2 . 将1，2，3，4，5，…，13,这13个连续整数不重不漏地填入13个空格中．要求：从左至右，第1个数是第2个数的倍数，第1个数与第2个数之和是第3个数的倍数，第1，2，3个数之和是第4个数的倍数，…．前12个数的和是第13个数的倍数．若第1个空格填入13，则第2个空格所填入的数为____________，第13个空格所填入的数为____________．

3 . 阅读下面材料：
在复习课上，围绕一道作图题，老师让同学们尝试应用学过的知识设计多种不同的作图方法，并交流其中蕴含的数学原理．

已知：直线和直线外的一点． 求作：过点且与直线垂直的直线，垂足为点． 某同学的作图步骤如下： 步骤 作法 推断 第一步 以点为圆心，适当长度为半径作弧，交直线于两点； 第二步 连接作的平分线，交直线于点 ___________ 直线即为所求作．

请你根据该同学的作图方法完成以下推理：
____________，
．（依据：____________）

8 . 为了解一路段车辆行驶速度的情况，交警统计了该路段上午7：00至9：00来往车辆的车速（单位：千米/时），并绘制成如图所示的条形统计图，这些车速的众数是__________.

9 . 某校为了解九年级学生近两个月“推荐书目”的阅读情况，随机抽取了该年级的部分学生，调查了他们每人“推荐书目”的阅读本数，设每名学生的阅读本数为n，并按以下规定分为四档：当时，为“偏少”；当时，为“一般”；当时，为“良好”；当时，为“优秀”，现将调查结果统计后绘制成不完整的统计图表：

   

阅读本数（本）	1	2	3	4	5	6	7	8	9
人数（名）	1	2	6	7	12		7	y	1

请根据以上信息回答下列问题：
(1)求出本次随机抽取的学生总人数；
(2)分别求出统计表中的的值；
(3)估计该校九年级400名学生中为“优秀”档次的人数.