1 . 下图是从土壤中筛选细菌的过程。请回答下列问题：
   
(1)土壤中存在能分解尿素的细菌，这些细菌中产生的_______催化尿素分解成NH₃和CO₂。某同学配置以下的培养基成分：葡萄糖10.0g、蛋白胨5.0g、KH₂PO₄1.4g、Na₂HPO₄2.1g、尿素1.0g、琼脂15.0g、H₂O（定容至1L）。分析培养基的成分可知，上述培养基_______（填“能”或“不能”）用于分离出能分解尿素的细菌，理由是_______，鉴别培养基还需添加_______作指示剂。
(2)在向培养基接种土壤稀释液中微生物时，最常用的方法是_______和_______。对培养基进行灭菌处理时，应采用_______法。
(3)若在3个细菌培养基平板上均接种稀释倍数为10⁵的土壤样品0.1mL，培养一段时间，平板上菌落数分别为35个、33个、34个，则可推测每克土壤样品中的细菌数为_______个。运用这种方法统计的结果往往较实际值_______（填“偏大”或“偏小”），原因是_______。
(4)另一小组的同学为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，设计了甲乙两种培养基（成分见下表）

	酵母膏	无机盐	淀粉	纤维素粉	琼脂	刚果红	水
培养基甲	＋	＋	＋	＋	－	＋	＋
培养基乙	＋	＋	＋	－	＋	＋	＋

注：“＋”表示有，“一”表示无
据表判断，培养基甲_______（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌；培养基乙_______（填“能”或“不能”）分离和鉴别纤维素分解菌。

3 . 鸡的性别决定方式为ZW型，羽色中芦花（B）对非芦花（b）为显性，纯合非芦花公鸡与纯合芦花母鸡交配，F₁公鸡全为芦花、母鸡全为非芦花。请回答下列问题：
(1)某同学对该遗传现象进行分析后，对该基因在染色体上的位置提出下列两种假设：
假设一：_________________。
假设二：控制羽色的基因位于常染色体上，但性状与性别有关。无论雌雄，BB个为体均为芦花，bb个体均为非芦花；但Bb雌性个体为__________，Bb雄性个体为__________。
(2)若想证明上述哪种假设成立，该同学设计了一个简单的实验方案：让F₁中的雌、雄个体相互交配，观察并统计后代的表型及比例。请写出预期的实验结果：
①若子代表型及比例为__________，则假设一成立。
②若子代表型及比例为__________，则假设二成立。
(3)若假设一成立，鸡常染色体上有基因D/d，基因D能抑制色素的合成，当基因D存在时表现为非芦花，基因d没有此效应。两只纯合的非芦花鸡交配，F₁全为非芦花鸡。F₁的雌雄鸡自由交配，F₂中芦花鸡占3/16（不考虑突变）。亲本非芦花鸡的基因型分别为__________，F₂的非芦花鸡中，雄性：雌性＝__________。

4 . 研究人员利用转基因技术改造乳酸杆菌，将其添加于饲料中，以提高家禽养殖效率。枯草芽孢杆菌能分泌一种可降解纤维素的酶，这种酶由W基因编码。为在乳酸杆菌中表达W基因，需使用图1中质粒为载体，图2为含W基因的DNA片段。
   
(1)采用________技术可以快速、大量获得W基因。利用该技术扩增目的基因时，要有________________________，以便合成引物，该技术需要______________等作为原料和直接能源物质。
(2)启动子是________________识别和结合的部位。很多启动子具有物种特异性，在图1质粒中插入W基因，其上游启动子应选择________（填写字母）。
A．枯草芽孢杆菌启动子　　B．乳酸杆菌启动子　　C．农杆菌启动子
(3)根据图1和图2，应使用限制酶________________切割图2中含W基因的DNA片段，导入质粒以获得能正确表达W基因的重组质粒。所得重组质粒转化乳酸杆菌后，使用含________________的培养基筛选，以得到转入W基因的乳酸杆菌。
(4)为确定导入重组质粒的乳酸杆菌是否具有分解纤维素的能力，研究人员用液体培养基分别培养下表所示菌种。取部分菌液上清液测定酶活力，实验方案及测定结果如下表所示。表中的X应为________________。

菌种	酶活性相对值
乳酸杆菌	未检出
X	未检出
导入了重组质粒的乳酸杆菌	0.96

6 . 科研人员对某农业生态园的能量流动情况进行了长时间的研究，并对各营养级能量流动情况进行了定量分析。下表中a、b、c表示构成某一食物链的三个营养级，R₁、R₂为对应的能量值（单位：10³KJ/m²·a），某一营养级的能量流动图解如图所示。

能量值/营养级	A	B	C	D	E
a	0	302	733	217	64
b	17	16	R1	4	7
c	48	63	141	R2	22

(1)生态系统中的能量流动是指能量________的过程，据图分析，E代表________。
(2)表中R₁代表的数值是______，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______% （保留一位小数）。
(3)依据图表内容推测，下列相关说法错误的是（　　）

A．该营养级生物呼吸作用消耗的能量大部分以热量形式散失

B．图中C+D+E即是该营养级同化的全部能量

C．流经该食物链的总能量是a固定太阳能的总量

D．a、b、c的全部个体可以组成一个生物群落

(4)土壤肥力是该农业生态园大力发展种植业的基础，科研人员建议利用我国古代“无废弃物农业”模式来进行土壤肥力保持，该模式的优势体现在________。

7 . 下图为人体甲状腺激素分泌和调节示意图，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH 表示促甲状腺激素，“ + ”表示促进作用，“-”表示抑制作用。回答下列问题。


(1)寒冷信号能刺激 _________ ，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑释放TRH，进而促使甲状腺分泌甲状腺激素。一段时间后，腺垂体会减少分泌TSH，原因是 _________ 。上述反馈调节机制的主要意义是 _________ 。
(2)现有甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下，而三人的甲状腺并无异常。通过给三人注射适量的TRH，分别测定每个人注射前30min和注射后30min的TSH浓度来鉴别病变的部位是腺垂体还是下丘脑（健康人注射结果作为对照）。测定结果如下表。

组别	TSH浓度/mU•L-1
	注射前	注射后
健康人	＜10	10～40
甲	＜5	10～40
乙	10～40	＞40
丙	＜10	＜10

通过抽取血样可以检测促甲状腺激素和甲状腺激素含量的变化，这是由于激素 _________ 。若甲、乙、丙三人各自发生病变的部位均只有一个，据表推测，三人中可以确定病变部位的有 _________ ，理由是 _________ 。

8 . 植物的性状有的由1对基因控制，有的由多对基因控制。一种二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶，果皮有齿皮和网皮。为了研究叶形和果皮这两个性状的遗传特点，某小组用基因型不同的甲乙丙丁4种甜瓜种子进行实验，其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮。杂交实验及结果见下表（实验②中F₁自交得F₂）。

实验	亲本	F1	F2
①	甲×乙	1/4缺刻叶齿皮，1/4缺刻叶网皮 1/4全缘叶齿皮，1/4全缘叶网皮	/
②	丙×丁	缺刻叶齿皮	9/16缺刻叶齿皮，3/16缺刻叶网皮 3/16全缘叶齿皮，1/16全缘叶网皮

回答下列问题：
（1）根据实验①可判断这2对相对性状的遗传均符合分离定律，判断的依据是_____。根据实验②，可判断这2对相对性状中的显性性状是__________。
（2）甲乙丙丁中属于杂合体的是__________。
（3）实验②的F₂中纯合体所占的比例为__________。
（4）假如实验②的F₂中缺刻叶齿皮∶缺刻叶网皮∶全缘叶齿皮∶全缘叶网皮不是9∶3∶3∶1，而是45∶15∶3∶1，则叶形和果皮这两个性状中由1对等位基因控制的是__________，判断的依据是__________。

10 . 在崇明东滩鸟类国家自然保护区中，某研究团队以4种在此越冬数量占优势的候鸟为研究对象，调查了它们在不同觅食生境中的数量和主要的食物种类，结果如下表所示。

物种	觅食生境 观察数量/只			鸟胃中主要的食物种类/%
	生境1	生境2	生境3	小坚果	茎类	草屑	螺类	贝壳 沙砾	甲壳类	其他
绿翅鸭	1420	0	700	52.8	16.7	0	12.0	13.0	0	5.5
绿头鸭	1482	15	16	78.3	0.8	0	7.1	5.6	1.1	7.1
鹤鹬	1074	0	604	0	0	50.0	25.0	25.0	0	0
青脚鹬	440	425	652	0	0	33.3	33.3	0	33.3	0.1

回答下列问题。
(1)研究团队调查鸟类数量和分布时采用“样线法”，在各生境中选取长2km的样线并沿样线行进，统计样线左右两侧各50m内所观察到的鸟类。采取最大值保留法，即从数次调查的统计数值中保留最大值的一次。这里所用的统计物种相对数量的方法是_______。据表推算，青脚鹬出现在生境2的最大密度可达_______只/km^2。
(2)据表分析，绿翅鸭和绿头鸭之间存在明显的_______关系，理由是_______。
(3)每个物种都有自己在群落中的地位或作用，使环境资源_______。依据表中信息，鹤鹬的生态位可以描述为_______。