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解析
| 共计 233 道试题
1 . 西瓜枯萎病是由尖孢镰刀菌侵染根系引发的真菌病害。研究人员拟筛选对尖孢镰刀菌有抑制作用的生物防治菌。
(1)从发病植株根部土壤取样制成土壤悬液,接种至培养基培养,得到多种可能对尖孢镰刀菌有抑制作用的待测菌。从分子水平和群体水平区分这些菌株的方法分别是:分子水平的方法为_____,群体水平的方法为_______(各答1点即可)。
(2)选取某一菌落(SFI)用适宜浓度的培养液制成菌液后进行抑菌实验。将尖孢镰刀菌置于平板中央,在与平板中央等距的3点处打孔,孔中接种适量SFI菌液,对照组应接种______。实验结果如图1所示,本实验的结果与结论为____

(3)研究人员推测SFI可能通过分泌某些蛋白酶和葡聚糖酶发挥抑菌作用,为验证此推测,将SFI菌液分别接种在布满尖孢镰刀菌并以蛋白质为唯一氮源和以______(填成分)的培养基上,观察菌落周围情况,结果如图2.

进一步探究SFI是否具有降解有机磷、难溶钾能力以及对幼苗生长的影响。用含______的培养液培育西瓜幼苗,实验组接种2mLSFI菌液,测量培养液中的水溶性磷和钾(降解产物)。若_____说明SFI有降解有机磷和难溶钾的能力。
(4)根据(3)的实验测量幼苗茎长,结果如图3.已知尖孢镰刀菌的侵染毒力与其细胞壁组分中的葡萄糖和糖蛋白相关。综合本题信息,推测SFI对尖孢镰刀菌发挥抑制作用、影响植物生长的机制是______
昨日更新 | 7次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市部分重点中学(六校)2023-2024学年高二下学期期中生物试题
2 . 某生物活动小组为探究当地农田土壤中分解尿素的细菌的数量,进行了取样、系列梯度稀释、涂布平板、培养、计数等步骤,实验操作过程如下

(1)图中接种的培养基是选择培养基,能在这个培养基上生长的微生物都能合成_____
(2)若每支试管稀释10倍,则图中a的数值应为____ml,5号试管共稀释了_____倍。
(3)若仅以4号试管接种培养基计数,5g该土壤中含分解尿素菌的估算数目是___个。值得注意的是,此时统计的菌落数往往比活菌的实际数目少,原因是_______________
(4)瘤胃是牛、羊等反刍动物具有的特殊的器官,在瘤胃中生活着多种微生物,其中有的微生物能分解尿素。已知瘤胃中的微生物多为厌氧菌,接触空气后会死亡。请你根据题目信息,设计实验,从中分离出能够分解尿素的微生物。
实验材料:充足的厌氧袋(可装入产气包、指示剂和培养皿)、产气包、蓝色厌氧指示剂(有氧环境为蓝色,厌氧环境转变为红色)、以尿素为唯一氮源的培养基、牛肉膏蛋白胨培养基、新鲜取出的瘤胃、无菌水、酚红指示剂等其它必备器具。
实验步骤:

将产气包、指示剂均放入厌氧袋内,等待指示剂从蓝色变为红色。

①对照组1_________②对照组2_________③实验组________
每组做若干重复,一起放入厌氧袋中,并置于相同且适宜环境下培养一段时间。
实验结果:
④可以见到对照组1中有无色菌落;对照组2中无菌落长出;实验组出现_______,即为分解尿素的微生物。
7日内更新 | 66次组卷 | 1卷引用:湖北省云学名校联盟2023-2024学年高二下学期4月期中联考生物试卷
3 . 硝化细菌是化能自养菌,通过NH4+→NO2-→NO3-的氧化过程获取菌体生长繁殖所需的能量,在水产养殖中具有重要作用。关于硝化细菌的实验室培养,下列说法错误的是(       
A.培养硝化细菌的培养基中无需加入碳源
B.培养基中需加入NH4+为硝化细菌提供氮源和能源
C.培养基分装到培养皿时可能被污染,分装后需进行灭菌处理
D.若培养皿皿盖和皿底之间溅有培养基,则不宜用此培养基
7日内更新 | 23次组卷 | 1卷引用:湖北省云学名校联盟2023-2024学年高二下学期4月期中联考生物试卷
4 . 沙门氏菌是影响畜产品品质的重要病原菌之一。若使用庆大霉素(GM)等抗生素治疗,会有细菌耐药性和抗生素残留等问题。如使用植物乳杆菌等益生菌(可分泌抗菌物质)替代治疗,可有效解决上述问题。已知MRS培养基常用于培养植物乳杆菌。回答下列问题:
(1)为探究LPC(用MRS培养植物乳杆菌后获得的上清液)对沙门氏菌生长的影响,研究人员进行了相关实验,测得不同处理下沙门氏菌的生长曲线如图1所示。需选用物理状态为______(填“液体”或“固体”)的培养基,才能用抽样检测的方法估算沙门氏菌的种群数量。据图1分析,该实验结论为______。若不改变现有条件,沙门氏菌组继续培养72h后,种群数量不再增加,限制其种群增长的生物因素是______

(2)为进一步研究LPC对沙门氏菌的作用机制,对实验组的LPC进行了如下处理:NaOH-LPC(加入NaOH调节pH值至近中性)、Heat-LPC(用100℃处理15min),再采用______(方法)接种沙门氏菌进行抑菌圈实验,结果如图2所示。分析设置MRS组的目的是______。根据实验结果分析,LPC的热稳定性______(填“强”或“弱”),LPC对沙门氏菌发挥作用的机制是______
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5 . 科学家按照如图所示的流程分离牛瘤胃中的纤维素分解菌,并在刚果红培养基平板上筛选到有透明降解圈的菌落。下列叙述正确的是(       

   

A.微生物的纯培养物是指不含有任何代谢废物的微生物培养物
B.空白平板使用前已进行灭菌,接种后未长出菌落的平板可以直接丢弃
C.过程②所使用的接种方法是稀释涂布平板法,统计结果往往比实际值偏低
D.培养基表面均加入一层无菌的石蜡主要是为了防止杂菌的污染
2024-05-14更新 | 136次组卷 | 1卷引用:湖北省襄阳四中等学校2023—2024学年高三下学期三模考试生物试题
6 . 建设“两型社会”,“变废为宝”是重要举措。研究者拟从堆肥中取样并筛选能高效降解羽毛、蹄角等废弃物中角蛋白的嗜热菌。根据堆肥温度变化曲线(如图)和筛选原理来判断,下列最可能筛选到目标菌的条件组合是(       

       

A.A点时取样、蛋白胨氮源培养基
B.A点时取样、角蛋白氮源培养基
C.B点时取样、角蛋白氮源培养基
D.C点时取样、角蛋白氮源培养基
2024-05-10更新 | 35次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市武汉七校2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
7 . 某生物活动小组为探究当地农田土壤中分解尿素的细菌的数量,进行了随机取样、系列梯度稀释、涂布平板、培养、计数等步骤,实验操作过程如下:

请分析并回答下列问题:
(1)该实验中含有琼脂的培养基从物理性质来说,属于___培养基。
(2)该培养基中只选择了___作为唯一氮源。氮源在菌体内可以参与合成___(答出2种即可)等生物大分子。
(3)琼脂培养基灭菌后,倒入培养皿中,冷凝后倒置,从而获得平板培养基,倒置的原因是___
(4)分解尿素的细菌能产生___酶,将尿素分解为___
(5)实验结果:6号试管涂布的三个平板的菌落数为550、501、688,7号试管涂布的三个平板的菌落数为58、73、97,8号试管涂布的三个平板的菌落数为8、15、28.该10g土壤样品中含有分解尿素的细菌的估算数目是___个。该方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目___
2024-05-09更新 | 59次组卷 | 1卷引用:湖北省省直辖县级行政单位仙桃市仙桃市田家炳实验高级中学2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
8 . 研究深海独特的生态环境对于开发海洋资源具有重要意义。近期在“科学号”考察船对南中国海科考中,中国科学家采集了某海域1146米深海冷泉附近沉积物样品,分离、鉴定得到新的微生物菌株,并进一步研究了其生物学特性。回答下列问题:

(1)图甲是新菌株拟杆菌X在不同的培养基上的生长情况,可推测拟杆菌X在以_____________为碳源时生长状况最好;要检测培养基是否灭菌彻底,对照组的操作是__________________
(2)某同学对拟杆菌X进行纯培养,结果如图乙。其中①采用的纯培养技术是___________法,第二至第五划线区域均无菌落,此过程出现的失误操作很可能是________。③不适于进行微生物数量测定,理由是____
(3)研究人员常采用刚果红染色法鉴别纤维素分解菌,其原理是刚果红能与纤维素结合形成红色复合物,但不能与纤维素的水解产物结合成红色物质。将深海微生物接种到以纤维素为唯一碳源的刚果红固体培养基上,培养一段时间,挑选出纤维素分解能力强的菌株,其特点是观察到菌落周围___________
(4)藻类细胞解体后的难降解多糖物质,通常会聚集形成碎屑沉降到深海底部。从生态系统组成成分的角度考虑,拟杆菌X对深海生态系统碳循环的作用可能是_______
2024-05-09更新 | 64次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市东西湖区华中师范大学第一附属中学2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
9 . 利用微生物的发酵作用为人类造福,历史悠久,前景广阔。从传统发酵到现代大规模生产的发酵工程,不同微生物具有各自独特的作用。回答下列相关问题:
(1)夏天,葡萄酒暴露在空气中会变酸,这是因为当温度适宜、氧气________(填“充足”或“缺乏”)、糖源________(填“充足”或“缺乏”)时,醋酸菌能利用乙醇产生乙酸。
(2)利用酵母菌酿制葡萄酒时,发酵装置不进行严格灭菌仍能获得良好的发酵效果,原因是_____。葡萄酒中乙醇的浓度一般不会超过16%,原因是_______________
(3)工业生产实践中,可以先利用纤维素分解菌处理植物秸秆,再通过酵母菌发酵最终可以获得乙醇。为了分离纤维素分解菌,需要配制____________的选择培养基。
(4)某同学欲从牛的瘤胃中分离得到纤维素分解菌。他将牛的瘤胃菌种提取液接种到适宜的培养基中,调节pH及温度至适宜条件,并持续通入无菌空气。一段时间后发现培养基中几乎没有菌落,原因可能是_______
10 . 下列有关土壤中微生物的分离与计数的说法,错误的是(       
A.土壤中各类微生物的数量不同,为获得不同类型的微生物要按不同的稀释倍数进行分离
B.测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量,选用的稀释范围不同
C.可根据菌落的特征,区分不同的微生物
D.牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数目明显小于选择培养基的数目,说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落
共计 平均难度:一般