二下学期期末生物试题优化练 人教版(2019)高一必修2 第1章 遗传因子的发现 单元测试卷安徽省池州市一中2019-2020学年高二上学期期中生物试题河北省保定市易县中学2019-2020学年高一(B部)3月月考生物试题陕西省延安市吴起高级中学2019-2020学年高一下学期第四次质量检测(期末)生物试题安徽省安庆市怀宁县二中2019-2020学年高二下学期期中线上检测生物试题内蒙古包头市包钢一中2019-2020学年高一下学期期中生物试题2021届安徽省阜阳市太和县一中高三上学期第一次校本教材反馈测试生物试题辽宁省葫芦岛市绥中县一中2020-2021学年高三上学期第二次阶段考试生物试题甘肃省兰州市一中2020-2021学年高二上学期期中生物(理)试题甘肃省庆阳市宁县2020-2021学年高二上学期期末生物试题陕西省榆林市十中2020-2021学年高三上学期第二次月考生物试题福建省福州市一中2020-2021学年高一下学期期中生物试题宁夏中卫市中宁县一中2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题山东省济宁市泗水县2020-2021学年高一下学期期中生物试题(已下线)专题01 遗传因子的发现【专项训练】-2020-2021学年高一生物下学期期末专项复习(人教版2019必修2)黑龙江省鹤岗市一中2020-2021学年高一6月月考生物试题江苏省常熟市海虞中学2020-2021学年高一下学期第一次月考生物试题黑龙江省哈尔滨市宾县一中2020-2021学年高一下学期第二次月考生物试题(已下线)黑龙江省哈尔滨市哈工大附中2020-2021学年度高一下学期期末生物试题陕西省渭南市富平县2020-2021学年高一下学期期末生物试题重庆市西北狼教育联盟2021-2022学年高二上学期开学质量检测生物试题重庆市缙云教育联盟2021-2022学年高二9月月度质量检测生物试题山东省日照市莒县一中2021-2022学年高二上学期开学考试生物试题广东省东莞市四中2021-2022学年高三上学期期中生物试题黑龙江省哈尔滨德强学校2021-2022学年高三上学期期末生物试题(非清北班)江西省抚州市临川一中2021-2022高二12月月考生物试题福建省厦门市松柏中学2021-2022学年高一3月月考生物试题安徽省蚌埠市三中2021-2022学年高一4月月考生物试题河南省商丘市睢县高级中学2021-2022学年高一下学期第一次月考生物试题山东省滨州市沾化区实验高级中学2021-2022学年高一下学期期中生物试题黑龙江省齐齐哈尔市2021-2022学年高一下学期期末生物试题2021届河南省平顶山市一中新区学校高三周测(八)理综生物试题黑龙江省齐齐哈尔甘南县2021-2022学年高一下学期期末生物试题黑龙江省哈尔滨市七十三中2022-2023学年高三上学期第一次月考生物试题福建省泉州市南安市柳城中学2021-2022学年高一下学期期中生物试题(已下线)1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)(巩固版)2023届陕西省咸阳市乾县一中高三第四次质量检测生物试题陕西省咸阳市杨凌区2020-2021学年高一下学期期末生物试题河北省邯郸市大名县一中2022-2023学年高一3月月考生物试题第一单元 遗传的细胞基础-2022学年高一生物下学期期末复习必杀50题(苏教版2019必修2)阶段综合测评1 遗传的细胞基础【新教材】苏教版(2019)高中生物必修二湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高一下学期期中生物试题广东省江门市新会陈经纶中学2022-2023学年高一下学期期中考试生物试题(选择考)四川省广安市岳池县启睿第一实验中学2022-2023学年高一下学期期中生物试题湖北省仙桃中学2022-2023学年高一下学期第二次段考生物试题四川省绵阳南山中学2022-2023学年高一下学期热身考试生物试题云南省普洱市思茅一中2022—2023学年高一下学期期末生物试题四川省南充市嘉陵一中2022-2023学年高一3月月考生物试题湖南省株洲市远恒佳景炎高级中学2022-2023学年高一下学期期末生物试题山西省阳泉市一中2022-2023学年高一4月期中生物试题山西省运城市2023-2024学年高三上学期摸底考试生物试题随堂练习人教版2019必修二1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)天津市五校2023-2024学年高三12月联考生物试题第1章 遗传因子的发现(一)广西钦州市第四中学2023-2024学年高一下学期3月考试生物试卷山东省泰安第二中学2023—2024学年高一下学期3月考试生物试题河北省廊坊市2023-2024学年高一下学期3月月考生物试题山东省临沂市沂水县第四中学2023-2024学年高一下学期阶段性质量检测生物试卷福建晋江市养正中学2023-2024学年高一下学期3月月考生物试题湖南省岳阳市岳阳县第一中学2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题福建省福州市福州八县一中2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题福建省福州市福州八县一中联考2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题广西壮族自治区来宾市忻城县高级中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试卷【高一期中名校好题分类汇编】基因和染色体的关系福建省福州市部分学校教学联盟2023-2024学年高一下学期期中联考生物学试题专题01 遗传因子的发现(4大考点必刷66题)-备战2023-2024学年高一生物下学期期末真题分类汇编(新高考专用)吉林省长春市第二实验中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题云南省曲靖市会泽实验高级中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题河南省焦作市解放区第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2023-2024学年高一下学期6月月考生物试题河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2023-2024学年高一下学期6月月考生物试题
名校
解题方法
2 . 豆酱是一种具有特色的传统调味品,其制作流程为“大豆→浸泡→蒸熟→冷却→制曲→成曲→发酵”。制曲过程中用牛皮纸包裹大豆,毛霉等多种微生物在大豆表面大量繁殖。发酵期间定期搅拌,30天后发酵完毕。下列分析错误的是( )
A.蒸熟可杀死大豆中的大部分微生物,也可使大豆蛋白质变性从而易于分解 |
B.毛霉分泌的蛋白酶能水解大豆蛋白,产生小分子肽和氨基酸 |
C.发酵过程添加食盐和酒精不会影响酶活性,不影响豆酱成熟时间 |
D.定期搅拌有利于酶与大豆的营养物质充分接触,缩短发酵周期 |
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90次组卷
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8卷引用:湖南省长沙市长沙县第九中学2023-2024学年高二下学期5月月考生物试题
解题方法
3 . 葡萄糖在细胞液中,经无氧分解转变为乳酸并生成少量ATP的过程称之为糖酵解。无氧糖酵解和有氧线粒体呼吸是细胞中提供能量的两大主要方式,早年的研究发现:肿瘤细胞即使在有氧环境下也倾向于利用糖酵解来获得能量,这一现象被称之为“瓦博格效应”。肿瘤细胞利用糖酵解,一方面通过从微环境中摄取大量葡萄糖来满足其快速增殖的需求,另一方面也避免了线粒体呼吸产生的有害物质ROS(活性氧类)。完成下列问题:
(1)在真核生物的细胞中,线粒体和叶绿体是一类特殊的细胞器,它们的功能主要受细胞核基因组调控,但同时又受到自身基因组的调控,因此,真核细胞中这两种特殊的细胞器被称为____________ 。
(2)写出此种糖酵解的化学反应式_____________ ,能进行该糖酵解的生物或生物器官一般有____________ (至少写出2种)。
(3)低氧条件下线粒体中的ROS水平升高实际上是一种线粒体应激现象。已知在低氧条件下,线粒体内外膜之间的N蛋白会被激活。若抑制N蛋白的活性,导致低氧状态下ROS水平会_____________ ,则可证明N蛋白对于低氧引起ROS水平升高是必需的。
(4)由于肿瘤细胞对谷氨酰胺需求量大,肿瘤环境中常呈现谷氨酰胺缺乏。我国科学家研究发现,肿瘤细胞内转录因子DDIT3(DNA损伤诱导转录因子3)在克服谷氨酰胺缺乏给细胞带来的不利影响方面发挥着重要的作用。
①研究人员首先研究了糖酵解途径中调控因子的表达变化。他们发现,在谷氨酰胺缺乏下
肝癌细胞的TIGAR(一种糖酵解调节负调控因子)表达下降,但在敲除DDIT3的细胞中,TIGAR水平没有降低(图1)。且在谷氨酰胺缺乏条件下,TIGAR在转录水平上也有所降低.而在敲除DDIT3后却逆转了这种现象(图2),说明肿瘤细胞保证自身存活的机制为____________ 。________________ ,保证了自身的存活。
(1)在真核生物的细胞中,线粒体和叶绿体是一类特殊的细胞器,它们的功能主要受细胞核基因组调控,但同时又受到自身基因组的调控,因此,真核细胞中这两种特殊的细胞器被称为
(2)写出此种糖酵解的化学反应式
(3)低氧条件下线粒体中的ROS水平升高实际上是一种线粒体应激现象。已知在低氧条件下,线粒体内外膜之间的N蛋白会被激活。若抑制N蛋白的活性,导致低氧状态下ROS水平会
(4)由于肿瘤细胞对谷氨酰胺需求量大,肿瘤环境中常呈现谷氨酰胺缺乏。我国科学家研究发现,肿瘤细胞内转录因子DDIT3(DNA损伤诱导转录因子3)在克服谷氨酰胺缺乏给细胞带来的不利影响方面发挥着重要的作用。
①研究人员首先研究了糖酵解途径中调控因子的表达变化。他们发现,在谷氨酰胺缺乏下
肝癌细胞的TIGAR(一种糖酵解调节负调控因子)表达下降,但在敲除DDIT3的细胞中,TIGAR水平没有降低(图1)。且在谷氨酰胺缺乏条件下,TIGAR在转录水平上也有所降低.而在敲除DDIT3后却逆转了这种现象(图2),说明肿瘤细胞保证自身存活的机制为
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解题方法
4 . “拟势”是某些动物受惊扰或袭击时,显示异常的姿态或色泽,威吓其他动物的一种现象,它是动物所具有的一种较为主动的防御行为。如玉米大蚕蛾遇到天敌时会展开前翅,露出后翅一对猫头鹰眼形的花纹以警示天敌。而某些蜘蛛、甲虫等昆虫在受到惊吓或袭击时,会静伏不动或跌落地面呈现“死亡”状态,借以躲避天敌,这种现象称为“拟死”。下列相关叙述正确的是( )
A.“拟势”是动物在长期进化过程中主动适应环境的结果 |
B.适应相对性的根本原因是遗传稳定性与环境多变性之间的矛盾 |
C.具有“拟势”的个体更容易生存并产生后代,说明可遗传变异是适应形成的必要条件 |
D.研究不同生物适应性特征,应以个体为单位 |
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解题方法
5 . 小鼠脊髓损伤后无法自主控制排尿。研究人员用截瘫平面以上健存的神经重新建立人工膀胱反射弧,其中M1和M2表示神经纤维连接处,如下图所示。该项研究有望实现胸部截瘫患者自主性排尿,下列叙述正确的是( )
A.在重建的人工膀胱反射弧中,膀胱只属于效应器 |
B.2、3属于交感神经,5、6属于副交感神经 |
C.胸部截瘫患者脊髓损伤后,大脑皮层失去对脊髓低级中枢的控制,但患者仍可发生排尿反射 |
D.若电刺激c点,发现a处电流表不偏转,则说明M2连接处异常 |
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解题方法
6 . 乳糖不耐受通常是指人由于小肠内缺乏乳糖酶而不能消化牛奶中的乳糖,当摄入的乳糖进入到消化道之后,在消化的过程中可能会出现恶心以及呕吐等症状,还可能会伴随腹痛以及腹泻等消化道反应。因此,乳糖不耐受人群可以适当的饮用一些无乳糖牛奶,以此来补充身体所需营养。下列关于糖类和蛋白质的叙述,正确的是( )
A.牛奶中的乳糖在消化道中可被直接吸收 |
B.肌肉中的糖原可以分解产生葡萄糖及时补充血糖 |
C.牛奶高温加热后,取样液与双缩脲试剂反应不呈现紫色 |
D.几丁质和蛋白质的单体均以碳链为基本骨架 |
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解题方法
7 . 一基因型为XHXh的血友病基因(h)携带者与一基因型为XHY的男性结婚,则他们所生孩子患血友病的概率是( )
A.1/2 | B.1/4 | C.1/8 | D.1/12 |
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解题方法
8 . 将下列混合物加入培养基中,在适宜条件下培养一段时间,只出现表面光滑的S型细菌菌落的是( )
A.加热致死的S型细菌与R型活细菌 |
B.S型细菌的DNA与R型活细菌 |
C.DNA酶处理的S型细菌DNA与R型活细菌 |
D.DNA酶处理的R型细菌DNA与S型活细菌 |
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9 . 下列几种细胞结构,不属于生物膜系统的是( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
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解题方法
10 . 蛋白质分子结构具有多样性的原因不包括( )
A.组成蛋白质分子的氨基酸的种类不同,数目成百上千 |
B.组成蛋白质的氨基酸的排列次序变化多端 |
C.由氨基酸形成的肽链的空间结构千差万别 |
D.组成肽链的元素成百上千 |
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