名校
1 . 为探讨轻度干旱胁迫下喷施外源植物激素对甘薯产量影响,某研究小组分别用6-苄氨基嘌呤(6-BA)、α-萘乙酸(NAA)和脱落酸(ABA)处理生长发育状况一致的甘薯,实验结果如图所示。下列有关叙述中,正确的是( )
处理 | 地上生物量 | 地下生物量 |
CK | 27.13 | 8.37 |
LD | 18.44 | 5.64 |
LD+ABA | 24.05 | 7.35 |
LD+NAA | 25.19 | 7.70 |
LD+6-BA | 26.22 | 8.02 |
A.与外源激素组相比,LD组的处理是喷施不含外源植物激素的溶液 |
B.轻度干旱条件下,喷施三种外源植物激素均能提高甘薯产量 |
C.轻度干旱条件下,喷施6-BA对甘薯地上和地下生物量减产的缓解作用最明显 |
D.6-BA、NAA和ABA既可通过人工合成,又可由植物体自身合成 |
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140次组卷
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6卷引用:押新高考卷 稳态与调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)
名校
2 . 黄瓜是我国重要的农作物,但是黄瓜种子有休眠期,为了解除黄瓜种子休眠,缩短黄瓜种子发芽时间。科研工作者研究了不同浓度赤霉素GA和生长素IAA对黄瓜种子萌发的影响(结果如图)。据图分析,下列说法错误的是( )
A.可以在播种前用GA处理种子以解除休眠 |
B.IAA可以由黄瓜种子细胞中色氨酸转变而来 |
C.GA浓度在0-200mg/L之间,随着浓度升高对提高黄瓜发芽率的效果越好 |
D.由图可知,IAA在最适浓度下,作用效果最强,浓度过高或过低都会抑制种子萌发 |
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114次组卷
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5卷引用:押新高考卷 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)
3 . 南瓜下胚轴长度受到内部因素和外部环境的双重影响。研究人员为了探究暗前远红光处理下外源赤霉素(GA)对南瓜苗下胚轴伸长生长的影响,进行了如图的实验处理,其中PAC 表示赤霉素合成抑制剂。下列叙述正确的是 ( )
A.南瓜苗的光敏色素作为一种植物激素,感受暗前远红光后其空间结构会发生改变 |
B.暗前远红光和外源 GA都可以促进正常南瓜苗下胚轴的伸长生长 |
C.暗前远红光处理对南瓜苗下胚轴伸长生长的影响与GA有关 |
D.外源 GA不能解除 PAC对下胚轴伸长生长的抑制 |
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83次组卷
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2卷引用:押新高考卷 稳态与调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)
4 . 经常受到接触性刺激的植物常表现为叶色深绿、茎秆粗壮、对病虫害抗性增强、生长发育迟缓等现象,形成了接触性形态。研究发现,拟南芥受到接触性刺激后乙烯和茉莉酸两种激素的含量增加,调节机制如图1。下列说法错误的是( )
A.形成接触性形态植株时,通过乙烯和茉莉酸两条途径使赤霉素含量稳定在较高水平 |
B.茉莉酸由植物体内特定腺体分泌,作用于特定靶器官或靶细胞 |
C.农业中常见的稻田养鸭模式有利于水稻形成接触性形态 |
D.与相同时期的正常植株相比,接触性形态建成的植株是图2中的甲 |
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283次组卷
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3卷引用:押新高考卷 稳态与调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)
名校
解题方法
5 . NAC是植物中较常见的转录因子,参与调控水稻多种生命活动。NAC和脱落酸(ABA)均抑制种子萌发,关于二者在抑制种子萌发中的机制,有以下三种假设:
假设1:ABA通过NAC抑制种子萌发;
假设2:NAC通过ABA抑制种子萌发;
假设3:ABA和NAC对种子萌发的抑制作用相互独立。
根据假设,研究者选用野生型、NAC缺失突变体和NAC过表达突变体三种水稻种子进行相关实验,结果如图1、2、3所示。下列有关叙述正确的是( )
假设1:ABA通过NAC抑制种子萌发;
假设2:NAC通过ABA抑制种子萌发;
假设3:ABA和NAC对种子萌发的抑制作用相互独立。
根据假设,研究者选用野生型、NAC缺失突变体和NAC过表达突变体三种水稻种子进行相关实验,结果如图1、2、3所示。下列有关叙述正确的是( )
A.植物激素能够传递信息,同时也直接参与靶细胞内的代谢活动 |
B.参与种子萌发调控的常见激素有赤霉素和ABA,二者的作用表现为相抗衡 |
C.NAC缺失突变体在施加ABA后,种子萌发率降低 |
D.NAC可以增加种子中ABA的含量,支持假设2 |
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159次组卷
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2卷引用:押新高考卷 稳态与调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)
名校
6 . 酵母丝氨酸tRNA的结构如图所示。细胞分裂素(iPA)脱去腺嘌呤(A)后形成的侧链(iP—)可与反密码子邻近部位的腺嘌呤(A)结合,使tRNA具有活性,进而参与合成蛋白质;若tRNA上的腺嘌呤缺乏(iP—),tRNA便失去活性。下列叙述正确的是( )
A.人们根据细胞分裂素的结构合成的大量衍生物是植物激素 |
B.细胞分裂素主要促进细胞核的分裂,与生长素可协调促进细胞分裂 |
C.位于tRNA上的细胞分裂素可通过促进基因的转录,促进蛋白质的合成 |
D.每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸,并与mRNA上的密码子特异性结合 |
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164次组卷
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4卷引用:押新高考卷 遗传的分子基础-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)
7 . 有研究发现,在植物侧芽处直接涂抹细胞分裂素,侧芽开始生长,顶端优势解除。为探究其具体机制,科学家发现在豌豆去顶前,侧芽所在的茎节处异戊烯基转移酶基因(IPT基因)不表达;去顶后该基因表达且细胞分裂素浓度增加。下列说法错误 的是( )
A.生长素对侧芽的生长具有低浓度促进高浓度抑制的特点 |
B.生长素可以通过调控基因选择性表达而影响侧芽发育 |
C.IPT基因缺失的植物侧芽生长受抑制会表现顶端优势现象 |
D.若在去顶豌豆顶部涂抹生长素,茎节处细胞分裂素将增加 |
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290次组卷
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2卷引用:押新高考卷 遗传的分子基础-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)
解题方法
8 . 研究表明,草莓花芽分化需要经历一段时间的低温处理,接受低温处理的部位赤霉素前体异壳杉烯酸的含量显著增加;赤霉素促进草莓开花的作用机理如下图,细胞中DELLA蛋白会抑制花芽诱导基因的表达,从而延缓花芽分化。下列说法错误的是( )
A.温度可能通过影响相关酶的基因表达参与调节草莓的开花 |
B.赤霉素作为信号分子需通过细胞膜上受体(GID1)才能发挥作用 |
C.赤霉素通过直接降解DELLA蛋白促进草莓花芽诱导基因的表达 |
D.草莓的开花是由基因表达调控、激素调节和环境调节共同完成的 |
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89次组卷
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2卷引用:押新高考卷 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)
名校
9 . 我国科研人员对蓝光和赤霉素在调节植物发育中的相互关系进行研究。在拟南芥中,赤霉素与细胞内的赤霉素受体结合形成复合物,该复合物与R蛋白结合使R蛋白降解,从而抑制相关基因的表达,引起细胞伸长、植株增高。用赤霉素处理野生型和蓝光受体缺失突变体拟南芥后,用蓝光照射,分别检测R蛋白的含量,结果如下图,下列相关说法不正确的是( )
A.R蛋白会促进拟南芥植株的生长 |
B.光可作为信号影响、调控植物生长发育的全过程 |
C.蓝光受体被激活后,抑制R蛋白降解 |
D.蓝光受体在蓝光照射后才能被激活 |
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87次组卷
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2卷引用:押新高考卷 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)
10 . 科研小组进行了多种植物激素对某品种棉花植株侧芽生长影响的实验,结果如下图所示。下列有关叙述中,错误的是( )
A.对棉花植株侧芽生长起抑制作用的主要是生长素 |
B.赤霉素可解除生长素对棉花植株侧芽生长的抑制作用 |
C.赤霉素比细胞分裂素促进棉花植株侧芽生长的效果更显著 |
D.可采取去顶芽、喷施细胞分裂素和赤霉素的措施提高棉花产量 |
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70次组卷
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2卷引用:押新高考卷 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)