名校
解题方法
1 . 已知甲袋中有标号分别为1,2,3,4的四个小球,乙袋中有标号分别为2,3,4,5的四个小球,这些球除标号外完全相同,第一次从甲袋中取出一个小球,第二次从乙袋中取出一个小球,事件
表示“第一次取出的小球标号为3”,事件
表示“第二次取出的小球标号为偶数”,事件
表示“两次取出的小球标号之和为7”,事件
表示“两次取出的小球标号之和为偶数”,则( )
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A.![]() ![]() | B.![]() ![]() | C.![]() ![]() | D.![]() ![]() |
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名校
2 . 某小组有2名男生和3名女生,从中任选2名学生去参加唱歌比赛,在下列各组事件中,是互斥事件的是( )
A.恰有1名女生和恰有2名女生 | B.至少有1名男生和至少有1名女生 |
C.至少有1名女生和全是女生 | D.至少有1名女生和至多有1名男生 |
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名校
解题方法
3 . 袋子中有6个相同的球,分别标有数字1,2,3,4,5,6,从中随机取出两个球,设事件
“取出的球的数字之积为奇数”,事件
“取出的球的数字之积为偶数”,事件
“取出的球的数字之和为偶数”,则( )
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A.![]() | B.![]() |
C.事件![]() ![]() | D.事件![]() ![]() |
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7日内更新
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1307次组卷
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3卷引用:模块二 类型1 符号类14个易错高频考点
解题方法
4 . 抛掷两枚质地均匀的硬币,设事件
“第一枚硬币正面朝上”,事件
“第二枚硬币反面朝上”,则下列结论中正确的为( )
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A.![]() ![]() | B.![]() ![]() |
C.![]() ![]() | D.![]() |
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2024高一下·全国·专题练习
5 . 某小组有3名男生和2名女生,从中任选2名同学参加演讲比赛,判断下列每对事件是不是互斥事件,如果是,再判别它们是不是对立事件.
(1)恰有1名男生与恰有2名男生;
(2)至少有1名男生与全是男生;
(3)至少有1名男生与全是女生;
(4)至少有1名男生与至少有1名女生.
(1)恰有1名男生与恰有2名男生;
(2)至少有1名男生与全是男生;
(3)至少有1名男生与全是女生;
(4)至少有1名男生与至少有1名女生.
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2024高一下·全国·专题练习
6 . 在一次随机试验中,
是彼此互斥的事件,且
是必然事件,则下列说法正确的是( )
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0c82a10b4f0c9323d726804c89dd9548.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a1e1afc57a94fb87c324c55dfbf22db8.png)
A.![]() ![]() |
B.![]() ![]() |
C.![]() ![]() |
D.![]() ![]() |
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2024高三下·全国·专题练习
7 . 某连锁火锅城开业之际,为吸引更多的消费者,开展抽奖活动,前20位顾客可参加如下活动:摇动如图所示的游戏转盘(上面扇形的圆心角都相等),顾客可以免费获得按照指针所指区域的数字10倍金额的店内菜品或饮品(若指针落在分界线上,则重新转动),最高120元,每人只能参加一次这个活动.记事件A:“获得不多于30元菜品或饮品”.
(2)写出事件A的对立事件,以及一个事件A的互斥事件.
(2)写出事件A的对立事件,以及一个事件A的互斥事件.
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2024高一下·全国·专题练习
8 . 在一次随机试验中,彼此互斥的事件A,B,C,D的概率分别是0.2,0.2,0.3,0.3,则下列说法正确的是( )
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() ![]() |
D.A与![]() |
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2024高一下·全国·专题练习
解题方法
9 . 假定生男孩和生女孩是等可能的,现考虑有
个小孩的家庭,此家庭是随机选择的,则下列说法正确的是( )
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5ca7d1107389675d32b56ec097464c14.png)
A.事件“该家庭![]() ![]() ![]() ![]() |
B.事件“该家庭![]() ![]() |
C.该家庭![]() ![]() ![]() |
D.该家庭![]() ![]() |
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2024高三下·全国·专题练习
10 . 某篮球运动员进行投篮训练,连续投篮两次,设事件A表示随机事件“两次都投中”,事件B表示随机事件“两次都未投中”,事件C表示随机事件“恰有一次投中”,事件D表示随机事件“至少有一次投中”,则下列关系正确的是( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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