1 . 生长素与脱落酸(ABA)在根系生长中起关键作用,图1为脱落酸(ABA)调控幼苗主根生长的机制,图中YUCCA2、YUCCA8为生长素合成的关键基因,ABI4是转录因子,请据图回答问题:
(1)植物体内生长素的主要合成部位有________ 。
(2)植物体幼嫩部位主要通过________ 运输将生长素由合成部位运输至作用部位,PIN1为细胞质膜上的生长素输出载体,该载体应集中分布在细胞________ (选填“顶部”或“基部”)。
(3)据图1分析可知,ABA对幼苗主根生长的生理效应是:通过转录因子ABI4一方面抑制________ 基因的表达,抑制细胞分裂;另一方面通过调控YUCCA2/8、PIN1基因表达,影响细胞内生长素的________ ,使根尖生长素的积累下降,最终抑制幼苗早期根伸长。除抑制根系生长外,ABA的生理功能还有________ (写出一点即可)。
(4)为验证ABA通过ABI4介导生长素的合成来抑制幼苗主根生长,科研人员利用野生型拟南芥(WT)及ABI4功能缺失突变体(abi4)幼苗为材料进行了相关实验,部分实验步骤如下:
①取拟南芥幼苗分为四组:A、B组为WT幼苗各10株,C、D组为________ 各10株。
②将A、C组幼苗培养在1/2MS培养基上,B、D组的处理是________ ,在相同条件下培养一段时间后,对各组幼苗主根根尖细胞的生长素含量进行测定,记录数据并取平均值这样操作目的是________ 。
③实验结果如图2,分析图中数据并给出结论:________ (2分)。
④为进一步证明ABA通过抑制生长素的合成来抑制主根生长,请结合图1分析,还应对各组幼苗根尖细胞内的________ 表达量进行测定。
(1)植物体内生长素的主要合成部位有
(2)植物体幼嫩部位主要通过
(3)据图1分析可知,ABA对幼苗主根生长的生理效应是:通过转录因子ABI4一方面抑制
(4)为验证ABA通过ABI4介导生长素的合成来抑制幼苗主根生长,科研人员利用野生型拟南芥(WT)及ABI4功能缺失突变体(abi4)幼苗为材料进行了相关实验,部分实验步骤如下:
①取拟南芥幼苗分为四组:A、B组为WT幼苗各10株,C、D组为
②将A、C组幼苗培养在1/2MS培养基上,B、D组的处理是
③实验结果如图2,分析图中数据并给出结论:
④为进一步证明ABA通过抑制生长素的合成来抑制主根生长,请结合图1分析,还应对各组幼苗根尖细胞内的
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解题方法
2 . 植物激素并非孤立起作用的,激素与激素之间存在着复杂的相互关系,下图1示赤霉素、乙烯与生长素代谢的关系(部分)。请据图回答:____________ 。生长素通过与细胞中的____________ 特异性结合,将信号传导到细胞核内,影响特定_______________ ,从而产生效应。
(2)由图1可知,赤霉素通过促进____________ ,抑制____________ ,提高植物体内的生长素浓度,进而促进细胞的伸长生长。
(3)生长素浓度过高会抑制植物的生长,其机理是:____________ 。
(4)某研究小组发现一种矮生玉米,为探究玉米生长矮小的原因,进行了图2所示的实验,根据实验结果可以得到这样的推论:该品种玉米矮小的原因可能是控制_____________ 合成的相关基因不正常,而控制_____________ 合成的相关基因正常。赤霉素对促进正常玉米茎伸长的作用不太明显,推测可能的原因是____________ 。
(1)吲哚乙酸(IAA)是最常见的生长素,其元素组成是
(2)由图1可知,赤霉素通过促进
(3)生长素浓度过高会抑制植物的生长,其机理是:
(4)某研究小组发现一种矮生玉米,为探究玉米生长矮小的原因,进行了图2所示的实验,根据实验结果可以得到这样的推论:该品种玉米矮小的原因可能是控制
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2024-01-30更新
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132次组卷
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2卷引用:江苏省泰州市2023-2024学年高二上学期期末生物试题
3 . 生长素参与调控植物生长发育的各个过程,植物通过协调生长素的合成、运输及信号转导来实现对不同生长发育过程的精准调控。请回答问题:(1)植物体内生长素的合成部位主要是_________ ,而根部合成的生长素很少,主要由地上部分输送而来,输送路径如图1。拟南芥根横放后,不同区域的生长素运输量也会发生差异,导致近地侧的生长速度比远地侧___________ 。研究发现,生长素的定向运输与细胞膜上的生长素输出载体(PIN)有关,据图1 推测, PIN在中柱部位细胞的分布位置主要在靠近根______________ 的一侧(填“形态学上端”或“形态学下端”)。
(2)单侧光会激活拟南芥下胚轴细胞内的向光素(一种光敏色素),引起PIN 向细胞的_______ (填“向光侧”或“背光侧”)聚集,引起该侧生长素浓度升高。生长素促进下胚轴弯曲生长的信号转导机制如图2所示。据图分析,一方面,IAA 与 TIR1蛋白结合成复合物后,使阻遏蛋白____ ,释放出__________ ,从而启动下游一系列基因的表达。这些基因中除了与生长素反应相关的基因外,还包括阻遏蛋白的合成基因,这表明该信号转导途径存在________ 调节的机制;另一方面,IAA还能通过激活细胞膜上的质子泵,将H⁺通过_______________ 方式运至细胞外,使得细胞壁在酸性环境中软化松弛,易于细胞伸长生长。
(3)为了研究生长素激活质子泵是否依赖于 TIRl 受体蛋白,研究人员根据TIRl 受体的蛋白结构,通过_________ 工程将TIR1蛋白改造为ccvTIR1 蛋白,改造后的ccvTIR1 只能特异性识别改造后的生长素cvxIAA而不能识别未改造的IAA,从而避免生长素的其他复杂响应来特异性研究________ 介导的信号通路;研究显示,当含有ccvTIR1的转基因植物被cvxIAA处理后依然能够激活质子泵,这说明___________ 。
(2)单侧光会激活拟南芥下胚轴细胞内的向光素(一种光敏色素),引起PIN 向细胞的
(3)为了研究生长素激活质子泵是否依赖于 TIRl 受体蛋白,研究人员根据TIRl 受体的蛋白结构,通过
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2023-11-10更新
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578次组卷
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2卷引用:江苏省无锡市2023-2024学年高三上学期期中教学质量调研测试生物试题
4 . 植物的根具有负向光性生长的特点(如下图)。为探究Ca2+对植物根负向光性生长的影响及其作用机制,科研人员以生根的水稻种子为材料,开展了相关研究,结果如下表。请回答下列问题。
(1)光作为一种信号,能被植物细胞中______ (物质)吸收,从而调控植物的生长和发育。
(2)植物体内生长素主要的合成部位有______ 。在细胞水平上,生长素起着促进细胞______ 等作用。
(3)单侧光照射下,生长素对根的向光侧与背光侧的生长分别起______ 、______ (“促进”“抑制”)作用。据表分析,Ca2+可促进根的负向光性生长,其原因可能是______ 。
(4)为进一步探明Ca2+可能的作用机制,科研人员提取了根细胞中总RNA,利用RT-PCR及电泳技术,分别测定了不同条件下根细胞中β-actin基因(一种骨架蛋白基因)和生长素横向运输载体基因(cptl基因)的表达情况,结果如下图。
注:1、2、3为黑暗组,CaCl2浓度分别为0、0.1、1mg·L-1;4、5、6为单侧光组,CaCl2浓度分别为0、0.1、1mg·L-1
①研究中,选择β-actin基因作为对照,原因是该基因______ 。
②结合上述研究,可推测在单侧光下,Ca2+能促进______ ,使根尖两侧生长素含量差异增大,从而促进根的负向光性生长。
③为验证上述推测,下列生物材料中可用于后续研究的是______ 。
a.普通水稻生根的种子
b.cptl基因缺失的水稻突变体生根的种子
c.超表达cpt1基因的转基因水稻生根的种子
CaCl2浓度/mg·L-1 | 生长素含量/ng·L-1 | 负向光性弯曲/° | 根生长量/mm·d-1 | |||
向光侧 | 背光侧 | |||||
黑暗 | 0 | 259.33 | 258.78 | 0 | 14.43 | |
0.1 | 262.45 | 261.11 | 0 | 14.36 | ||
1 | 258.95 | 260.12 | 0 | 14.52 | ||
单侧光 | 0 | 122.83 | 377.87 | 37.13 | 14.07 | |
0.1 | 116.31 | 381.36 | 41.97 | 15.22 | ||
1 | 108.64 | 398.71 | 43.63 | 15.83 |
(2)植物体内生长素主要的合成部位有
(3)单侧光照射下,生长素对根的向光侧与背光侧的生长分别起
(4)为进一步探明Ca2+可能的作用机制,科研人员提取了根细胞中总RNA,利用RT-PCR及电泳技术,分别测定了不同条件下根细胞中β-actin基因(一种骨架蛋白基因)和生长素横向运输载体基因(cptl基因)的表达情况,结果如下图。
注:1、2、3为黑暗组,CaCl2浓度分别为0、0.1、1mg·L-1;4、5、6为单侧光组,CaCl2浓度分别为0、0.1、1mg·L-1
①研究中,选择β-actin基因作为对照,原因是该基因
②结合上述研究,可推测在单侧光下,Ca2+能促进
③为验证上述推测,下列生物材料中可用于后续研究的是
a.普通水稻生根的种子
b.cptl基因缺失的水稻突变体生根的种子
c.超表达cpt1基因的转基因水稻生根的种子
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2023-06-30更新
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150次组卷
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2卷引用:江苏省南通市海安市2022-2023学年高二6月期末生物试题
2022·重庆·高考真题
真题
名校
5 . 当茎端生长素的浓度高于叶片端时,叶片脱落,反之不脱落;乙烯会促进叶片脱落。为验证生长素和乙烯对叶片脱落的影响,某小组进行了如图所示实验:制备长势和大小一致的外植体,均分为4组,分别将其基部插入培养皿的琼脂中,封严皿盖,培养并观察。根据实验结果分析,下列叙述合理的是( )
A.③中的叶柄脱落率大于①,是因为④中NAA扩散至③ |
B.④中的叶柄脱落率大于②,是因为④中乙烯浓度小于② |
C.①中的叶柄脱落率小于②,是因为茎端生长素浓度①低于② |
D.①中叶柄脱落率随时间延长而增高,是因为①中茎端生长素浓度逐渐升高 |
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2022-12-15更新
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4279次组卷
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24卷引用:苏教版选必一4.2其他植物激素(课后)
苏教版选必一4.2其他植物激素(课后)随堂练习苏教版2019选必一4.2其他植物激素(已下线)2022年重庆市普通高等学校全国统一招生选择性考试生物试题河南省顶级名校2022-2023学年高三12月月考生物试题2022年新教材重庆生物高考试题河南省商丘市一中2022-2023学年高二上学期期末生物试题2023届山东省泰安市高三一模生物试题江西省新余市一中2022-2023学年高二下学期第一次段考生物试题2023届山东省泰安市高三一模生物试题变式题6-10(已下线)考点11植物的激素调节(已下线)专题09 植物生命活动的调节-学易金卷:2023年高考生物一模试题分项汇编(山东专用)倒数第7天 植物的激素调节江西省宜春市上高二中2022-2023学年高二下学期第二次月考生物试题 湖北省武汉市黄陂区一中盘龙校区2022-2023学年高三6月考前冲刺生物试题山西省大同市一中2022-2023学年高二1月期末生物试题2023届广东省东莞市石竹实验学校高三5月模拟考试生物试题第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)陕西省西北工业大学附中2023-2024学年高二上学期期中生物试题辽宁省东北育才高中部2023-2024学年高二上学期第二次月考生物试题期末冲刺选择题专练60题-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编(人教版2019)2024届湖南省长沙市长郡中学高三寒假作业检测生物试题福建省福州市三中2023-2024学年高二1月期末生物试题福建省福州市福建师大附中2023-2024学年高二下学期第二次月考生物试题押新高考卷 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)
名校
6 . 生长素信号传导分为两条主要途径:途径①为细胞膜上的生长素结合蛋白(ABP)可能起接收细胞外生长素信号的作用,并将细胞外信号向细胞内传导,从而诱导细胞伸长;途径②为细胞中存在的细胞液或细胞核可溶性结合蛋白(SABP)与生长素结合,在转录和翻译水平上影响基因表达。下列相关说法正确的是( )
A.生长素进入细胞后,直接参与细胞内的代谢 |
B.细胞膜上不可能存在运输生长素的载体 |
C.生长素在植物体内发挥作用后仍可以重复使用 |
D.生长素通过影响基因的表达对生物体的代谢活动进行调节 |
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2022-09-14更新
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414次组卷
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3卷引用:课堂例题苏教版2019选必一4.1植物生长素
2022·江苏·模拟预测
7 . 对如图所示四条曲线的分析,你认为其中正确的说法是( )
① 通过甲曲线分析可知,所得到这种细菌的产物是次级代谢产物
② 乙曲线中处于b点时,血糖浓度最高,此时血液中胰岛素的含量最低
③ 丙曲线中处于c点时,叶绿素的分解速度大于合成速度,叶片开始变黄
④ 丁曲线中处于d点时,植物生长素仍能够促进芽的生长
① 通过甲曲线分析可知,所得到这种细菌的产物是次级代谢产物
② 乙曲线中处于b点时,血糖浓度最高,此时血液中胰岛素的含量最低
③ 丙曲线中处于c点时,叶绿素的分解速度大于合成速度,叶片开始变黄
④ 丁曲线中处于d点时,植物生长素仍能够促进芽的生长
A.① ③ | B.① ④ |
C.② ④ | D.③ ④ |
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名校
8 . 一年生苔草有许多分枝,一株苔草各个月龄分枝数量在所有分枝中所占比例关系可画成金字塔图形。下图甲和乙分别表示未施加和施加N、P、K肥料的金字塔图形。
下列叙述错误 的是( )
下列叙述
A.施肥可能促进苔草合成较多的生长素和细胞分裂素 |
B.施加越多的N、P、K肥料,金字塔图形的底部越宽 |
C.未施肥的以月龄较老的分枝为主,施肥使幼枝成为优势 |
D.在苔草施肥后以该幼枝为食的小动物的环境容纳量将增加 |
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2022-04-16更新
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540次组卷
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6卷引用:随堂练习苏教版2019选择性必修二3.2生态系统的能量流动
9 . 为探究长日照植物在太空微重力环境下的开花情况,科学家预先将拟南芥的开花基因用绿色荧光蛋白基因标记并将其种子送入“天宫实验室”,进行跟踪观察。下列说法错误 的是( )
A.该实验的自变量是日照长短和微重力环境,需要地面同步实验作对照 |
B.通过实时荧光图像技术能够在分子水平检测开花基因在微重力下的表达动态 |
C.拟南芥是双子叶植物,可以用农杆菌转化法将荧光蛋白导入其种子细胞 |
D.太空微重力环境下拟南芥中的生长素不能极性运输,根失去向地生长特性 |
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2022-04-08更新
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503次组卷
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3卷引用:2022届江苏省连云港市高三二模生物试题
真题
名校
10 . 新中国成立初期,我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌对生长素的影响,取样部位及结果见下表。据此分析,下列叙述错误的是( )
| 取样部位 | 生长素含量(μg·kg-1) | |
对照组 | 低锌组 | ||
①茎尖 | 12.5 | 3.3 | |
②茎的上部 | 3.7 | 2.5 | |
③瘤上方的茎部 | 4.8 | 2.9 | |
④长瘤的茎部 | 7.9 | 3.7 | |
⑤瘤 | 26.5 | 5.3 |
A.部位①与部位②的生长素运输方向有差异 |
B.部位③含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长 |
C.因部位⑤的存在,部位④生长素含量高于部位③ |
D.对照组生长素含量明显高于低锌组,表明锌有利于生长素合成 |
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2022-07-16更新
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2666次组卷
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11卷引用:苏教版选必一4.1植物生长素(课后)
苏教版选必一4.1植物生长素(课后)2021年新教材重庆生物高考真题(已下线)课时32 生长素的发现及生理作用-2023年高考生物一轮复习小题多维练河南省驻马店市新蔡县一中2022-2023学年高二11月月考生物试题第32.1讲 植物生长素(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)第32.1讲 植物生长素(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)河南省洛阳市栾川县一中2023-2024学年高三11月阶段考试生物试题期末冲刺选择题专练60题-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编(人教版2019)2024届陕西省西安中学高三仿真模拟考试(三)理综生物试题2024届高考仿真模拟卷(三)湖南卷生物试卷押新高考卷 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)