1 . 植物激素与植物生长发育等生命活动密切相关，因此植物生长调节剂在生产中得到广泛的应用。下列相关叙述错误的是（　　）

A．植物激素在植物体内起着信息传递的作用

B．环境因子的变化会引起植物体内激素合成等多种变化

C．因青鲜素对人体无害，故常用于延长马铃薯的储存期

D．细胞分裂素与脱落酸对植物细胞分裂表现为拮抗作用

2 . 研究发现，正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性，即pH为4~5的溶液促进细胞伸长生长。为了研究这一现象的内在原因，研究者用黄瓜幼苗快速生长的下胚轴切段进行实验，实验操作及结果如下图所示。请回答下列问题：
      
(1)多细胞植物体的伸长生长是细胞数量和_____（或）增加的结果。
(2)如图1所示，研究者通过冰冻融化去除下胚轴切段中的原生质体仅剩细胞壁，经这种处理后的下胚轴切段称为Y。由图1可知，对Y进行的实验处理为_____。
(3)图2结果表明，Y的特性是____；决定这种特性的物质最可能是____（填“纤维素“果胶”或“蛋白质”）。
(4)研究者发现生长素可通过诱导细胞膜外环境的pH降低，促进细胞生长。已知植物细胞膜上有H⁺泵、水通道蛋白、生长素受体、钾通道蛋白、蔗糖运载体等。在上述实验结果的基础上，请根据已知信息，提出生长素促进细胞生长的一种可能机制：______。
(5)请从植物激素之间相互作用的角度解释生长素具有高浓度抑制现象的原因。______。

4 . 植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。下列有关叙述错误的是（       ）

A．将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，结实率会降低

B．脱落酸和脱落酸受体结合后可促进气孔关闭，影响细胞分裂等

C．矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同

D．高浓度 2，4－D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用

5 . 油菜素内酯是一种新型植物内源激素，主要分布在植物伸长生长旺盛的部位。由于其生理活性大大超过现有的五种激素，已被国际上誉为第六激素。下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果，请回答相关问题：

油菜素内酯浓度(mg/L)	0	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50
平均株高(cm)	16	20	38	51	42	24

(1)油菜素内酯的作用与____________或_____________ (填植物激素名称) 相似。
(2)上述实验的目的是_________________________________。本实验_______(能/不能) 证明油菜素内酯对芹菜生长的作用具有两重性。
(3)若利用本实验数据进一步测定油菜素内酯对芹菜生长作用的最适浓度，请完成以下实验方案：
第一步：配制浓度在_________范围内的油菜素内酯水溶液5组；
第二步：选取___________的芹菜幼苗，随机均分为5组，并用以上浓度油菜素内酯水溶液分别处理；
第三步：将以上5组芹菜幼苗在___________的条件下培养一段时间；
第四步：_______________________________________。
通过实验结果比较，确定油菜素内酯水溶液作用的最适浓度。

6 . 下列应用植物生长调节剂的措施，合理的有（       ）

A．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，可促进种子萌发

B．番茄开花期遭遇大雨，喷洒适宜浓度的NAA可减少损失

C．番茄生长期喷洒适宜浓度的乙烯利可促进果实发育提高产量

D．西瓜、草莓使用高浓度膨大剂，可以加快长势并提升口感

7 . 激动素是一种植物生产调节剂，干旱缺水环境下使用激动素可影响棉花产量。 为探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响，某研究小组在棉花生产早期进行了实验，结果如下图。下列叙述不正确的是（       ）
   
注：除“水分充足氧”外，其他组均缺水

A．激动素直接从横物产生部位运输到作用部位

B．该实验存在两组空白对照，符合对照原则

C．可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果

D．缺水环境下，激动素的作用未体现出两重性

9 . 花开花落，春华秋实。植物的生命活动调节受基因的调控、激素的调节和环境因素的影响，它们是相互作用、协调配合的。请回答下列与植物生命活动调节有关的问题。
(1)将休眠状态的某植物种子置于0~5℃的低温条件下1~2个月，可使种子提前萌发。在调节种子萌发过程中，作用效果相反的两种激素主要是______。
(2)光可以促进某些植物的种子萌发，是因为这些植物的种子细胞中具有接受光信号的一类蛋白质，称为______。这类蛋白质结构发生变化，经过一系列的信息传导，最终影响细胞核中的______。
(3)有些植物需要满足一定的光照条件才能开花。有研究证明，植物感受光刺激的部位是叶片而非花芽（花芽将来会发育为花），有学者认为叶片受到适宜的光刺激后，叶片产生了某种物质运输到花芽促进了花芽的发育而开花。下面是借鉴“温特实验”方法证明上述观点的实验方案，请完善相关实验步骤。（实验植株见下图：只有叶片A和花芽B,且生理功能均正常）
   
第一步：取图所示未开花植株若干并随机均分成甲乙二组。将两组植株的叶片A均于叶柄处切下，每组叶柄残留在植株上的切口分别标号为切口甲、切口乙。
第二步：______
第三步：将甲乙二组实验植株均置于相同且适宜的_______环境下一段时间，观察两组植株开花情况。

10 . 如图是生长素作用与其浓度关系图，据图回答下列问题：
   
(1)由图中可以看出生长素作用的特点具有____________。
(2)具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度__________（填“高”或“低”）于顶芽。
(3)向光生长的幼苗，若其向光侧生长素浓度为B点对应浓度，则其背光侧生长素浓度范围为____________。
(4)目前公认的植物激素共有五大类，除生长素､赤霉素､细胞分裂素､脱落酸四大类外，植物体内还有____________也属于植物激素。