1 . 下列各项句中的加点词，不全是古今异义词的一项是（     ）

A．①钟情如我辈者，能忍之乎        ②思厥先祖父

B．①燕赵之收藏，韩魏之经营       ②下而从六国破亡之故事

C．①求木之长者，必固其根本        ②楚人一炬，可怜焦土

D．①汝可以模拟得之                  ②窃以为与君实游处相好之日久

2 . 下列各项中加点字的活用类型与“圣益圣，愚益愚”中加点字活用相同的一项是（     ）

A．君子不齿	B．而耻学于师
C．上食埃土，下饮黄泉	D．小学而大遗

3 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

宋清，长安西部药市人也，居善药。有自山泽来者，必归宋清氏，清优主之。长安医工得清药辅其方，辄易售，成誉清。疾病疕疡者，亦毕乐就清求药，冀逸已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。或不识遥与券，清不为辞。岁终度不能报辄焚券终不复言。市人以其异，皆笑之曰：“清，蚩妄人也。”或曰：“清其有道者欤？”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者亦谬。”

清居药四十年，所楚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者，相属于户。虽不能立报，而以赊死者千百，不害清之为富也。清之取利远。远故大，岂若小市人哉？而不得直，则佛然怒，再则骂而仇耳。彼之为利，不亦翦葛乎？吾见蚩之有在也。清诚以是得大利，又不为安，执其道不废，卒以富。求者益众，其应监广。或斥弃沉废，亲与交，视之落然者，清不以怠遇其人，必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。其远取利皆类此。

吾观今之交乎人者，炎而附，寒而弃。鲜有能类清之为者。世之言，徒曰“市道交”。呜呼！清，市人也，今之交有能望报如清之远者乎？章而庶几，则天下之穷困废辱得不死者众矣，“市道交”岂可少耶？或曰：“清，非市道人也。”柳先生曰：“清居市不为市之道，然而居朝廷、居官府、居库塾乡党以士大夫自名者，反争为之不已，悲夫！然则清非独异于市人也。”

（选自柳宗元《宋清传》）

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑分。
岁A终B度不能C报D辄焚E券F终G不H复言
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．居，指平时、日常，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“居则曰”中的“居”意思相同。

B．氏，文中是指在身怀专长的人的姓或者姓名后面加上“氏”以表示尊重。

C．蚩，指痴呆，与《诗经·氓》中的“氓之蚩蚩”中的“蚩”略有差异。

D．塾，指古代家庭或家族内设立的学校，如（礼记）中“古之教者，家有塾”。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．宋清是长安商街--位普通的药商，因为善待四方药农，所以来京城售药的药农，定会把药送到他的药店去卖，宋清借此能够多积良药。

B．宋清对不认识的或没有钱的患者一律赊药，因此累积不少债券，但他从不上门索要。若年末还未偿还，他就将不认识的人的债券烧掉。

C．宋清与人交往不计得失，而一般世人所为很少能与宋清相比。世人自己讲“市道交”，却还口唱高调，认为宋清的所作所为是以利相交。

D．那些身居朝廷。官府。庠塾、乡党，以士大夫自命的官绅，本应是守道之人，却偏行市道之交；宋清所为之事则远胜于这些“正人君子”。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）疾病疕疡者，亦毕乐就清求药，冀速已。
（2）虽不能立报，而以赊死者千百，不害清之为富也。
5．宋清说自己“逐利以活妻子”，他的“利”从何而来？请简要概括。

4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

宋弘字仲子，京兆长安人也。少而温顺，哀、平间作侍中，王莽时为共工。赤眉入长安，遣使征弘，逼迫不得已，行至渭桥，自投于水，家人救得出，因佯死获免。

光武即位，征拜太中大夫。建武二年，代王梁为大司空，封栒邑侯。所得租奉分赡九族，家无资产，以清行致称。徙封宣平侯。

帝尝问弘通博之士，弘乃荐沛国桓谭才学洽闻，几能及杨雄、刘向父子。于是召谭拜议郎、给事中。帝每宴，辄令鼓琴，好其繁声。弘闻之不悦，悔于荐举，伺谭内出，正朝服坐府上，遣吏召之。谭至，不与席而让之曰：“吾所以荐子者，欲令辅国家以道德也，而今数进郑声。以乱《雅》《颂》，非忠正者也。能自改邪？将令相举以法乎？”谭顿首辞谢，良久乃遣之。后大会群臣，帝使谭鼓琴，谭见弘，失其常度。帝怪而问之。弘乃离席免冠。谢曰：“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主，而今朝廷耽悦郑声，臣之罪也。”帝改容谢，使反服，其后遂不复令谭给事中。弘推进贤士冯翊、桓梁三十余人，或相及为公卿者。

弘当宴见，御坐新屏风，图画列女，帝数顾视之。弘正容言曰：“未见好德如好色者。”帝即 为彻之。笑谓弘曰：“闻义则服，可乎？”对曰：“陛下进德，臣不胜其喜。”

时帝姊湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意。主曰：“宋公威容德器，群臣莫及。”帝曰：“方且图之。”后弘被引见，帝令主坐屏风后，因谓弘曰：“谚言贵易交，富易妻，人情乎？”弘 曰：“臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。”帝顾谓主曰：“事不谐矣。”

弘在位五年，坐考上党太守无所据，免归第。数年卒，无子，国除。

（节选自《后汉书》）

材料二：

天下之人不肖者常多而才者常少不肖者如野蒿山枥^①不培而自长，材者如灵芝瑞木，举世不一二见。灵芝瑞木之不易得如此，见者苟不爱之，非无目之人，必无识者也，是岂人情哉？自昔国家盛时，才士布列于朝，与其同时者且犹爱之，况今丧乱之余，斯道之不绝者如发，则才之生于此时者尤不易得，其可不加爱乎？余怪世之士为识不宏，见有才者，位尊则忌其蔽吾名，年少则恶其分吾誉，交排竞讦，伤至公之道。

（节选自明朝宋濂《送会稽金生序》）

【注释】①枥：通“栎”，劣质木材。

1．文中画波浪线部分有三处需要加句读，请用黑色碳素笔在答题卡相应位置的答案标号上“√”。

天A下B之C人D不E肖F者G常H多I而J才K者L常M少N不O肖P者Q如R野S蒿T山U枥

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．共工，官署名。此官所掌有两说，一说为水官，掌水；一说为工官，为百工之长。王莽时期，改少府为共工。

B．徙，是调职的意思，不表示升官。文中宋弘徙封宣平侯，表示一般的调职。

C．郑声，原指春秋郑国的音乐，因与孔子等提倡的雅乐不同，受儒家排斥。此后，与雅乐相背的音乐被斥为“郑声”。

D．免冠，脱去帽子，古时表示谢罪，后来表示敬意，也可表示不惜罢官的决心。文中指宋弘向皇帝致敬。

3．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（     ）

A．宋弘忠贞刚烈，拒绝从贼。赤眉军占领长安后，派人逼迫他做官；无奈之下，他投水自尽，装死避开了赤眉军的征召。

B．宋弘清廉自守，品行高洁。他虽然身居高位，但不贪恋财物；所获得的租俸都拿出来赡养各大家族的人，家中没有一点积蓄。

C．宋弘尽职尽责，直言进谏。皇帝多看了几眼新屏风的美女图，宋弘发现后，严肃进言批评；皇帝当即笑着接纳了意见。

D．宋弘忠于婚姻，不贪富贵。皇帝发现姐姐湖阳公主对宋弘有意，帮忙从中撮合，没想到被宋弘以“糟糠之妻不下堂”为由婉言拒绝。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①不与席而让之曰：“吾所以荐子者，欲令辅国家以道德也。”
②弘在位五年，坐考上党太守无所据，免归第。
5．请综合甲材料中桓谭的故事和乙材料中关于对待人才的论述，谈谈我们该如何对待人才。

5 . 下列各句中，加点词的用法不同于其他三项的一项是（       ）

A．况吾与子渔樵于江渚之上	B．顺流而东也
C．侣鱼虾而友麋鹿	D．方其破荆州，下江陵

6 . 下列句子中，含通假字的一项是（       ）

A．舳舻千里，旌旗蔽空	B．浩浩乎如冯虚御风
C．知不可乎骤得	D．相与枕藉乎舟中

7 . 下列各项中的省略成分补充错误的一项是（　　）

A．送客（于）湓浦口	B．使（之）快弹数曲
C．沉吟放拨（于）插弦中	D．感（于）斯人（之）言

8 . 下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（　　）

A．为君翻作《琵琶行》            霓为衣兮风为马

B．因为长句，歌以赠之            因势利导

C．转徙于江湖间                      迁客骚人，多会于此

D．岂无山歌与村笛                  微斯人，吾谁与归

9 . 下列各项中，加点词的词义相同的一项是（　　）

A．自言本是京城女     凡六百一十六言

B．使快弹数曲            钟山只隔数重山

C．命曰《琵琶行》       命如南山石

D．商人重利轻别离     绿杨烟外晓寒轻

10 . 对下列句中加点字词类活用现象归类正确的一项是(        )
(1)吾得兄事之                           (2)刑人如恐不胜            (3)常以身翼蔽沛公
(4)沛公旦日从百余骑来见项王                                        (5)沛公军霸上
(6)沛公欲王关中                       (7)范增数目项王            (8)道芷阳间行
(9)项伯夜驰之沛公军                 (10)此其志不在小          (11)项伯杀人，臣活之
(12)籍吏民，封府库                  (13)素善留侯张良

A．(1)(2)(3)/(4)(5)(6)(7)(8)(9)/(11)(12)/(10)(13)

B．(1)(2)(4)(5)/(6)(7)(12)(8)(3)(9)/(10)(11)/(13)

C．(1)(2)(3)/(4)(5)(6)(7)(8)(9)/(10)(11)(12)/(13)

D．(1)(3)(9)/(2)(5)(6)(7)(8)(12)/(4)(11)/(10)/(13)