1 . 生命科学史中蕴含着丰富的科学思维、科学方法和科学精神，下列有关叙述错误的是（       ）

A．孟德尔能成功地总结出遗传定律与他正确选材和运用统计学方法处理数据有关

B．萨顿通过观察蝗虫减数分裂，推论基因和染色体的行为存在平行关系

C．摩尔根选择红眼和白眼果蝇杂交并应用“假说－演绎法”，证实基因位于染色体上

D．梅塞尔森和斯塔尔利用放射性同位素15N标记DNA，验证了DNA的半保留复制

2 . 下列关于“假说—演绎法”的叙述，错误的是（       ）

A．摩尔根和孟德尔的杂交实验均采取了“假说—演绎法”

B．“遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容

C．“高茎杂合子可以产生两种数量相等的雌配子或雄配子”属于假说内容

D．摩尔根或孟德尔都采用了测交法验证假说是否正确

3 . 以限制酶和DNA连接酶为工具，将质粒（图1）和外源DNA（图2）进行切割、连接，以构建基因表达载体后转化到受体菌中，下列相关叙述错误的是（       ）

A．研究人员一般用Mg2+处理受体菌以提高转化率

B．用限制酶BamHI和HindⅢ来切割目的基因和质粒，保证目的基因上游与质粒上的启动子连接

C．质粒和目的基因正确切割后，可用T4 DNA连接酶连接

D．能在添加抗生素的培养基上生存的不一定是含有基因表达载体的受体菌

4 . 真核细胞的DNA分子复制时可观察到多个复制泡（如图），下列叙述正确的是（　　）

A．DNA分子复制过程无需耗能

B．复制起始时间越早，复制泡越大

C．这一过程只能发生在细胞核中

D．这种复制方式可能会增加复制的错误

5 . 假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，其雏形可追溯到古希腊亚里士多德提出的归纳一演绎方法。下列叙述错误的是（　　）

A．“子二代中出现3：1的性状分离比是偶然的吗?”属于孟德尔的假说内容

B．孟德尔进行的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比

C．要确定演绎推理得出的结论是否正确，须用实验加以检验

D．测交是孟德尔“假说—演绎法”中对推理过程及结果进行验证的方法

6 . 下列有关细胞结构与功能的叙述错误的是（       ）

A．线粒体水解产物中含有C、H、O、N、P等元素

B．染色质处于细丝状，有利于DNA完成复制、转录等生命活动

C．成熟蛋白质出高尔基体后会被不同囊泡运往不同部位发挥作用

D．溶酶体内水解酶合成、加工过程中（合成、加工均正确），内质网会接收、释放囊泡

7 . 阅读下列材料，完成下面小题
2023年的最后一天，宁波马拉松在宁波奥体中心鸣枪开跑，万人队伍激情迎接2024年。赛程中运动员出现不同程度的出汗、脱水、面色发红和呼吸加深加快等现象。
1．下列有关运动员体内物质出入细胞的相关叙述中，正确的是（　　）

A．H₂O 以不消耗能量的方式进出细胞

B．载体蛋白发挥作用时不改变自身构象

C．肌糖原分解成葡萄糖进入血液维持血糖稳定

D．运动员体内细胞均以胞吐方式释放激素调节生命活动

2．下列关于比赛中运动员生理状况变化的叙述，错误的是（　　）

A．脑干的呼吸中枢兴奋，呼吸加深加快，调控肺部通气量

B．细胞产热增加，机体需通过排汗提高散热，从而维持体温

C．副交感神经兴奋，皮肤毛细血管收缩，导致面色发红

D．脱水导致运动员血浆渗透压上升，抗利尿激素分泌增加

8 . 乳酸菌在乳中生长发酵乳糖产生乳酸．其产酸力是乳酸菌的重要特性。研究表明产酸力与菌株的β-半乳糖苷酶的活性相关，该酶基因位于质粒上，乳糖代谢由质粒控制。通过诱变可以获得乳糖代谢障碍突变体。突变的部位和数量影响对乳糖的利用能力。研究人员以Lactobacillus bulgaricus B-3为出发菌株采用紫外线或亚硝基胍进行诱变选育获得高产酸的乳酸菌。
乳酸菌乳糖发酵能力的检测方法通常有两种：一、接种于MRS液体培养基（脱脂乳液体培养基），通过凝乳速度快慢来判断，凝乳速度越快，发酵乳糖能力越强；二、接种于含ONPG（邻-硝基酚-β-半乳糖苷）的平面培养基上，培养基中出现β-半乳糖苷酶，会显黄色。阅读材料完成下列小题：
1．下列关于诱变育种过程中使用的培养基的叙述，正确的是（　　）

A．灭菌后调整培养基pH至中性偏碱

B．对菌种产酸能力的测定还可利用添加了CaCO3的固体平面培养基

C．含ONPG的培养基从功能上分属于选择培养基

D．对培养基的灭菌通常采用高压蒸汽灭菌法，有条件的可采用干热灭菌法效果更佳

2．对所获得的高产酸菌株进行遗传稳定性检测，是菌株应用于发酵工程前的必须过程。下列关于菌株遗传稳定性的叙述，错误的是（　　）

A．含突变基因的质粒拷贝数改变是引起产酸能力改变的原因之一

B．实验过程需要对菌种进行多次传代培养

C．含ONPG的培养基上菌落直径与黄色圈直径比值小说明β-半乳糖苷酶的活性强或数量多

D．培养时需在摇床上进行振荡培养，以确保培养液中有较高的溶解氧

9 . 萝卜是百姓喜爱的一种家常蔬菜，如图是人们用萝卜腌制萝卜泡菜的流程示意图。萝卜主要在乳酸菌的作用下发生一系列复杂的变化，最终形成泡菜独特的风味和酸甜爽脆的口感。

(1)萝卜为乳酸菌的生长繁殖提供了丰富的营养物质，其中可作为氮源的是___（编号选填）。
①葡萄糖②纤维素③蛋白质④水⑤无机盐
(2)下列对图所示过程的叙述，正确的是___（多选）。

A．装坛前需用热水洗涤泡菜坛

B．盐水有利于控制杂菌的繁殖

C．腌制过程需要定期开坛通气

D．腌制过的泡菜汁中含有丰富的乳酸菌

(3)为研究泡菜腌制过程起作用的微生物种类及比例，需对其中的微生物进行分离培养。下列叙述错误的是___。

A．配制培养基时需添加琼脂

B．可用平板划线法接种

C．需设置未接种的空白对照

D．需在无氧条件下培养

10 . 北京钱学森中学高一某学生做观察根尖分生区细胞的有丝分裂实验的流程如下图,下列相关叙述.正确的是（       ）

   

A．水培洋葱根尖需要经常换水以增加溶氧,防止根缺氧进行无氧呼吸产生乳酸导致烂根

B．图中③是甲紫对活细胞的染色体或染色质染色，实验步骤中错误的是③④顺序颠倒，

C．图⑧中b区域属于已死亡的分生区细胞,欲将其移至视野中央应将装片向右上方适当移动

D．镜检分生区细胞临时装片时,会发现分裂期的细胞数目比较多