1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
(节选自《资治通鉴•唐纪五十四》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.权德舆曰/唐兴以来方镇/非大忠大勋/则跋扈者/今锷既无忠勋/朝廷又非不得已/何为/遽以此名假之上/乃止/ |
B.权德舆曰/唐兴以来/方镇非大忠大勋/则跋扈者/今锷既无忠勋/朝廷又非不得已/何为遽以此名假之/上乃止/ |
C.权德舆曰/唐兴以来/方镇非大忠大勋/则跋扈者/今锷既无忠勋朝廷/又非不得已/何为/遽以此名假之/上乃止/ |
D.权德舆曰/唐兴以来方镇/非大忠大勋/则跋扈者/今锷既无忠勋朝廷/又非不得已/何为遽以此名假之上/乃止/ |
A.元和,皇帝的年号。年号是我国从汉初开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号。 |
B.丁卯,在文中是用干支纪日。干支纪日法是用干支相匹配的六十甲子来记录日序。 |
C.故事,在古代有多种含义,也可指一种文学体裁,本文用以表示旧日的行事惯例。 |
D.敕,古代帝王或者肱股之臣诏令文书的文种名称之一,用于任官封爵和告诫臣僚。 |
A.皇帝命令没收杨凭的全部资产,李绛用只有谋反才能没收家产的旧制来劝谏,皇帝听从了李绛的意见。 |
B.皇帝向宰相询问宽厚与严厉之别,权德舆用史实及本朝事例指出宽厚比严厉重要,得到皇帝的赞许。 |
C.有人告发泗州刺史薛謇未进献好马,先交给刘泰昕查验,宪宗嫌事情办得太慢,又派卢坦前往验察。 |
D.富平人梁悦为父报仇,杀死了秦杲后到县衙自首,案件引发一番议论,最后被处以杖刑,流放循州。 |
(1)上左右受锷厚赂,多称誉之,上命锷兼平章事。
(2)守土之官,厚敛于人以市私恩,天下犹共非之。
2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
栾布者,梁人也。始粱王彭越为家人时,尝与布游。穷困,赁佣于齐,为酒人保。数岁,彭越去之巨野中为盗,而布为人所
使于齐,未还,汉召彭越,责以谋反,夷三族。已而枭彭越头于洛阳下,诏曰:“有敢收视者,辄捕之。”布从齐还,奏事彭越头下,
孝文时,为燕相,至将军。布乃称曰:“穷困不能辱身下志,非人也;富贵不能快意,非贤也”于是尝有德者厚报之,有怨者必以法灭之。吴反时,以军功封俞侯,复为燕相。燕齐之间皆为栾布立社,号曰栾公社。
景帝中五年薨。子贲嗣,为太常,
(选自《史记·季布栾布列传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.太史公曰/栾布哭/彭越趣汤如归者/彼诚知所处/不自重其死/虽往古烈士/何以加哉/ |
B.太史公曰/栾布哭彭越/趣汤如归者/彼诚知所处/不自重/其死虽往古烈士/何以加哉/ |
C.太史公曰/栾布哭彭越/趣汤如归者/彼诚知所处/不自重其死/虽往古烈士/何以加哉/ |
D.太史公曰/栾布哭/彭越趣汤如归者/彼诚知所处/不自重/其死虽往古烈士/何以加哉/ |
A.略卖意思是劫掠贩卖,“略”与《六国论》“始有远略”的“略”字含义不同。 |
B.祠而哭之指祭奠哭吊他,“祠”与《陈涉世家》“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“祠”字含义相同。 |
C.微彭王意思是如果没有彭王,“微”与《陈情表》“猥以微贱”的“微”字含义不同。 |
D.牺牲指为祭祀而宰杀的牲畜,“牺牲”与《曹刿论战》“牺牲玉帛”的“牺牲”含义相同。 |
A.栾布早年坎坷,曾做过佣工,也曾被卖到燕地为奴,因为主人报仇而被举荐为将军,又在战中被俘后被赎出做了大夫。 |
B.栾布知恩图报,梁王彭越与他有交情,也曾有恩于他,当彭越被以谋反罪诛灭三族后,他不顾禁令,冒死去哭吊彭越。 |
C.栾布即将被烹时对皇上慷慨陈词,为彭越作辩解,他陈述了彭越在楚汉战争之时的功绩,且认为彭越连谋反的迹象都没有。 |
D.栾布认为,富贵时要快意恩仇,对他有恩的,他优厚地去报答,对他有仇怨的,他按照法令规定去除掉他们。 |
(1)始梁王彭越为家人时,尝与布游。穷困,赁佣于齐,为酒人保。
(2)方提趣汤,布顾曰:“愿一言而死。”上曰:“何言?”
沈近思,字位山,浙江钱塘人。康熙三十九年进士。四十五年,授河南临颍知县。颍水经许州东入临颜,许州孔家口下距临颍境仅百余步,堤屡圯,水入临颍,害禾稼。近思请筑堤,临颍任夫十之七,士民争输谷。日役千三百人,人谷二升,二十日而堤成。水至不为患,岁大熟。近思立紫阳书院,教士以正学。县西葛冈村俗最恶,近思为置塾,课村童,躬教督之。化行于其乡,俗日驯。五十二年,巡抚鹿祜荐卓异,
五十九年,以浙江巡抚朱轼荐,敕部调取引见,命监督本裕仓。浙江福建总督满保奏请以知府拣发福建,檄署台湾知府。
四年,充江南乡试考官。例以《乡试录》进呈,上嘉近思命题正大,策问发挥性理,谕奖之。时侍郎查嗣庭、举人汪景祺以诽谤获罪,停浙江人乡
(选自《清史稿·沈近思传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.近思议析置数县/道镇弹压/府治驻兵三千/分布营汛收材/勇入行伍/严加操练/以渐移充内地各标 |
B.近思议析置数县道/镇弹压府治/驻兵三千/分布营汛收材/勇入行伍/严加操练/以渐移充内地各标 |
C.近思议析置数县/道镇弹压府治/驻兵三千/分布营汛/收材勇入行伍/严加操练/以渐移充内地各标 |
D.近思议析置数县/道镇弹压/府治驻兵三千/分布营汛/收材勇入行伍/严加操练/以渐移充内地各标 |
A.迁,调动改派。“转迁”表示调职,“迁除”表示升职,“右迁”表示降职。 |
B.告归,旧时官吏告老回乡或请假回家;后也可指向他人告辞,告别回家。文中“告归”的含义属前者。 |
C.乡会试,乡试与会试的合称。乡试,唐宋时称“乡贡”“解试”,又称“秋闱”;会试,科举制度中的中央考试,又叫春闱。 |
D.谥是古代帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹进行评定后,给予或褒或贬或同情的称号。例如楚庄王的“庄”,岳飞谥“武穆”。 |
A.沈近思政绩显著,在临颍为官时,一方面解决了多年的水患问题,农民大获丰收;另一方面注重教化。设立紫阳书院,用合乎正道的学说来教化士人。 |
B.沈近思主张在台湾省多设数县,从乡民中选人并操练,增加驻兵;对流杂之民审查其籍贯,稽查其家口,给其田土,这些主张非常有实效。 |
C.沈近思担任科举考官时得到了皇帝的褒奖,但由于出现了汪景祺、查嗣庭案件,沈近思认为这会让整个浙江蒙羞。 |
D.沈近思去世后被追赠为礼部尚书、太子少傅。因为他儿子年幼,朝廷命吏部派专人为沈近思办理丧事,赐予他祭奠、安葬的礼仪。 |
(1)县西葛冈村俗最恶,近思为置塾,课村童,躬教督之。
(2)二年,超授吏部侍郎,命与尚书阿尔松阿如河南按治诸生王逊等纠众罢考,论如律。
范雎至秦,王庭迎,谓范雎曰:“
(节选自《战国策·秦策三》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.寡人宜以身受/令久矣/今者义渠之事急/寡人日自请太后/今义渠之事已/寡人乃得以身受命/ |
B.寡人宜以身受令久矣/今者义渠之事急寡人/日自请太后/今义渠之事已/寡人乃得以身受命/ |
C.寡人宜以身受令久矣/今者义渠之事急/寡人日自请太后/今义渠之事已/寡人乃得以身受命/ |
D.寡人宜以身受/令久矣/今者义渠之事急寡人/日自请太后/今义渠之事已/寡人乃得以身受命/ |
A.“南带泾、渭”与“而半山居雾若带然”(《登泰山记》)两句中的“带”字含义不同。 |
B.“越人之国而攻”与“越国以鄙远”(《烛之武退秦师》)两句中的“越”字含义相同。 |
C.“臣意王之计欲少出师”与“然不自意能先入关破秦”(《鸿门宴》)两句中的“意”字含义相同。 |
D.“此所谓藉贼兵而赍盗食者也”与“相与枕藉乎舟中”(《赤壁赋》)两句中的“藉”字含义相同。 |
A.在范雎谒见秦王时,秦王屏退了左右的随从人员,以宾主之礼谦逊地向他请教治国之道。 |
B.范雎认为,凭借秦国军队的实力,要成就霸业易如反掌,他不认可秦王闭关锁国的政策。 |
C.范雎为了说服秦王,以齐国的失败为例,分析了齐君受辱,军队惨败,贻笑天下的原因。 |
D.当秦王询问亲魏之法时,范雎认为用谦卑的言辞、贵重的礼物去奉承魏国是最好的办法。 |
(1)少出师,则不足以伤齐;多之则害于秦。
(2)于是举兵而攻邢丘,邢丘拔而魏请附。
(—)
淮阴侯韩信者,淮阴人也。始为
淮阴屠中少年有侮信者,曰:“若虽长大,好带刀剑,中情怯耳。”众辱之曰:“信能死,刺我;不能死,出我胯下。”于是信孰视之,俯出胯下,蒲伏。一市人皆笑信,以为怯。
(节选自《史记·淮阴侯列传》)
(二)
李将军广者,陇西成纪人也。故槐里,徙成纪。广家世世受
匈奴大入上郡,天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵,见匈奴三人,与战。三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。
后广以卫尉为将军,出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。单于素闻广贤,令曰:“得李广必生致之。”胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络而盛卧广。行十余里,广佯死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,复得其余军,因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。于是至汉,汉下广吏。吏当广所失亡多,为虏所生得,当斩,赎为庶人。
广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。
至莫府,广谓其麾下曰:“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。
(节选自《史记·李将军列传》,有删减)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.广之将兵/乏绝之处见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛/士以此爱乐为用 |
B.广之将兵乏/绝之处见水/士卒不尽/饮广不近/水士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛/士以此/爱乐为用 |
C.广之将兵/乏绝之处/见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛/士以此爱乐为用 |
D.广之将兵/乏绝之处见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛士/以此爱乐为用 |
A.布衣:即为布制衣服,为古代庶人之服,这里借指平民,如“布衣之怒”。 |
B.射:中国古代“通五经贯六艺”中“六艺”——礼、易、射、御、书、数——之一。“射”不但是杀敌卫国的技术,也是一种修身养性的体育活动。 |
C.良家子:汉代规定应强制服役的七种人以及医、巫、商贾、百工之子女不能从军,其余人家子女被视为良家子,他们方可从军。这也是区分民众良贱的等级界线。 |
D.中贵人:中国古代帝王所宠幸的近臣,也专称显贵的侍从宦官。 |
A.韩信在贫贱的时候品行并不高尚,受到很多人的厌恶。他经常寄人篱下,受人欺侮、耻笑。 |
B.李广爱兵如子,与士卒同甘共苦,很得军队爱戴,再加上骁勇善战,所以能威震匈奴,被称为飞将军。 |
C.李广作为将领能做到处乱不惊。李广带了百余名骑兵去追击三个匈奴人,后来却遇到了几千名匈奴骑兵,手下被吓得惊慌失措,他却下令下马解鞍来迷惑敌军。 |
D.李广出兵雁门关遭遇兵败而被俘,被押解途中得以逃脱。因损失惨重,本人又被俘虏,应被处以死刑,后来得到他人帮助而被贬为普通人。 |
(1)于是信孰视之,俯出胯下,蒲伏。一市人皆笑信,以为怯。
(2)夜半时,胡兵亦以为汉有伏军于旁,欲夜取之,胡皆引兵而去。
李密自雍丘亡命,往来诸帅间,说以取天下之策。始皆不信,久之,稍以为然。相谓曰:“斯人公卿子孙,志气若是。今人人皆云‘杨氏将灭,李氏将兴’。吾闻王者不死,斯人再三获济,岂非其人乎?”由是渐敬密。密察诸帅唯翟让最强,乃因王伯当以见让,为让画策,往说诸小盗,皆下之。让悦,稍亲近密,与之计事。密因说让曰:“
(节选自《通鉴纪事本末·唐平东都•李密》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.今主昏于上民/怨于下/锐兵尽于辽东/和亲绝于突厥/委弃东都/以足下雄才大略/士马精锐/席卷二京/诛灭暴虐隋氏/不足亡也 |
B.今主昏于上/民怨于下/锐兵尽于辽东/和亲绝于突厥/委弃东都/以足下雄才大略/士马精锐/席卷二京/诛灭暴虐/隋氏不足亡也 |
C.今主昏于上民/怨于下/锐兵尽于辽东/和亲绝于突厥/委弃东都/以足下雄才大略/士马精锐/席卷二京/诛灭暴虐/隋氏不足亡也 |
D.今主昏于上/民怨于下/锐兵尽于辽东/和亲绝于突厥/委弃东都/以足下雄才大略/士马精锐/席卷二京/诛灭暴虐隋氏/不足亡也 |
A.突厥,中国古代的一个游牧民族,据史书记载,其先居西海之右,是匈奴之别种。 |
B.海内,即国境内,古人认为我国疆土四面环海,因此称国境以内为海内。 |
C.檄,古代官方文书的合称,用于征召、晓谕和嘉奖,文中指发布文告。 |
D.炀帝,指隋朝的皇帝杨广,“炀”是他的谥号,即去礼远众,逆夭虐民。 |
A.李密从雍丘逃出来后,往来于各首领之间,向他们游说夺取天下的计谋,逐渐获得这些首领的信任与尊重,被认为有志气。 |
B.因为翟让实力强大,李密拜见翟让,给他出谋划策,说服其他小股盗匪,让他们归顺翟让,趁机劝说翟让起兵消灭暴君。 |
C.李密听从翟让的命令建立自己的营署,统帅自己的部众,他的部队纪律严明;李密将珠宝全部赏赐给部下,人们乐于为他效命。 |
D.李密独自攻打洛口仓,他率领精兵从阳城北出发,越过方山,从罗口袭击,攻破兴洛仓,打开粮仓’听任百姓取粮食。 |
(1)吾闻王者不死,斯人再三获济,岂非其人乎?
(2)麾下士卒多为让士卒所陵辱,以威约有素,不敢报也。
苏洵,字明允,眉州眉山人。年二十七始发愤为学,岁余举进士,又举茂才异等,皆不中。悉焚常所为文,闭户益读书,遂通《
(选自《宋史·苏洵传》,有删改)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.或曰/机者/创业之君/所假以济耳守成之世/其奚事机而安用夫腹心之臣/呜呼/守成之世/能遂熙然如太古之世矣乎/未也/吾未见机之可去也 |
B.或曰/机者/创业之君所假以济耳/守成之世/其奚事机而安用夫腹心之臣/呜呼/守成之世/能遂熙然如太古之世矣乎/未也/吾未见机之可去也 |
C.或曰/机者/创业之君所假以济耳/守成之世/其奚事机而安用夫腹心之臣/呜呼/守成之世/能遂熙然如太古之世/矣乎未也/吾未见机之可去也 |
D.或曰/机者/创业之君/所假以济耳守成之世/其奚事机而安用夫腹心之臣/呜呼/守成之世/能遂熙然如太古之世/矣乎未也/吾未见机之可去也 |
A.六经,是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。即《诗》《书》(《尚书》《礼》《易》(《周易》)《论语》《春秋》。 |
B.泰山,又名岱宗等,如杜甫诗句“岱宗夫如何”,泰山是五岳之首,被古人视为“直通帝座”的天堂,成为帝王告祭的神山。 |
C.高祖,古代帝王庙号。文中的“高祖”是汉朝开国皇帝刘邦的庙号,其他著名的高祖还有隋高祖杨坚、唐高祖李渊等。 |
D.秘书省,官署名。东汉时期设置,不同朝代管理事项有所不同,北宋前期掌常祭祀祝版,置判省事。 |
A.苏洵闭门苦读。苏洵二十七岁的时候开始发愤学习,后来几次考试,都没有考中,于是将家中的书全部焚烧,关门闭户勤奋苦读。 |
B.苏洵受人赞赏。至和、嘉祐年间,苏洵和他的两个儿子苏轼、苏辙一同来到京师,他的二十二篇著述得到了翰林学土欧阳修的推荐。 |
C.苏洵熟悉兵道。苏洵认为:用兵崇尚正义,不正义的,虽有利也不应发兵;善于用兵的将领,要使士兵无所顾忌,却要有所依恃。 |
D.苏洵著作颇丰。苏洵著有《权书》《衡论》《机策》等文;与姚辟一起修礼书,编《太常因革礼》一百卷,有文集二十卷、《谥法》三卷。 |
(1)既出,士大夫争传之,一时学者竟效苏氏为文章。
(2)而圣人常以累卵为心,故虽守成之世,而腹心之臣不可去也。
5.苏洵去世后,皇帝为他做了哪些事?请简要概括。