名校
1 . 落粒性是作物种子成熟后脱落的现象。对收获种子的作物来说,落粒性大会给农业生产带来不利影响。普通荞麦是非落粒的,但自交不亲和(自交无法产生后代)。进行杂交时,普通荞麦的非落粒性常常会丧失。研究者就荞麦非落粒性的遗传规律进行了杂交实验。
(1)荞麦的自交不亲和性有利于增加种群的_____________ 多样性。
(2)选取不同的非落粒品系与落粒品系进行杂交,F1自交得到F2观察并统计F2的表型和比例,结果如下表。
①表分析,荞麦的落粒是____________ (填“显性”或“隐性”)性状。该性状由________ 对基因控制,作出该判断的理由是__________ 。
②若用 A/a、B/b……表示落粒与否的控制基因,则杂交组合三所得F2中,纯合落粒个体的基因型为_____________ ,所占比例为_____________________ 。
(3)为进一步验证控制落粒性状的基因对数,请在(2)的亲本、F1和F2中选择合适的植株,设计测交实验,并预期实验结果。___________ 。
(1)荞麦的自交不亲和性有利于增加种群的
(2)选取不同的非落粒品系与落粒品系进行杂交,F1自交得到F2观察并统计F2的表型和比例,结果如下表。
杂交组合 | 亲本 | F2表型及比例 | |
一 | 非落粒品系1 | 落粒品系 | 落粒:非落粒 =47:35(约9:7) |
二 | 非落粒品系2 | 落粒品系 | 落粒:非落粒=85:28(约3:1) |
三 | 非落粒品系3 | 落粒品系 | 落粒:非落粒=39:59(约 27:37) |
②若用 A/a、B/b……表示落粒与否的控制基因,则杂交组合三所得F2中,纯合落粒个体的基因型为
(3)为进一步验证控制落粒性状的基因对数,请在(2)的亲本、F1和F2中选择合适的植株,设计测交实验,并预期实验结果。
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2023-02-02更新
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1747次组卷
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10卷引用:内蒙古自治区呼和浩特市新城区第二中学2023-2024年高三二模考试生物试题
2 . 研究人员发现一突变体莲藕植株,其叶绿素含量仅为普通莲藕植株的56%。下图表示在25℃时不同光照强度下该突变体莲藕植株和普通莲藕植株的净光合速率。下表中数据是某光照强度下测得的突变体莲藕植株与普通莲藕植株的相关生理指标。请分析并回答下列相关问题:
(1)图中光照强度大于a时,突变体莲藕的暗反应强度________ (填“低于”“高于”或“等于”)普通莲藕的,在2000lx的光照强度下,突变体莲藕的总光合速率比普通莲藕的________ (填“低”或“高”)。
(2)藕的气腔孔与叶柄中的气腔孔相通,由此判断,藕主要进行________ 呼吸。光照强度为a时,莲藕植株叶片中合成ATP的细胞器有________________ 。当光照强度低于a时,突变体莲藕植株的净光合速率低于普通莲藕植株的,推测引起这种差异主要是由于突变体莲藕植株____________________________ 。(3)分析图、表信息可知,光照强度大于a时,环境中的CO₂浓度________ (填“是”或“不是”)影响普通莲藕植株净光合速率的主要因素,突变体莲藕植株合成还原性糖较多的原因主要是①_____________ ;②__________________ 。
(4)为进一步探究突变体莲藕的最适宜光照强度,实验测定各组数据时往往要采取随机取样、________ (答出两点)等措施,以保证实验数据的可信度。
品种 | 单位时间进入单位面积叶片的CO₂量/(mmol•m⁻²•s⁻¹) | 胞间CO₂浓度/(μmol•m⁻²•s⁻¹) | 还原性糖/(mg•g⁻¹¹鲜重) |
普通莲藕植株 | 0.10 | 250 | 2.72 |
突变体莲藕植株 | 0.18 | 250 | 3.86 |
(1)图中光照强度大于a时,突变体莲藕的暗反应强度
(2)藕的气腔孔与叶柄中的气腔孔相通,由此判断,藕主要进行
(4)为进一步探究突变体莲藕的最适宜光照强度,实验测定各组数据时往往要采取随机取样、
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3 . 下丘脑既是中枢神经系统的一部分,也是内分泌枢纽,下丘脑—垂体—相关腺体之间存在着密切联系,回答下列问题:
(1)下丘脑分泌的_____________ 激素可以促进垂体合成并分泌_____________ ,进而促进性腺合成并分泌性激素。在性激素的分泌过程中存在反馈调节,所以当血液中性激素含量降低时,对____________________ 的抑制作用减弱,使其分泌相应激素的量__________ ,进而调节性激素的分泌。
(2)甲状腺、垂体和下丘脑中任一相关部位都可引起甲状腺功能减退,临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化,可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下,当给三人注射相同且适量的促甲状腺激素释放激素时,注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度,结果如下表。
①通过抽取血样可以检测促甲状腺激素和甲状腺激素含量的变化,是因为激素调节具有__________________ 的特点。
②注射促甲状腺激素释放激素前后,三人血样中促甲状腺激素浓度变化不同,由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别位于_______ 、_______ 、_______ 。
(3)当健康人长期摄入碘过量时,高碘会抑制细胞膜上钠—碘载体的活动,使碘向甲状腺细胞内转运减少,造成细胞内碘水平下降,最终会导致甲状腺______ (填“萎缩”或“肿大”),其原因是_________ 。
(4)当人体受到寒冷刺激时,骨骼肌首先会不自主战栗,然后大脑皮层还会产生冷觉。前者反应比后者反应稍快的原因是___________________________________________________________ ;同时人体在下丘脑→垂体→甲状腺的_____ 调节下,血液中甲状腺激素的含量会增加,因为甲状腺激素有______________________________ 的作用。
(1)下丘脑分泌的
(2)甲状腺、垂体和下丘脑中任一相关部位都可引起甲状腺功能减退,临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化,可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下,当给三人注射相同且适量的促甲状腺激素释放激素时,注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度,结果如下表。
促甲状腺激素浓度(mU/L) | ||
注射前 | 注射后 | |
健康人 | <10 | 10~40 |
甲 | <10 | 10~40 |
乙 | 10~40 | >40 |
丙 | <10 | <10 |
②注射促甲状腺激素释放激素前后,三人血样中促甲状腺激素浓度变化不同,由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别位于
(3)当健康人长期摄入碘过量时,高碘会抑制细胞膜上钠—碘载体的活动,使碘向甲状腺细胞内转运减少,造成细胞内碘水平下降,最终会导致甲状腺
(4)当人体受到寒冷刺激时,骨骼肌首先会不自主战栗,然后大脑皮层还会产生冷觉。前者反应比后者反应稍快的原因是
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2021-10-12更新
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563次组卷
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11卷引用:内蒙古自治区赤峰市实验中学2023-2024学年高二下学期开学生物试题
内蒙古自治区赤峰市实验中学2023-2024学年高二下学期开学生物试题陕西省西安市5校联考2023-2024学年高二1月期末生物试题吉林省通化市梅河口市五中2023-2024学年高二2月开学考试生物试题湖北省武汉市华中师范大学一附中2019-2020学年高二上学期期中生物试题本章达标检测(动物激素调节)(新高考地区新教材)2020-2021学年高二上学期第一次月考备考金卷生物试题(A卷)第三章 体液调节 章末综合检测卷山东省临沂市平邑县一中实验部2021-2022学年高二第二次月考生物试题山东省济宁市邹城市兖矿一中2022-2023学年高二上学期线上线下衔接测试生物试题第三章 体液调节 重点突破练 2021-2022学年高二上学期浙科版生物(2019)选择性必修1辽宁省滨城高中联盟2023-2024学年高二11月期中生物试题
解题方法
4 . “农业大摸底”网络热潮让我市人民知道了“藏”在赤峰大棚里的火龙果种植基地。生产实践中通过夜间补光可使火龙果提前开花,提早上市。某团队探究了相同光照强度下,补光光源类型和补光时间对火龙果成花的影响,结果见下表:
(1)火龙果植株中的叶绿素吸收红光和蓝光中的能量,有两方面的用途:一是将水分解成氧和____ ;二是在有关酶的催化作用下____ 。此阶段的反应场所是____ 。
(2)本实验的自变量为____ ,结合表中数据,从自变量的角度分析,可以初步确定选择____ 补光处理成花数较高。
(3)为进一步探究促进火龙果成花的红蓝光补光的最佳比例。请写出实验思路:____ 。
每天补光时间 平均花朵数 光源类型 | 1h | 2h | 3h | 4h | 5h | 6h | 7h | 8h |
红光+蓝光 | 1.5 | 1.6 | 3.8 | 3.9 | 4.1 | 4.5 | 4.2 | 3.5 |
红光 | 0 | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 1.4 | 1.2 | 2.8 | 1.2 |
蓝光 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.8 | 0.6 |
(2)本实验的自变量为
(3)为进一步探究促进火龙果成花的红蓝光补光的最佳比例。请写出实验思路:
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2024-04-03更新
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100次组卷
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2卷引用:2024届内蒙古自治区赤峰市高三二模理综试题-高中生物
5 . 果蝇翅的形状有3种类型:长翅、小翅和残翅,由两对等位基因(A、a.和B、b)共同决定,其中A、a位于常染色体上。当个体中A和B基因同时存在时,表现为长翅,A基因不存在时,表现为残翅。科研人员利用两个纯合品系的果蝇进行了以下杂交实验。
实验一:残翅雌蝇与小翅雄蝇杂交,F1全为长翅;F1雌雄蝇杂交,F2中残翅果蝇165只,小翅果蝇121只,长翅果蝇366只。
实验二:小翅雌蝇与残翅雄蝇杂交,F1为长翅雌蝇和小翅雄蝇。
(1)实验一、二是遗传学中的________ 实验,常用来判断控制性状的基因位于细胞核还是细胞质。据上述杂交实验分析可推出B、b这对基因位于________ 染色体上,理由是_____________ 。
(2)实验一F2中残翅个体的基因型是________ 。实验二的F1雌雄果蝇杂交,F2中雌雄果蝇的翅型及比例______ (填“相同”或“不同”),F2雄果蝇中小翅所占比例为________ 。
(3)长翅果蝇中纯合子的幼虫在25℃条件下培养,成虫均表现为长翅,若在35℃条件下培养,成虫均表现为残翅,但基因型不改变,这种现象称为“表型模拟”。该现象说明生物的性状是________ 的结果。现有一只残翅雄果蝇,可通过杂交实验判断它是否属于“表型模拟”,请写出简要的实验思路________ 。若________ ,则说明该残翅雌果蝇属于“表型模拟”。
实验一:残翅雌蝇与小翅雄蝇杂交,F1全为长翅;F1雌雄蝇杂交,F2中残翅果蝇165只,小翅果蝇121只,长翅果蝇366只。
实验二:小翅雌蝇与残翅雄蝇杂交,F1为长翅雌蝇和小翅雄蝇。
(1)实验一、二是遗传学中的
(2)实验一F2中残翅个体的基因型是
(3)长翅果蝇中纯合子的幼虫在25℃条件下培养,成虫均表现为长翅,若在35℃条件下培养,成虫均表现为残翅,但基因型不改变,这种现象称为“表型模拟”。该现象说明生物的性状是
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2023-08-21更新
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215次组卷
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4卷引用:内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗实验高级中学2023-2024学年高一下学期5月月考生物试题
6 . 某种植物的紫花和白花这一相对性状受三对等位基因(A/a、B/b、D/d)控制,且每对等位基因都至少有一个显性基因时才开紫花。现有该种植物甲、乙、丙、丁4个不同的纯合白花品系,通过多次杂交实验,发现如下规律:
规律一:甲、乙、丙相互杂交,F1均开紫花,F2均表现为紫花:白花=9:7
规律二:丁与其他纯合白花品系杂交,F1均开白花,F2仍全部开白花。
分析杂交实验规律,回答下列问题:
(1)该种植物的花色遗传符合_____ 定律,判断的依据是__________ 。
(2)由上述结果可知,丁品系的基因型为_______ ;基因型为AaBbDd的植株自交,子代的表现型及比例为____________ 。
(3)某实验小组偶然发现两株白花纯种植株,且这两株白花纯种植株与紫花纯合品系均只有一对等位基因存在差异,请设计实验来确定这两株白花纯种植株的基因型是否相同。
实验思路:____________ 。
预期实验结果和结论:________________ 。
规律一:甲、乙、丙相互杂交,F1均开紫花,F2均表现为紫花:白花=9:7
规律二:丁与其他纯合白花品系杂交,F1均开白花,F2仍全部开白花。
分析杂交实验规律,回答下列问题:
(1)该种植物的花色遗传符合
(2)由上述结果可知,丁品系的基因型为
(3)某实验小组偶然发现两株白花纯种植株,且这两株白花纯种植株与紫花纯合品系均只有一对等位基因存在差异,请设计实验来确定这两株白花纯种植株的基因型是否相同。
实验思路:
预期实验结果和结论:
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解题方法
7 . 果蝇的亮红眼和朱红眼两种表现型分别由两种单基因隐性突变形成,控制亮红眼和朱红眼的基因分别用a、b表示,眼色表现为亮红眼或朱红眼的个体均被称为突变型。为探究两种基因是位于常染色体还是X染色体,以纯合亮红眼雄(♂)果蝇和纯合朱红眼雌(♀)果蝇为亲本进行杂交,杂交结果如下表所示(不考虑基因突变、染色体互换及染色体变异):
(1)美国生物学家摩尔根用果蝇进行实验,通过_______ (填“假说——演绎法”或“类比推理法”)证明了基因位于染色体上。
(2)根据表格中子一代的性状表现可初步判断基因A/a、B/b中至少有一对等位基因位于X染色体上,判断的依据是________ 。
(3)进一步分析可以得出结论:_____ 。F2中突变型的基因型有______ 种。
(4)设上述杂交实验为正交,可通过进行反交实验来验证(3)中得出的结论。请预期子二代实验结果:F2中野生型雄蝇∶野生型雌蝇∶突变型雄蝇∶突变型雌蝇=________ 。
子代 | 表现型 | |
野生型 | 突变型 | |
F1 | 77♀ | 73♂ |
F2 | 63♂∶60♀ | 102♂∶98♀ |
(2)根据表格中子一代的性状表现可初步判断基因A/a、B/b中至少有一对等位基因位于X染色体上,判断的依据是
(3)进一步分析可以得出结论:
(4)设上述杂交实验为正交,可通过进行反交实验来验证(3)中得出的结论。请预期子二代实验结果:F2中野生型雄蝇∶野生型雌蝇∶突变型雄蝇∶突变型雌蝇=
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解题方法
8 . 植物的性状有的由1对基因控制,有的由多对基因控制。一种二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶,果皮有齿皮和网皮。为了研究叶形和果皮这两个性状的遗传特点,某小组用基因型不同的甲、乙、丙、丁4种甜瓜种子进行实验,其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮。杂交实验及结果见下表(实验②中F1自交得F2)。回答下列问题:
(1)根据实验①可判断这2对相对性状的遗传均符合分离定律,判断的依据是____ 。根据实验②,可判断这2对相对性状中的显性性状是____ 。
(2)甲、乙、丙、丁中属于杂合体的是____ 。
(3)实验②的F2中纯合体所占的比例为____ 。
(4)若甲和乙是杂合子,假设控制叶形的基因为A/a,控制果皮的基因为B/b,实验①中甲、乙的基因型是____ ,实验②中丙、丁的基因型是____ ,F2中重组类型所占的比例为____ 。实验①中全缘叶齿皮和实验②中的F1 杂交,其后代的表现形和比例____ 。
实验 | 亲本 | F1 | F2 |
① | 甲×乙 | 1/4缺刻叶齿皮,1/4缺刻叶网皮 1/4全缘叶齿皮,1/4全缘叶网皮 | |
② | 丙×丁 | 缺刻叶齿皮 | 9/16缺刻叶齿皮,3/16缺刻叶网皮,3/16全缘叶齿皮,1/16全缘叶网皮 |
(2)甲、乙、丙、丁中属于杂合体的是
(3)实验②的F2中纯合体所占的比例为
(4)若甲和乙是杂合子,假设控制叶形的基因为A/a,控制果皮的基因为B/b,实验①中甲、乙的基因型是
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9 . 利用下表所示配方制备的培养基可以从土壤中分离出分解尿素的细菌。回答下列问题:
(1)根据物理形态划分,该培养基是__________ ,判断依据是__________ 。该配方中尿素主要作为__________ 。
(2)利用该配方表制备培养基的具体操作步骤是:配制培养基→__________ (用“→”和文字表示)。
(3)在分离纯化微生物时,若要统计细菌数量,接种方法宜采用__________ ,该过程所用接种工具常用的灭菌操作是将该接种工具浸在酒精中,然后放在__________ 。
成分 | KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 | H2O |
含量 | 1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0 | 15.0 | 定容至1000mL |
(2)利用该配方表制备培养基的具体操作步骤是:配制培养基→
(3)在分离纯化微生物时,若要统计细菌数量,接种方法宜采用
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2024-04-19更新
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192次组卷
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3卷引用:内蒙古名校联盟2023-2024学年高二下学期期中联考生物试题
名校
解题方法
10 . 为了探究土壤中Cu2+对空心菜净光合速率的影响,科研人员通过营养液水培方式。进行了相关实验,得到的结果如下表(气孔导度指气孔的开放程度)。
回答下列问题
(1)对照组用空心菜正常生长所需的完全培养液培养,Cu2+组的处理方法是_____ 。据表分析可知,Cu2+降低空心菜的净光合速率主要是通过降低_____ 的含量,引起吸收的_____ 减少,使光反应强度下降,进而为暗反应提供的_____ 减少。
(2)同学A据表中数据得出结论:Cu2+胁迫导致净光合速率显著下降的主要原因不是由于气孔因素造成的。你认为这种观点是否正确并说明理由:_____ 。
(3)研究表明,Ca2+会抑制细胞表面的Cu2+转运蛋白的活性,据此分析。增施适量的Ca2+可以缓解Cu2+胁迫的原因是_____ 。
(4)研究还发现,Cu2+会影响空心菜细胞的呼吸速率。请以空心菜为材料,以24h密闭容器中氧气的减少量为检测指标,写出探究Cu2+对空心菜呼吸速率产生影响的实验思路:_____ 。
组别 | 叶绿素/mg·g-1 | 类胡萝卜素/mg·g-1 | 净光合速率/μmol·m-2·s-1 | 气孔导度/mmol·m-2·s-1 | 胞间CO2浓度/μmol·mol-1 |
对照组 | 0.59 | 0.11 | 8.90 | 386.67 | 301.33 |
Cu2+组 | 0.40 | 0.07 | 6.20 | 327.33 | 350.67 |
(1)对照组用空心菜正常生长所需的完全培养液培养,Cu2+组的处理方法是
(2)同学A据表中数据得出结论:Cu2+胁迫导致净光合速率显著下降的主要原因不是由于气孔因素造成的。你认为这种观点是否正确并说明理由:
(3)研究表明,Ca2+会抑制细胞表面的Cu2+转运蛋白的活性,据此分析。增施适量的Ca2+可以缓解Cu2+胁迫的原因是
(4)研究还发现,Cu2+会影响空心菜细胞的呼吸速率。请以空心菜为材料,以24h密闭容器中氧气的减少量为检测指标,写出探究Cu2+对空心菜呼吸速率产生影响的实验思路:
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