1 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

范雎至秦，王庭迎，谓范雎曰：“寡人宜以身受令久矣。”范雎辞让。是日见范雎，见者无不变色易容者。秦王屏左右，跪而请曰：“先生何以幸教寡人？”范雎曰：“唯唯。”有间，秦王复请，范雎曰：“唯唯。”若是者三。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎？”范雎跽曰：“今臣羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君之事，处人骨肉之间，愿以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不对者是也。臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明日伏诛于后，然臣弗敢畏也。大王信行臣之言，死不足以为臣患，亡不足以为臣忧。臣之所恐者，独恐臣死之后，天下见臣尽忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。”秦王跽曰：“先生是何言也！夫秦国僻远，寡人愚不肖，先生乃幸至此，此天所以幸先王而不弃其孤也。”范雎再拜，秦王亦再拜。范雎曰：“大王之国，战车千乘，奋击百万。以秦卒之勇，车骑之多，以当诸侯，霸王之业可致。今反闭而不敢窥兵于山东者，是穰侯为国谋不忠，而大王之计有所失也。”王曰：“愿闻所失计。”雎曰：“大王越韩、魏而攻强齐，非计也。今韩、魏，中国之处，而天下之枢也。王若欲霸，必亲中国而以为天下枢，以威楚、赵。赵强则楚附，楚强则赵附。楚、赵附则齐必惧，惧必卑辞重币以事秦，齐附而韩、魏可虚也。”王曰：“寡人欲亲魏，魏多变之国也，寡人不能亲。请问亲魏奈何？”范雎曰：“卑辞重币以事之。不可，削地而赂之；不可，举兵而伐之。”于是举兵而攻邢丘，邢丘拔而魏请附。王曰：“寡人欲收韩，不听，为之奈何？”范雎曰：“举兵而攻荥阳，则成皋之路不通；北斩太行之道，则上党之兵不下；一举而攻荥阳则其国断而为三韩魏见必亡焉得不听？韩听，而霸事可成也。”王曰：“善。”

（节选自《战国策·秦策》，有删改）

1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
一举A而攻荥阳B则其国断C而为三D韩魏见E必亡F焉得不听
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．“亡不足以为臣忧”与“今亡亦死，举大计亦死”（《陈涉世家》）中的“亡”含义相同。

B．不肖，指品行不好，没有出息；也用作谦辞，指自己无才、不贤。本文意为后者。

C．“寡人欲收韩，不听，为之奈何”与“听之任之”中的“听”含义相同。

D．“举兵而攻荥阳”与“举国上下”中的“举”含义不同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．范雎来到秦国后，秦王请范雎赐教，范雎只回答“唯唯”，并没有急着陈述自己的主张，这让秦王十分着急。

B．范雎认为秦国闭锁函谷关门，兵卒不敢向崤山以东窥视，这是秦国穰侯为秦国谋划不忠，导致大王的决策失误。

C．范雎建议秦王与处于天下枢纽的韩国、魏国结交，并依附强大的楚国和赵国，这样齐国就会自己前来归附。

D．范雎被秦王的诚恳打动，帮秦王分析了秦国的形势，认为秦王想要越过韩、魏的国土去进攻强大的齐国是失策的。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）天下见臣尽忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。
（2）以秦卒之勇，车骑之多，以当诸侯，霸王之业可致。
5．范雎为秦王成就霸业提出了什么建议？请简要概括说明。

2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。

天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业自七岁属辞且四十年然衣不盖体常寄食于人窃恐转死沟壑伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”

会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房绾为布衣交，以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“绾宰相子，少自树立为醇儒，有大臣体，时论房琯才堪公辅，陛下果委而相之。观其深念主忧，义形于色，然性失子简。酷嗜鼓琴，廷兰托琯门下，贫疾昏老，依倚为非，绾爱惜人情，一至玷污。臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。

时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家，甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰；“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。一日欲杀甫及梓州刺史章彝，集吏于门。武将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得止，独杀彝。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。

甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名时号“李杜”，数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。

（《新唐书·杜甫传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．臣赖绪业/自七岁属辞/且四十年/然衣不盖体/常寄食于人窃/恐转死沟壑伏惟/天子哀怜之

B．臣赖绪业/自七岁属/辞且四十年/然衣不盖体/常寄食于人/窃恐转死沟壑伏惟/天子哀怜之

C．臣赖绪业/自七岁属辞/且四十年/然衣不盖体/常寄食于人/窃恐转死沟壑/伏惟天子哀怜之

D．臣赖绪业/自七岁属/辞且四十年/然衣不盖体/常寄食于人窃/恐转死沟壑/伏惟天子哀怜之

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．飨，“飨庙及郊”中的“飨”的意思和《鸿门宴》“旦日飨士卒”中的“飨”意思相同。

B．为……所，“为贼所得”中“为……所”的用法和意思与《六国论》“为秦人积威之所劫”中“为……所”的用法和意思相同。

C．布衣：布制的衣服，古代常用来指代平民百姓。如《出师表》中“臣本布衣”中的“布衣”即为此意。

D．卒：死。古代对不同人物的死亡有不同的称呼，《礼记》记载，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．杜甫踌躇满志。他希望能够继承先祖的旧业，认为自己的著述，即使不足以宣扬六经，但在感情抑扬、切合时宜等方面，还是可以企望赶上扬雄、枚皋的。

B．杜甫才能卓异。唐玄宗祭祀天地祖先时，杜甫曾呈奏三篇文章，唐玄宗感到很惊奇，让他在集贤院等待诏命。

C．杜甫为人旷达。他放荡不自我约束，喜好谈论天下的大事，虽多次饱尝寇贼作乱的痛苦，但自己的气节未曾被玷污。

D．杜甫性情温和。他对待朋友很友善，与严武是世交旧谊，对严武救济自己很感激，两人一直维持着稳定和谐的友谊。

4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）武将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得止，独杀彝。
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
5．杜甫为什么认为房琯不该被罢免宰相？请简要概括原因。

3 . 阅读下面的文字，完成下列小题。

荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徒于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。

荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其后秦伐魏，置东郡，徙卫元君之支属于野王。

荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿。盖聂曰：“曩者吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。”使使往之主人，荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之！”

荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道^①，鲁勾践怒而叱之，荆轲嘿^②而逃去，遂不复会。

荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市。酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌，于市中相乐也。已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。

居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不两立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”

（节选自《史记•刺客列传》）

注：①争道：争夺博局上的格道。②嘿：同“默”。
1．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（     ）

A．与盖聂论剑，盖聂怒而目之     目：瞪视

B．曩者吾与论剑有不称者     称：合适

C．荆卿则已驾而去榆次矣            去：前往

D．愿足下过太子于宫            过：拜访

2．下列对原文内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．这篇传记一开始先用几段文字交代荆轲的身世籍贯，从文中可知，荆卿是燕国人对他的称呼。

B．荆轲与盖聂论剑，盖聂对他怒目而视；与鲁勾践玩博戏，鲁勾践发怒呵斥，都反衬了他的隐忍。

C．荆轲与屠狗者、高渐离的交往，特别是酒后在街上狂歌哭笑，表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。

D．燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人，当太子丹想通过田光结识荆轲时，田光就推荐了他。

3．下列文学常识的解说，不正确的一项是（     ）

A．词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐府等。它成于唐，盛于宋。

B．《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。《左传》实质上是一部独立撰写的史书，以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。

C．《战国策》是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。

D．《沁园春·长沙》是毛泽东用古体诗词的形式写的一首现代诗歌，词中“看”这一动作，其对象包括：万山、层林、漫江、百舸——这是远眺和近观，长天的鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰，“红遍”“尽染”“碧透”则是展示物象的广度、深度、透明度。

4．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市。
②丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也！
5．荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？

4 . 阅读文言文，完成下面小题。

李白，字太白。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。

天宝初，南入会稽，与吴筠善。筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水颒面，稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。

安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并州见郭子仪奇之子仪尝犯法白为救免至是子仪请解官以赎有诏长流夜郎会赦还寻阳坐事下狱时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。

白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其冢，禁樵采。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。

（节选自《新唐书·李白传》）

1．下列对文中划波浪线部分的断句正确的一项是（     ）

A．白游并州/见郭子仪奇/之子仪尝犯法/白为救免至/是子仪请解/官以赎有诏/长流夜郎会赦/还寻阳坐事/下狱/

B．白游并州见/郭子仪奇之/子仪尝犯法/白为救免/至是子仪请解官/以赎有诏/长流夜郎/会赦还/寻阳坐事下狱/

C．白游并州/见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免/至是子仪请解官以赎/有诏长流夜郎/会赦/还寻阳/坐事下狱/

D．白游并州见/郭子仪奇之/子仪尝犯法/白为救免至/是子仪请解官/以赎有诏/长流夜郎会赦/还寻阳/坐事/下狱/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“字”是在本名之外另取的和本名意思有某种关系的名字，字往往是名的补充或解释，古代常常以名为敬称，以字表示谦称。

B．“翰林”在唐代是皇帝的文学侍从官，唐玄宗时期。翰林分为两种，一种是担当起起草诏书职责的翰林学士；一种是供职于翰林院无甚实权的翰林供奉。

C．“金陵”就是今天的南京，与西安、洛阳、北京并称为中国四大古都，有“六朝古都”“十朝都会”之称。

D．“黄老”也称黄老学说，道教别称之一。“黄”指道教始祖黄帝；“老”指道教创始人老子，后世道教追奉他们为始祖。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．李白的祖先被迫流亡到西域，直到他父亲这一代才回到四川江油定居，李白诞生的时候，他母亲梦见太白星，因而取其字为太白。

B．李白的朋友吴筠被召入京后，推荐李白也到长安去拜见贺知章；贺知章见到李白的诗文，赞叹他的才华人间少有。

C．李白即使喝醉了，只要酒意稍醒，就能下笔成文，一气呵成，不留余思，所作词章婉转华丽，意精旨切，玄宗非常欣赏他的才华。

D．李白晚年途经牛渚矶来到姑孰，喜欢谢脁终老的青山，他也想在此地终老。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）是子天才英特，少益以学，可比相如。
（2）白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。
5．文中评价李白为人“骜放不自修”，请结合全文列举三处简要说明。

5 . 阅读下面的文言文，完成小题。

固字孟坚。年九岁，能属文诵诗赋，及长，遂博贯载籍。所学无常师，不为章句，举大义而已。永平初，东平王苍以至戚为骠骑将军辅政，开东阁，延英雄。时固始弱冠，奏记说苍，荐桓梁、晋冯诸人，苍纳之。父彪卒，归乡里。固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固所著述意，而郡亦上其书。显宗甚奇之，召诣校书部，除兰台令史，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成《世祖本纪》。迁为郎。固又作列传、载记二十八篇，奏之。帝乃复使终成前所著书。固以为汉绍尧运，以建帝业，至于六世，史臣乃追述功德，私作本纪，编于百王之末，厕于秦、项之列，太初以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻，以为《汉书》。固自永平中始受诏，潜精积思二十余年，至建初中乃成。当世甚重其书，学者莫不讽诵焉。永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。北单于闻汉军出，遣使款居延塞，欲修呼韩邪故事，朝见天子，请大使。宪上遣固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。会南匈奴掩破北庭，固至私渠海，闻虏中乱，引还。及窦宪败，固先坐免官。固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之奴醉骂兢大怒畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固，遂死狱中。时年六十一。诏以谴责兢，抵主者吏罪。

（节选自《后汉书•班固传》,有删改）

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

吏椎A呼之B奴C醉骂D兢大E怒F畏宪G不H敢发

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．属，编辑，编撰，与《岳阳楼记》中“属予作文以记之”的“属”意思不同。

B．阙，古代宫殿、祠庙门前两边可供瞭望的楼台，常借指皇帝所居之处、朝廷。

C．本纪，简称纪，是中国古代纪传体史书中的帝王和诸侯传记，始于司马迁《史记》。

D．闻，听到，听说，与《桃花源记》中“村中闻有此人”的“闻”意思相同。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．班固聪颖多才，年轻有为。他刚成年，就写了陈述意见的文书劝说刘苍，向刘苍推荐了桓梁、晋冯几位贤士，刘苍采纳了他的建议。

B．班固勤奋好学，他广泛阅读大量古籍，等成年后发现父亲先前续写的史书还不够详尽时，想继承父亲的事业。

C．班固经历磨难，矢志修史。他被人举报私修国史而遭遇了牢狱之灾，在班超营救澄清冤情后，被皇帝召到校书部继续著书。

D．班固以中护军的身份跟随大将军窦宪出征匈奴，窦宪派遣班固迎接北单于的使臣，班固因未到达迎接地点完成任务而免职。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）宪上遣固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。
（2）固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。
5．班固因私修国史下狱，为什么最终反被任命为兰台令史？请简要说明。

6 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

佚之狐，郑人，佚之俅之子也。狐少善思辩，多才识。为幕僚，常得郑君宠之。

晋侯、秦伯围郑，郑危在旦夕。狐求见郑伯，曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。

武使秦，秦晋师还，郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之，言于郑伯曰：“武，舌辩之士，以口舌退师，功高莫大，厚赏，理也；然，武终为隐者之徒，非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？窃以为当赏者，臣也。”郑伯愕然，赏之。

异日，村夫有拜于郑廷者，郑伯迎之。问之，乃烛之武之兄文也。文曰：“君恩四海，天下惠之，万民之幸也。武以口舌还军秦晋，三军不能敌，厚赏以利郑也。然，家有老母，八旬又三，日必付之。武往说师老母系之臣昼夜傅母目不交睫，亦宜赏之。况武本不欲说秦，区数劝方为之也！”郑伯赏之。

未几，宫廷左右及三军将士上书求赏者络绎不绝，郑哗然。晋闻之，复攻之，郑危矣。史臣曰：“郑危而遂安者，君明而士贤也；郑安而复危者，赏功之过欤，抑邀功妒贤欤？”

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应的字母写出来。
武往A说师B老母C系之D臣E昼夜F侍G母H目不交睫
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．秦晋师还，郑遂安          还：这里指撤军。

B．君恩四海，天下惠之       惠：得到恩惠。

C．厚赏以利郑也                 利：利益。

D．抑邀功妒贤欤                 抑：还是。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．因为烛之武劝退秦师有功于国，郑伯打算重重地奖赏他，可是这件事传出来后，引起了来自各方面的连锁反应。

B．佚之狐凭借自己是老臣，德高望重，平时对郑伯尊重有加，觉得这次举荐烛之武有功，要奖赏，首先应该奖赏自己。

C．烛之武的哥哥烛之文认为自己侍奉老母亲而劝说烛之武面见秦君退秦师有功，应该得到奖赏；其他大臣也想分功。

D．郑伯身边的人和将士纷纷求荣，郑国国内一片哗然，这引得晋军又来攻击，让郑国再次陷入危险的境地。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？
（2）况武本不欲说秦，臣数劝方为之也！
5．用自己的话简要概括郑国转危为安的原因和转安为危的原因。

7 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

文段一：

凡百元首，承天景命，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

（节选自魏征《谏太宗十思疏》）

文段二：

魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃赀产不营，有大志，通贯书术。隋乱诡为道士武阳郡丞元宝藏举兵应李密以征典书檄密得宝藏书辄称善既闻征所为促召之。窦建德陷黎阳，获征，伪拜起居舍人。建德败，与裴矩走入关，隐太子^①引为洗马。征见秦王^②功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。即位，拜谏议大夫，封钜鹿县男。征亦自以不世遇，乃展尽底蕴无所隐，凡二百余奏，无不剀切当帝心者。由是拜尚书右丞，兼谏议大夫。左右有毁征阿党亲戚者，帝使温彦博按讯，非是。彦博曰：“征为人臣，不能著形迹，远嫌疑，而被飞谤，是宜责也。”帝谓彦博行让征。征见帝，谢曰：“臣闻君臣同心，是谓一体，岂有置至公，事形迹？若上下共由兹路，邦之兴丧未可知也。”帝矍然，曰：“吾悟之矣！”郑仁基息女美而才，皇后建请为充华，典册具。或言许聘矣。征谏曰：“陛下处台榭，则欲民有栋宇；食膏粱，则欲民有饱适；顾嫔御，则欲民有室家。今郑已约昏，陛下取之，岂为人父母意！”帝痛自咎，即诏停册。七年，为侍中。尚书省滞讼不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。进左光禄大夫、郑国公。多病，辞职，不听。乃拜特进，知门下省事，诏朝章国典，参议得失，禄赐、国官、防阁并同职事。十七年，疾甚。帝亲问疾，屏左右，语终日乃还。及薨，帝临哭，为之恸，罢朝五日。谥曰文贞，陪葬昭陵。

（节选自《新唐书·魏征列传》）

【注】①隐太子：指唐高祖李渊长子李建成。②秦王：指唐高祖李渊次子、唐朝第二位皇帝唐太宗李世民。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．隋乱/诡为道士/武阳郡丞元宝藏/举兵应李密/以征典书檄/密得宝藏书/辄称善/既闻征所为/促召之/

B．隋乱/诡为道士/武阳郡丞元宝藏举兵应李密/以征典书/檄密得宝藏书/辄称善/既闻征所为/促召之/

C．隋乱/诡为道士/武阳郡丞元宝藏/举兵应李密/以征典书/檄密得宝藏书/辄称善/既闻征所为/促召之/

D．隋乱/诡为道士/武阳郡丞元宝藏举兵应李密/以征典书檄/密得宝藏书/辄称善/既闻征所为/促召之/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．洗马，古代官名，即太子洗马，为太子的侍从官，出行时为前导，故名。

B．男，即男爵，中国古代爵位之一。中国古代五等爵位依次为：公、伯、侯、子、男。

C．问疾，探问疾病，文中指太宗探望慰问魏征。

D．谥，古代帝王、公卿大臣死后，朝廷依据其生平事迹给予褒贬的一种称号。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．魏征学贯古今，但一开始没有得到重用。他追随过李密，侍奉过窦建德，跟从过隐太子，最后才被唐太宗所重用。

B．左右近臣有人诋毁魏征偏袒亲戚朋友，太宗派遣温彦博讯问此事，结果太宗批评了魏征的这些做法。

C．魏征劝谏颇有方法，或以史为鉴，或以理晓之。魏征以隋朝为鉴，劝谏唐太宗出巡洛阳不要铺张浪费。

D．魏征深得唐太宗的器重，魏征病重离世，唐太宗为之痛哭，罢朝五天，让他葬在昭陵里。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
（2）尚书省滞讼不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。
5．选文二中魏征是如何劝谏太宗停止册封郑女的?请简要说明。

8 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

蔡泽见逐于赵，而入韩、魏。闻应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦，将见昭王，使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下骏雄弘辩之士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。”应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯，应侯固不快：及见之，又倨。应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎？”对曰：“然。”应侯曰：“请闻其说。”蔡泽曰：“若秦之商君，楚之吴起，越之大夫种，其卒亦可愿矣。”应侯知蔡泽之欲困己以说，复曰：“何为不可？若此三子者义之至忠之节也故君子杀身以成名义之所在身虽死无憾悔何为不可哉”蔡泽曰：“今主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。君者为主，不过商君、吴起、大夫种。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退，窃为君危之。语曰：‘日中则移，月满则亏。’物盛则衰，天之常数也；进退、盈缩、变化，圣人之常道也。今君相秦，秦之欲得矣，君之功极矣。如是不退，则商君、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印，让贤者授之，必有伯夷之廉；长为应侯，世世称孤，而有乔、松之寿。孰与以祸终哉！此则君何居焉？”应侯曰：“善。”乃延入坐为上客。后数日，入朝，言于秦昭王曰：“客新有从山东来者蔡泽，其人辩士。臣之见人甚众，莫有及者，臣不如也。”秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦王数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印。居秦十余年，昭王、孝文王、庄襄王。卒事始皇帝。

（节选自《战国策·秦策三》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．若此三子者/义之至/忠之节也故/君子杀身以成名/义之所在/身虽死/无憾悔/何为不可哉/

B．若此三子者/义之至/忠之节也/故君子杀身以成名/义之所在身/虽死/无憾悔/何为不可哉/

C．若此三子者/义之至/忠之节也/故君子杀身以成名/义之所在/身虽死/无憾悔/何为不可哉/

D．若此三子者/义之至/忠之节也故/君子杀身以成名/义之所在身/虽死/无憾悔/何为不可哉/

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“窃为君危之”的“危”指危险，与《赤壁赋》中“正襟危坐”的“危”意思相同。

B．“乃延入坐为上客”的“延”指邀请，与《桃花源记》中“余人各复延至其家”的“延”意思相同。

C．山东，文中指崤山以东，也就是函谷关以东地区，和现在专指山东省的“山东”不同。

D．拜，文中指授予官职，与之含义相似相近的词，还有“征、授、封”等。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．蔡泽从赵国逃到韩国、魏国，听说应侯的手下犯了重罪，以致应侯心里十分惭愧，他觉得时机来了，便决定西行入秦，去拜见秦昭王。

B．蔡泽故意用将取代应侯相位的豪言来激怒他，在成功得以与应侯见面后，他也毫不掩饰地承认，自己曾说了要取代应侯担任秦国丞相的话。

C．蔡泽以秦国的商鞅、楚国的吴起、越国的大夫文种与应侯类比，以秦孝公、越王勾践、楚悼王与秦昭王类比，让应侯明白自己处境的危险。

D．蔡泽极为善辩，他列举历史上各种人物事例证明盛极则衰的观点，剖析应侯目前处境，得出应侯必须马上隐退的结论，并要求应侯引荐自己。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）蔡泽入，则揖应侯，应侯固不快；及见之，又倨。
（2）蔡泽相秦王数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印。
5．秦昭王拜蔡泽为客卿的原因是什么？请简要概括。

9 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

辛弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”。始筮仕，决以蓍^①，怀英遇“坎”^②，因留事金，弃疾得“离”，遂决意南归。

金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记^③，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕^④也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。

绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在^⑤，斩安国于市。

乾道六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《美芹十论》献于朝言逆顺之理消长之势技之长短地之要害甚备以讲和方定议不行。辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，迁仓部郎官、提点江西刑狱。平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。

【注】①蓍（shī）：一种草。古人用来占卜。②“坎”：卦名。下文“离”也是卦名。“坎”在八卦中的方位为北方，“离”为南方。③掌书记：节度使的属官，学管笺奏文书。④青兕（sì）：传说为太上老君的坐骑。兕：犀牛一类的野兽。⑤行在：皇帝所在的地方。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．作《美芹十论》献/于朝言逆顺之理/消长之势/技之长短/地之要害甚备/以讲和方定/议不行

B．作《美芹十论》献/于朝言逆顺之理/消长之势/技之长短/地之要害/甚备/以讲和方/定议不行

C．作《美芹十论》献于朝/言逆顺之理/消长之势/技之长短/地之要害甚/备以讲和方/定议不行

D．作《美芹十论》献于朝/言逆顺之理/消长之势/技之长短/地之要害/甚备/以讲和方定/议不行

2．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．少师蔡伯坚       师：以……为师。

B．弃疾间与之游       游：交往。

C．时虞允文当国       当：主持、掌管。

D．留守叶衡雅重之       雅：认为……高雅。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是（     ）

A．义端在耿京的军队中聚集了千余人，劝说他们隶属于自己，并且在一个晚上窃取耿京的大印叛投金国。辛弃疾奉命追捕，不顾义端的求饶，杀了义端，得到了耿京的赞许。

B．辛弃疾在耿京的授意下奉表归宋，宋高宗正在建康慰劳军队，召见并嘉奖了他，授他承务郎等官职，并以节使印和告身征召耿京，但这时耿京已被张安国和邵进杀害了。

C．乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿问对。孝宗在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾趁机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点刚强正直，却未被采纳。

D．辛弃疾在担任江东安抚司参议官时，得到留守叶衡的赏识，叶衡认为他胸有大志、谋略过人，叶衡做丞相后，大力举荐他。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？
（2）留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。

10 . 阅读下面的文字，完成下列小题。

公讳修，字永叔，幼敏悟过人，两试国子监，一试礼部，皆第一，遂中甲科。景祐初，迁镇南军节度掌书记、馆阁校勘。时范文正公知开封府每进见辄论时政得失宰相恶之斥守饶州公见谏官高若讷若讷诋诮范公以为当黜 公为书责之，坐贬峡州夷陵令。康定初，范公起为陕西经略招讨安抚使，辟公掌书记。公笑曰：“吾论范公，岂以为利哉？同其退不同其进可也。”辞不就。初，范公之贬饶州，公与尹师鲁皆以直范公见逐，目之党人。自是朋党之论起，久而益炽。公乃为《朋党论》以进，言君子以同道为朋，小人以同利为朋，人君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，其言恳恻详尽。其后诸公卒以党议不得久留于朝。公性疾恶，论事无所回避，小人视之如仇敌，而公愈奋厉不顾。上独深知其忠，改右正言、知制诰，赐三品服，仍知谏院。嘉祐初，判太常寺。二年，权知贡举。是时进士为文以诡异相高，文体大坏。公患之，所取率以词义近古为贵，凡以险怪知名者黜去殆尽。榜出，怨谤纷然，久之乃服。然文章自是变而复古。三年，加龙图阁学士，权知开封府事，所代包孝肃公以威严御下，名震都邑。公简易循理，不求赫赫之誉，有以包公之政励公者，公曰：“凡人材，性不一。用其所长，事无不举；强其所短，势必不逮。吾亦任吾所长耳。”闻者称善。公昔守颍上，乐其风土，因卜居焉。居颍一年而薨，享年六十有六，赠太子太师，谥文忠。天下学士闻之，皆出涕相吊。自汉以来，文弊极矣，虽唐贞观开元之盛，而文气衰弱,卒不能振，惟韩退之一变复古，及公之文行于天下，乃复无愧于古。呜呼！自孔子至今，千数百年，文章废而复兴，惟得二人焉，夫岂偶然也哉！                                      

（选自苏辙《栾城集》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．时范文正公知开封府/每进见/辄论时政得失/宰相恶之/斥守饶州/公见谏官高若讷/若讷诋诮/范公以为当黜/

B．时范文正公知开封府/每进见辄论/时政得失/宰相恶之斥守/饶州公见谏官高若讷/若讷诋诮/范公以为当黜/

C．时范文正公知开封府/每进见/辄论时政得失/宰相恶之/斥守饶州/公见谏官高若讷/若讷诋诮范公/以为当黜/

D．时范文正公知开封府/每进见辄论/时政得失/宰相恶之斥守/饶州公见谏官高若讷/若讷诋诮范公/以为当黜/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．国子监，中国古代最高学府和教育管理机构，古代在国子监读书的学生称为“监生”。

B．礼部，主管朝廷重要典礼(如祭天地、祭祖先)、科举考试、官员俸禄、国家司法等。

C．赐三品服，文中指给未及三品的欧阳修赐予三品官服，以示皇帝的恩宠。

D．太子太师，即太子的老师。后多为虚衔无实职，可用于追赠死去的重臣。

3．下列对原文有关内容的概述与理解，不正确的一项是（     ）

A．欧阳修进献《朋党论》，指出君子之朋与小人之朋有着本质的区别，一国之君应当摒退小人的伪朋党，任用君子的真朋党。

B．为国选才时，欧阳修以文风古朴为重要原则，严厉打击那些因文风奇险怪异而知名的人，此举开始时引发非议，最终却扭转了文风。

C．包公威严治下，声名显赫。欧阳修接替他执掌开封府后，为政宽简平易，遵循事理，也不追求显赫的声誉，展现了不同的行事风格。

D．欧阳修大力倡导文章复古，志在革除文弊；而韩愈身体力行，所写的文章风行天下。苏辙认为文章能够废而复兴，这两人功不可没。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）公性疾恶，论事无所回避，小人视之如仇敌。
（2）用其所长，事无不举；强其所短，势必不逮。
5．欧阳修与范公“同其退不同其进”体现在哪些地方？请简要说明。