名校
1 . 重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素,研究人员以拟南芥为材料,探究重力对根向地性的影响机制。
(1)植物的根中具有感受重力的淀粉体,可以将重力信号转化为运输________ 的信号,造成该物质分布不均衡,从而调节植物的生长方向。
(2)以野生型和L基因缺失突变体为实验材料,检测幼苗横置培养一段时间后根的生长方向,结果如图1。据此推测,L蛋白与根的向地性有关,依据是________ 。为进一步验证上述推测,设计方案还应补充一组,实验材料为________ ,横置培养和处理时间等与前两组相同。
(3)植物向地生长过程中,重力会影响细胞近地侧膜上的物质M和L蛋白。为确定两者作用关系,研究人员检测拟南芥幼苗横置不同时间后,物质M与L蛋白的结合程度,结果如图2。同时用物质 M抑制剂处理野生型拟南芥幼苗,测定根部淀粉体中活化的L蛋白含量,结果如图3。上述结果表明,随拟南芥幼苗横置时间延长,________ 。
(4)进一步研究发现,幼苗横置培养后,不仅淀粉体沿重力方向沉降,L蛋白的分布也会随之改变。已知T蛋白定位于淀粉体表面,T蛋白可与活化的L蛋白结合。请综合上述实验结果和教材所学内容,阐释植物横置后,根向地生长的原因________ 。
(1)植物的根中具有感受重力的淀粉体,可以将重力信号转化为运输
(2)以野生型和L基因缺失突变体为实验材料,检测幼苗横置培养一段时间后根的生长方向,结果如图1。据此推测,L蛋白与根的向地性有关,依据是
(3)植物向地生长过程中,重力会影响细胞近地侧膜上的物质M和L蛋白。为确定两者作用关系,研究人员检测拟南芥幼苗横置不同时间后,物质M与L蛋白的结合程度,结果如图2。同时用物质 M抑制剂处理野生型拟南芥幼苗,测定根部淀粉体中活化的L蛋白含量,结果如图3。上述结果表明,随拟南芥幼苗横置时间延长,
(4)进一步研究发现,幼苗横置培养后,不仅淀粉体沿重力方向沉降,L蛋白的分布也会随之改变。已知T蛋白定位于淀粉体表面,T蛋白可与活化的L蛋白结合。请综合上述实验结果和教材所学内容,阐释植物横置后,根向地生长的原因
您最近一年使用:0次
2024-01-17更新
|
241次组卷
|
4卷引用:新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市实验学校2023-2024学年高二1月期末生物试题
名校
2 . 春天是土豆快速发芽的季节,如果需要长时间保存土豆,可以将土豆和苹果放在一起,避光保存。主要原因的( )
A.因为苹果可以产生生长素,抑制土豆成熟 |
B.因为苹果产生的赤霉素,促进土豆种子萌发 |
C.因为土豆能够产生生长素,抑制了苹果的成熟 |
D.因为苹果产生的乙烯,抑制了土豆的生长 |
您最近一年使用:0次
2022-04-28更新
|
167次组卷
|
2卷引用:新疆维吾尔自治区喀什六中2022-2023学年高二10月期中生物试题
名校
3 . 某校研究性学习小组开展了“绿萝产生的生长素促进植物插条生根”实验的探究,得 到如下结果:
回答下列问题:
(1)绿萝体内合成生长素的主要部位是幼嫩的芽、叶等,在这些部位,经过一系列反应__________ 可转变成生长素。
(2)在绿萝幼嫩的芽、叶中,生长素只能进行极性运输,在成熟组织中生长素可以通过___________ 进行非极性运输。
(3)本实验的自变量是____________ 。
(4)据表可得出的结论是______________ 。
(5)比较表格中实验组与空白对照组的根长数据,请推测根长的变化主要是____________ (填“细胞分裂”或“细胞伸长”)的结果。如何用简便的方法验证你的推测呢?请简要写出实验思路:____________ 。
组别(以株为单位) | 空白对照组 | 绿萝水培液处理组 | ||||
第1组(绿萝) | 编号1 | 编号1' | 平均数 | 编号2 | 编号2’ | 平均数 |
生根数(条) | 23 | 29 | 26 | 37 | 34 | 35.5 |
根长(m) | 24 | 21.5 | 23 | 29.7 | 25.2 | 27.4 |
第2组(红掌) | 编号A | 编号A' | 平均数 | 编号B | 编号B’ | 平均数 |
生根数(条) | 1 | 0 | 0.5 | 3 | 5 | 2.5 |
根长(m) | 0.8 | 0 | 0.8 | 1.2 | 1.58 | 1.4 |
第3组(富贵竹) | 编号a | 编号a' | 平均数 | 编号b | 编号b’ | 平均数 |
生根数(条) | 2 | 5 | 3.5 | 7 | 5 | 6 |
根长(m) | 1.8 | 1.63 | 1.7 | 2.45 | 2.16 | 2.3 |
回答下列问题:
(1)绿萝体内合成生长素的主要部位是幼嫩的芽、叶等,在这些部位,经过一系列反应
(2)在绿萝幼嫩的芽、叶中,生长素只能进行极性运输,在成熟组织中生长素可以通过
(3)本实验的自变量是
(4)据表可得出的结论是
(5)比较表格中实验组与空白对照组的根长数据,请推测根长的变化主要是
您最近一年使用:0次
2021-10-26更新
|
752次组卷
|
5卷引用:新疆喀什二中2021-2022学年高二上学期期中生物试题
新疆喀什二中2021-2022学年高二上学期期中生物试题新疆喀什市六中2021-2022学年高二上学期期中生物试题2022届湖南省湘潭市高三一模生物试题(已下线)2022年高考考前20天终极冲刺攻略(四) 【生物】(已下线)专题07 有关植物激素的实验设计与分析-【大题小卷】冲刺2022年高考生物大题限时集训
名校
4 . 植物生长调节物质LM广泛存在于植物种子中,为研究LM的生理作用及与其他植物激素的相互关系,科研人员以燕麦胚芽鞘为实验材料做了如下实验:①用10-5mol/L和用10-4mol/L的IAA或LM分别单独、混合培养燕麦胚芽鞘切段一定时间后,测量切段长度;②用含不同浓度的IAA或LM的琼脂块放置在去顶胚芽鞘的一侧一定时间后,测量胚芽鞘的弯曲角度,实验结果如下:
(1)IAA是人类最早发现的植物激素,它主要在植物体内的________________ 等部位由________________ 经过一系列反应转化而来。
(2)由实验结果可知,所用两种浓度的LM对燕麦胚芽鞘切段的伸长具有________________ 作用。10-4mol/L的IAA单独处理时,燕麦胚芽鞘弯曲角度是对照组的6倍,而同浓度的LM单独处理时,弯曲角度只有对照组的1.7倍,出现这种现象的原因可能是________________________________________________________________ 。两者混合处理时,对燕麦胚芽鞘弯曲生长________________ (填“有”或“无”)明显协同作用。
(3)研究发现,LM对植物的多种生命活动均有作用:如可以降低某些物质对种子萌发的抑制作用,从而促进种子萌发。在促进种子萌发上,LM与___________ 的作用相似;LM可通过降低叶绿素的损失来延缓植物衰老,这与____________ 的作用相似。LM在一定浓度范围内对植物生长具有良好的促进作用,而高浓度时却对生长有抑制作用,这说明LM的生理作用存在____________ 性。
处理 | 浓度/mol/L | 胚芽鞘切段长度/cm | 胚芽鞘弯曲角度/° |
对照 | 8.20 | 7.0 | |
IAA | 10-5 | 9.92 | 33 |
10-4 | 11.64 | 42 | |
LM | 10-5 | 8.62 | 10 |
10-4 | 9.03 | 12 | |
IAA+LM | 10-4+10-4 | 12.30 | 42 |
10-4+10-3 | 12.71 | 45 |
(2)由实验结果可知,所用两种浓度的LM对燕麦胚芽鞘切段的伸长具有
(3)研究发现,LM对植物的多种生命活动均有作用:如可以降低某些物质对种子萌发的抑制作用,从而促进种子萌发。在促进种子萌发上,LM与
您最近一年使用:0次
2022-01-06更新
|
100次组卷
|
2卷引用:新疆维吾尔自治区喀什六中2022-2023学年高二10月期中生物试题