1 . 下列有关种群和群落的叙述，正确的是（       ）

A．食物和天敌是影响种群数量的密度制约因素

B．性别比例是所有种群都具有的数量特征

C．群落中常见的物种就是优势种

D．大豆与根瘤菌之间的关系为原始合作

2 . 紫杉醇是从红豆杉树皮中提取的高效抗癌物质，利用植物细胞培养生产紫杉醇是扩大紫杉醇来源的重要途径。下图为三种红豆杉细胞培养过程中细胞数量与紫杉醇产量的数据图。请回答下列问题:

(1)以南方红豆杉叶为原料获得生产紫杉醇的愈伤组织需要通过细胞的_____，愈伤组织细胞具有较强的_______能力。这一技术的成功实现了组织培养技术在一个重要领域的应用，即________。
(2)对比分析两个曲线图可知:培养后期紫杉醇产量出现下降的原因可能是________;在培养过程中，要不断通入无菌空气并进行搅拌，其目的是_____________(答三点);与传统方法获得紫杉醇相比，利用植物细胞培养技术生产紫杉醇，具有_______(答两点即可)等优点。

3 . 平板接种常用在微生物培养中。下列说法正确的是（       ）

A．不含氮源的平板不能用于微生物培养

B．平板涂布时涂布器使用前必须进行消毒

C．利用以尿素为唯一氮源的平板能分离出合成脲酶的微生物

D．接种后未长出菌落的培养基可以直接丢弃

4 . 眼球震颤是周期性共济失调的一种表现类型，它是由常染色体上的显性基因（A）控制的遗传病，致病基因导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常，从而使正常钙离子通道的数量不足，造成细胞功能异常。该致病基因纯合会导致胚胎致死，患者发病的分子机理如图所示。

(1)图中的过程①需要的酶是____________。
(2)虽然正常基因和致病基因转录出的mRNA长度是一样的，但致病基因控制合成的异常多肽链较正常多肽链短，请根据图示推测其原因是__________________。
(3)图中所揭示的基因控制性状的方式是_________。
(4)一个患周期性共济失调的女性与正常男性结婚生了一个既患该病又患红绿色盲的孩子（色盲基因用b代表）。这对夫妇中，妻子的基因型是_________，这对夫妇想再生一个孩子，为了确保所生孩子不患病，你给他们的建议是①______________; ②___________。

5 . 水稻（2n=12）为二倍体雌雄同株。株高是影响水稻产量的重要因素之一，株高适当降低尤其是半矮化可以大幅增强水稻抗倒伏能力从而提高产量。研究人员利用甲基磺酸乙酯（EMS）对水稻进行处理，得到由一对隐性基因控制的半矮化突变体甲。
(1)获得该突变体采用的育种方式为____________，用EMS处理后还需要多代________后可获得性状稳定遗传的甲。
(2)研究人员获得另一种半矮化突变体乙，由一对隐性基因控制。现欲通过杂交实验进行判断（不考虑基因突变、染色体变异和互换）：二者若为非等位基因，二者是否位于同源染色体上。
实验思路：__________。
预测结果：
①若__________，则甲乙突变基因位于同源染色体上；
②若__________________，则甲乙突变基因位于非同源染色体上。

6 . 如图是荧光标记染色体上基因的照片，关于该图的说法错误的是（       ）

A．从荧光点的分布来看，图中是一对含有染色单体的同源染色体

B．相同位置上的同种荧光点，说明同种荧光点对应的四个基因是相同基因

C．该图是证明基因在染色体上的最直接的证据

D．该图可以说明基因在染色体上呈线性排列

7 . 据统计，目前我国患病人群中大约25%~30%患有遗传病。下列关于遗传病及预防的叙述错误的是（       ）

A．某位患乙肝的母亲生出了患乙肝病的孩子，由此判断乙肝是遗传病

B．猫叫综合征属于染色体结构异常引发的遗传病

C．禁止近亲结婚可以有效降低隐性遗传病的发病率

D．人类基因组计划的实施对人类遗传病的预防和治疗有积极意义

8 . 如图为某真核细胞中DNA复制过程模式图，下列分析正确的是（       ）

A．酶①和酶②均作用于氢键

B．该过程的模板链是a、d链

C．该过程只能发生在细胞有丝分裂前的间期

D．新合成的子代DNA中嘌呤数等于嘧啶数

9 . 如图是某二倍体生物减数分裂过程中各时期的模式图，不能同时出现在同一个体内的是（       ）

               

①                                        ②                                          ③                                          ④

A．②③

B．①④

C．②④

D．①②

10 . DNA指纹在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据DNA具有（       ）

A．特异性

B．多样性

C．稳定性

D．可变性