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解析
| 共计 10 道试题
1 . 某班级体育课进行一次篮球定点投篮测试,规定每人最多投3次,每次投篮的结果相互独立.在A处每投进一球得3分,在B处每投进一球得2分,否则得0分;将学生得分逐次累加并用X表示,如果X的值高于3分就判定为通过测试,立即停止投篮,否则应继续投篮,直到投完三次为止.现有两种投篮方案:方案1是先在A处投一球,以后都在B处投;方案2是都在B处投篮.已知甲同学在A处投篮的命中率为,在B处投篮的命中率为
(1)若甲同学选择方案2,求他测试结束后所得总分X为0分的概率;
(2)若甲同学选择方案1,求他测试结束后所得总分X的所有可能取值以及相应的概率;
(3)你认为甲同学选择哪种方案通过测试的可能性更大?请说明理由.
2 . 某班级体育课进行一次篮球定点投篮测试,规定每人最多投3次,每次投篮的结果相互独立.在处每投进一球得3分,在处每投进一球得2分,否则得0分.将学生得分逐次累加并用表示,如果的值高于3分就判定为通过测试,立即停止投篮,否则应继续投篮,直到投完三次为止.现有两种投篮方案:方案1:先在处投一球,以后都在处投;方案2:都在处投篮.已知甲同学在处投篮的命中率为,在处投篮的命中率为.
(1)若甲同学选择方案1,求他测试结束后所得总分的所有可能的取值以及相应的概率;
(2)你认为甲同学选择哪种方案通过测试的可能性更大?说明理由.
3 . 某工厂计划对该工厂生产的某类产品进行深加工,以推进该类产品的升级.该工厂随机抽取某生产线上一段时间内生产的100件产品,对其质量(单位:g)进行统计,并将样本数据分为六组,得到如下频率分布直方图.

   

(1)试估计样本数据的分位数;
(2)从样本数据在内的产品中采用分层随机抽样的方法抽取5件产品作为产品深加工方案制定的分析样例,再从被抽取的这5件产品中随机抽取2件产品作为深加工的标准样例,求标准样例中恰有1件产品的质量在内的概率;
(3)若规定质量在内的产品为优等品,用频率估计概率,从该生产线上随机抽取2件产品,求抽取到的产品中至少有1件优等品的概率.
4 . 第22届亚运会已于2023年9月23日至10月8日在我国杭州举行.为庆祝这场体育盛会的胜利召开,某市决定举办一次亚运会知识竞赛,该市A社区举办了一场选拔赛,选拔赛分为初赛和决赛,初赛通过后才能参加决赛,决赛通过后将代表A社区参加市亚运知识竞赛.已知A社区甲、乙、丙3位选手都参加了初赛且通过初赛的概率依次为ab,通过初赛后,甲、乙、丙3位选手通过决赛的概率均为,假设他们之间通过与否互不影响.其中,甲乙两人都能代表A社区参加市亚运知识竞赛的概率为,乙丙都不能代表A社区参加市亚运知识竞赛的概率为.
(1)求ab的值;
(2)求这3人至少一人参加市知识竞赛的概率;
(3)某品牌商赞助了A社区的这次知识竞赛,给参加选拔赛的选手提供了奖励方案:只参加了初赛的选手奖励200元,通过了初赛并参加了决赛的选手奖励500元.求三人奖金总额为1200元的概率.
2024-01-03更新 | 660次组卷 | 3卷引用:专题10.6 概率全章八大压轴题型归纳(拔尖篇-举一反三系列(人教A版2019必修第二册)
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5 . 一题多解是由多种途径获得同一数学问题的最终结论,一题多解不但达到了解题的目标要求,而且让学生的思维得以拓展,不受固定思维模式的束缚.学生多角度多方位地去思考解题的方案,让解题增添了新颖性和趣味性,并在解题中解放了解题思维模式,使得枯燥的数学解题更加丰富而多彩.假设某题共存在4种常规解法,已知小红使用解法一四答对的概率分别为,且各种方法能否答对互不影响,小红使用四种解法全部答对的概率为.
(1)求的值;
(2)求小红使用四种解法解题,其中有三种解法答对的概率.(结果用分数表示)
2024-01-25更新 | 265次组卷 | 3卷引用:陕西省渭南市2023-2024学年高一上学期1月期末数学试题
6 . 一题多解是由多种途径获得同一数学问题的最终结论,一题多解不但达到了解题的目标要求,而且让学生的思维得以拓展,不受固定思维模式的束缚.学生多角度、多方位地去思考解题的方案,让解题增添了新颖性和趣味性,并在解题中解放了解题思维模式,使得枯燥的数学解题更加丰富而多彩.假设某题共存在4种常规解法,已知小红使用解法一、二、三、四答对的概率分别为,且各种方法能否答对互不影响,小红使用四种解法全部答对的概率为
(1)求的值;
(2)求小红不能正确解答本题的概率;
(3)求小红使用四种解法解题,其中有三种解法答对的概率.
7 . 现有两种投资方案,一年后投资盈亏的情况如下表:
投资股市:

投资结果

获利40%

不赔不赚

亏损20%

概率

购买基金:

投资结果

获利20%

不赔不赚

亏损10%

概率

(1)当时,求的值;
(2)已知甲、乙两人分别选择了“投资股市”和“购买基金”进行投资,如果一年后他们中至少有一人获利的概率大于,求的取值范围.
2022-08-09更新 | 856次组卷 | 8卷引用:北师大版(2019) 必修第一册 名校名师卷 专题六 概率
8 . 2020年是天津市实施高考综合改革的第一年,新高考规定:语文,数学、英语是必考科目,考生还需从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试中选取3个作为选考科目.某考生已确定选定物理作为自己的选考科目,然后从剩下的5个等级考试科目中再选择2个等级考试科目组成自己的选考方案,则考生”选择思想政治、生物”和“选择化学、地理”为(       
A.相互独立事件B.对立事件
C.不是互斥事件D.互斥事件但不是对立事件
2022-07-01更新 | 382次组卷 | 2卷引用:天津市西青区2020-2021学年高一下学期期末数学试题
9 . 通信编码信号利用信道传输,如图1,若信道传输成功,则接收端收到的信号与发来的信号完全相同;若信道传输失败,则接收端收不到任何信号.传统通信传输技术采用多个信道各自独立传输信号(以两个信道为例,如图2).

华为公司5G信道编码采用土耳其通讯技术专家Erdal Arikan 教授的极化码技术(以两个相互独立的信道传输信号为例):如图3,信号直接从信道2传输;信号在传输前先与 “异或”运算得到信号,再从信道1传输.接收端对收到的信号,运用“异或”运算性质进行解码,从而得到或得不到发送的信号

(注:“异或”是一种2进制数学逻辑运算.两个相同数字“异或”得到0,两个不同数字“异或”得到1,“异或”运算用符号“”表示:.“异或”运算性质:,则).假设每个信道传输成功的概率均为
(1)在传统传输方案中,设“信号均被成功接收”为事件,求
(2)对于极化码技术:①求信号被成功解码(即根据BEC信道1与2传输的信号可确定的值)的概率;②若对输入信号赋值(如)作为已知信号,接收端只解码信号,求信号被成功解码的概率.
2022-04-13更新 | 1391次组卷 | 7卷引用:2023版 湘教版(2019) 必修第二册 过关斩将 第5章 综合拔高练
10 . 2020年起,山东省高考实行新方案.新高考规定:语文、数学、英语是必考科日,考生还需从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选取3个作为选考科目.某考生已经确定物理作为自己的选考科目,然后只需从剩下的5个等级考试科目中再选择2个组成自己的选考方案,则该考生“选择思想政治、化学”和“选择生物、地理”为(       
A.相互独立事件B.对立事件
C.不是互斥事件D.互斥事件但不是对立事件
2020-08-03更新 | 706次组卷 | 2卷引用:山东省济南市2020年7月高一年级学情检测(期末)数学试题
共计 平均难度:一般