2 . 阅读下面的文字，完成下面小题

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢起立而饮之项王曰赐之彘肩则与一生彘肩樊哙覆其盾于地加彘肩上拔剑切而啖之项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。……亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”

节选自《鸿门宴》

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．哙拜谢起/立而饮之/项王曰/赐之彘肩/则与一生彘肩/樊哙覆其盾/于地加彘肩上/拔剑切/而啖之/

B．哙拜谢/起/立而饮之/项王曰/赐之彘肩/则与一生彘肩/樊哙覆其盾于地/加彘肩上/拔剑切而啖之/

C．哙拜谢起/立而饮之/项王曰/赐之彘肩/则与一生彘肩/樊哙覆其盾于地/加彘肩上/拔剑切/而啖之

D．哙拜谢/起/立而饮之/项王曰/赐之彘肩/则与一生彘肩/樊哙覆其盾/于地加彘肩上拔剑/切而啖之/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．沛公之参乘樊哙者也             参乘：古时乘车，站在车右担任警卫的人。

B．将军战河北，臣战河南          河南河北：黄河以南，黄河以北。

C．此沛公左司马曹无伤言之       左司马：掌管行政事务的官员。

D．竖子不足与谋                       竖子：贱称，表示责骂轻蔑。

3．下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是（       ）

A．而听细说，欲诛有功之人	B．拔剑切而啖之
C．哙拜谢，起，立而饮之	D．劳苦而功高如此

4．下列句子中，不含通假字的一项是（       ）

A．则与斗卮酒	B．不可不蚤自来谢项王
C．寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之	D．今者有小人之言，令将军与臣有郤

5．下列句中加点的词的解释不正确的一项是（       ）

A．沛公居山东时     山东：崤山以东	B．约为婚姻     婚姻：结为儿女亲家
C．沛公已去     去：离开	D．沛公奉卮酒为寿     为寿：祝寿

6．下列加点词语的活用现象不同于其它三项的是（       ）

A．项伯杀人，臣活之。	B．沛公欲王关中。
C．沛公军霸上。	D．籍吏民封府库，而待将军。

7．下列四个选项中，“谢”的意思与例句相同的一项是（       ）
例句：长跪而谢。——《战国策·魏策》

A．旦日不可不蚤自来谢项王。	B．林花谢了春红，太匆匆。
C．哙拜谢，起，立而饮之。	D．张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓”。

8．下列选项中，不属于特殊句式的一项是（       ）

A．楚左尹项伯者，项羽季父也	B．具以沛公言报项王
C．沛公安在？	D．如今人方为刀俎，我为鱼肉

9．课内文言文句子翻译。
（1）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
（2）所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。
（3）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

3 . 阅读下面的文字，完成后面的题。

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。

太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。

1．对下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是（     ）

A．进兵北略地，至燕南界          略：掠夺，夺取

B．臣愿得谒之               谒：告诉，陈述

C．秦王购之金千斤，邑万家        购：重金征求

D．秦之遇将军，可谓深矣          深：狠毒，刻毒

2．下列句子中，加下划线词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．①丹不忍以己之私，而伤长者之意     ②愿得将军之首以献秦

B．①诚能得樊将军首     ②此诚危急存亡之秋也

C．①微太子言，臣愿得谒之     ②微斯人，吾谁与归

D．①伏尸而哭，极哀     ②然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣

3．下列语句分别编为四组，全都能表现荆轲义勇精神的一项是（     ）
①微太子言，臣愿得谒之     ②臣乃得有以报太子
③荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期④丹不忍以己之私，而伤长者之意
⑤臣左手把其袖，而右手揕其胸     ⑥此臣日夜切齿拊心也

A．②③④

B．①③⑤

C．②④⑤

D．①④⑥

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）   

A．文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。

B．太子丹在大军压境之际，心生恐惧，向荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。

C．荆轲三问樊於期，先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇；然后晓之以理，说明此举一可报仇二可解燕国之患；最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。

D．荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而信物就成了关键。这段描写表现了荆轲的侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令；而樊於期就显得头脑简单，过于轻信。

5．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。   
①丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！
②然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？

4 . 阅读下面的文言文，完成各题。

廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国，刚论奏无所避。以亲老求补外，出知兴化军。钦宗即位，以右正言召。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。绍兴元年盗起旁郡官吏悉逃去顺昌民以刚为命刚喻从盗者使反业既而他盗入顺昌部使者檄刚抚定刚遣长子迟喻贼贼知刚父子有信义亦散去寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。”丁母忧，服阕，复拜给事中。刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待浦于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。”因献三说，将校有能射耕，当加优赏，每耕田一顷，与转一资。百姓愿耕，假以粮种，复还以租赋，上令都督府措置。时朝廷推究章谆、蔡卞误国之罪，追贬其身，仍诏子孙毋得官中朝。至是章杰自崇道观知婺州，章仅自太府丞提举江东茶盐事。刚封还诏书，谓即如此，何以示惩，乃并与祠。时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜渊圣^【注】，刚言：“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。”从之。郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。

（节选自《宋史·廖刚传》，有删改）

【注】渊圣，即宋钦宗赵桓。其弟宋高宗赵构即位后，遥尊赵桓为“孝慈渊圣皇帝”，宋人因以“渊圣皇帝”或“渊圣”称钦宗。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．绍兴元年/盗起旁郡/官吏悉逃去顺昌/民以刚为命/刚喻从盗者使反业/既而他盗入顺昌/部使者檄刚抚定/刚遣长子迟喻贼/贼知刚父子/有信义亦散去

B．绍兴元年/盗起旁郡/官吏悉逃去/顺昌民以刚为命/刚喻从盗者使反业/既而他盗入顺昌/部使者檄刚抚定/刚遣长子迟喻贼/贼知刚父子/有信义亦散去

C．绍兴元年/盗起旁郡/官吏悉逃去顺昌/民以刚为命/刚喻从盗者使反业/既而他盗入顺昌/部使者檄刚抚定/刚遣长子迟喻贼/贼知刚父子有信义/亦散去

D．绍兴元年/盗起旁郡/官吏悉逃去/顺昌民以刚为命/刚喻从盗者使反业/既而他盗入顺昌/部使者檄刚抚定/刚遣长子迟喻贼/贼知刚父子有信义/亦散去

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．钦宗，皇帝的庙号，是在太庙立室奉祀时特起的名号；庙号多用祖、宗称谓。

B．“丁父忧”，指遭遇父亲的丧事。古代官员遭逢父母去世，按规定要离职居家守丧。

C．崩，文中指天子死。古代对不同身份者的“死”有不同称谓，如大夫死曰“不禄”。

D．“奉祠”，指宋代五品以上的官员，年老不能任事或者退休后，只是领取俸禄。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．廖刚以孝为重。因为双亲年老而求往地方任职，后又因母病辞任工部员外郎。父母离世，他均守丧期满。

B．廖刚思虑周全。提出国不可一日无兵，兵不可一日无食，提议用优赏的办法激励将校既能打仗又能耕田。

C．廖刚秉持原则。朝廷下令罪臣子孙不得在朝为官，而实际却又委以任职，廖刚因此封还诏书以表示不满。

D．廖刚善于劝谏。徽宗驾崩，廖刚劝谏圣上不但要向兄长行君礼，还要行兄长之礼和家人之礼来寄托深思。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。
（2）百姓愿耕，假以粮种，复还以租赋，上令都督府措置。

5 . 阅读下面的文言文，完成各题。

孝景皇帝者，孝文之中子也，母窦太后。孝文在代时，前后有三男，及窦太后得幸，前后死，及三子更死，故孝景得立。元年四月乙卯，赦天下。五月，除田半租，为孝文立太宗庙，令群臣无朝贺。匈奴入代，与约和亲。

三年正月乙巳，赦天下。长星出西方。天火燔洛阳东宫大殿城室。吴王濞、楚王戊、赵王遂、胶西王昂、济南王辟光、菑川王贤、胶东王雄渠反，发兵西乡。天子为诛晁错遣袁盎谕告不止遂西围梁上乃遣大将军窦婴太尉周亚夫将兵诛之六月乙亥赦亡军及楚元王子蓺等与谋反者。封大将军窦婴为魏其侯，立楚元王子平陆侯礼为楚王，立皇子端为胶西王，子胜为中山王。徙济北王志为菑川王，淮阳王馀为鲁王，汝南王非为江都王。齐王将庐、燕王嘉皆薨。

七年十一月晦，日有食之；春，免徒隶作阳陵者。丁巳，立胶东王为太子，名彻。中元年四月乙巳，赦天下，赐爵一级，除禁锢。

后二年正月，地一日三动。郅将军击匈奴，酺五日。令内史郡不得食马粟，没入县官；令徒隶衣七緵布，止马舂。为岁不登，禁天下食不造岁。省列侯，遣之国。十月，租长陵田。

后三年十月，日月皆赤五日。十二月晦，雷。日如紫，五星逆行守太微。月贯天廷中。正月甲寅，皇太子冠。甲子，孝景皇帝崩。遗诏赐诸侯王以下至民为父后爵一级，天下户百钱；出宫人归其家，复无所与。太子即位，是为孝武皇帝。

太史公曰：汉兴，孝文施大德，天下怀安，至孝景，不复忧异姓；而晁错刻削诸侯，遂使七国俱起，合从而西乡，以诸侯太盛，而错为之不以渐也。及主父偃言之，而诸侯以弱，卒以安。安危之机，岂不以谋哉？

（节选自《史记·孝景本纪》）

诸侯骄恣，吴首为乱，京师行诛，七国伏辜，天下翕然，大安殷富。作《孝景本纪》。

（节选自《史记·太史公自序》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．天子为诛/晁错遣袁盎/谕告不止/遂西围梁/上乃遣大将军窦婴/太尉周亚夫将兵诛之/六月乙亥/赦亡军及楚元王子蓺等与谋反者

B．天子为诛晁错/遣袁盎谕告/不止/遂西围梁/上乃遣大将军窦婴/太尉周亚夫将兵诛之/六月乙亥/赦亡军及楚元王子蓺等/与谋反者

C．天子为诛/晁错遣袁盎谕告/不止/遂西围梁/上乃遗大将军窦婴/太尉周亚夫将兵诛之/六月乙亥/赦亡军及楚元王子蓺等/与谋反者

D．天子为诛晁错/遣袁盎谕告/不止/遂西围梁/上乃遣大将军窦婴/太尉周亚夫将兵诛之/六月乙亥/赦亡军及楚元王子蓺等与谋反者

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．皇帝，中国帝制时期最高统治者的称号，早有三皇五帝，如羲皇、娲皇、黄帝等。

B．和亲，中原的封建王朝出于各种目的而利用婚姻关系与边疆各族统治者结亲和好。

C．太尉，汉初的官职名称，与丞相、御史大夫并称三公。汉之后多次沿置，但渐变为加官，无实权。

D．甲子，我国古代纪年法的一种，古人用十天干、十二地支组合而成，居六十纪年循环首位。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．景帝排行中间，福运加身。生母窦太后得宠后，前一个王后去世，生母的三个儿子也相继死亡，景帝方得以继承帝位。

B．景帝宽厚薄省，善待臣民。即位元年五月，就下诏减去一半田租；为孝文皇帝修建太宗庙时，也诏令群臣不必为此上朝拜贺。

C．景帝施政惠民，废除禁纲。大赦天下，赐给民众每户户主爵位一级；废除不准商人、人赘女婿做官和不准犯过罪的官吏重新做官的旧令。

D．景帝节俭用度，重视农业。粮食歉收时，诏令全国节约用粮，减少驻京的列侯，让他们回到自己的封国；把长陵附近官田租给农民。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）令内史郡不得食马粟，没入县官。令徒隶衣七緵布，止马舂。
（2）京师行诛，七国伏辜，天下翕然，大安殷富。
5．结合全文内容、写法和司马迁经历，你认为司马迁对景帝持何态度，请简要说明。

7 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿，初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎 德彝对曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者，爵命既崇，多给力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降。上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉史，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上闻景州录事参军张玄素名，召见，问以政道。对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，莫之敢违。以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛下诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”

臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。

（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．初／上皇欲强宗室／/以镇天下故皇／再从三从弟及兄弟之子／虽童孺皆为王／王者数十人／上从容问群臣／遍封宗子于天下利乎／

B．初／上皇欲强宗室以镇天下／故皇再从三从弟及兄弟之子／虽童孺皆为王／王者数十人／上从容问群臣／遍封宗子／于天下利乎／

C．初／上皇欲强宗室以镇天下／故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺／皆为王／王者数十人／上从容问群臣／遍封宗子于天下／利乎／

D．初／上皇欲强宗室／以镇天下故皇／再从三从弟及兄弟之子虽童孺／皆为王／王者数十人／上从容问群臣／遍封宗子于天下／利乎／

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．甲子，甲为天干首位，子为地支首位，干支相配以纪年月日，文中是纪日。

B．宗室，是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓，历代皇族例称为宗室。

C．海内，即国内，古人认为我国疆土四面环绕着大海，故称国境之内为海内。

D．庶务，指国家的各种政务，后来指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．唐太宗赞同封德彝的意见，认为天子应该养育百姓，不应辛劳百姓以养活自己的宗族，于是将有功者之外的宗室郡王全都降格为县公。

B．在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清官，使百姓衣食无忧，严刑峻法反而不能达到目的。

C．唐太宗向张玄素询问政事，张说隋亡在于君王专权，以致下谀上蔽，若君王能分任贤能之臣，考核成败，赏罚分明，一定能够大治。

D．裴矩是隋朝的旧臣，进入唐朝后，忠于国事，不做面从之臣，敢于进言，对唐太宗的不当行为谏诤，受到唐太宗的认可和当众表扬。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）上患吏多受赇，密使左右试赂之。
（2）君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。

8 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

庖丁解牛《庄子》

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

1．请赏析第一段的语言特色？
2．请分析下列两句在文中的作用？
（1）文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
（2）文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
3．第三段作者凸显了对比手法的运用，请加以概括并作赏析。
4．“解牛之道”和“养生之道”有什么关联？

9 . 阅读下文，完成下面小题

环翠亭记

宋濂

①临川郡城之南有五峰，巍然耸起，如青芙蕖，鲜靓可爱。大姓许氏，世居其下。承平之时，有字仲孚者，尝承尊公之命，植竹万竿，（ ）构亭其中。当积雨初霁，晨光熹微，空明掩映，若青琉璃然。冲融于南北，洋溢乎西东。莫不绀联绿涵，无有亏欠。仲孚啸歌亭上，俨若经翠水之阳而待笙凤之临也。虞文靖公闻而乐之，曰：“足以抗清寥而冥尘襟。”乃以“环翠”题其额。

②至正壬辰之乱，烽火相连，亭及万竹皆毁。及逢真人龙飞，六合载清。仲孚挈妻孥自山中归，既完其阖庐，复构亭以还旧贯，竹之萌蘖亦丛丛然生凹，三年而成林。

③州之寿陵与其有连者，咸诣夫仲孚，举觞次第为寿。中有陈闻先生者，谓不可无以示后人。乃同仲孚来词林，请予为之记。

④呜呼！昔人有题名园记者，言亭榭之兴废，可以占时之盛衰。余初甚疑之，今征于仲孚，其言似不诬也。向者仲孚出入于兵车蹂践之间，朝兢暮惕，虽躯命不能自全。今得以安乎耕凿崇乎书诗。而于暇日，怡情景物之美，岂无其故哉？盖帝力如天，拨乱而反之正，四海致太平已十有余年矣。观仲孚熙熙以乐其生，则江右诸郡可知；江右诸郡如斯，则天下之广又从可知矣。是则斯亭之重构，非特为仲孚善继而喜，实可以卜世道之向治，三代之盛，诚可期也。予虽不文，故乐为天下道之，非止记一事而已。

（选自《明代小品集萃》有删节）

1．第①段括号内应填入的虚词是（     ）。

A．而

B．为

C．以

D．盖

2．对第①段画线句赏析不正确的一项是（     ）。

A．画线句以短句为主，写出了雨后初晴时四面环绿的景观。

B．画线句将晨光笼罩的竹林比作青琉璃瓦，比喻形象生动。

C．画线句写在阳光的照耀下，水流向四面八方，景象壮观。

D．画线句将雨后水珠被晨光激射出的光彩描写得极为生动。

3．分析第②段在文中的作用。
4．概括本文的写作意图。

10 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

邱浚，字仲深，琼山人。幼孤，母李氏教之读书，过目成诵。家贫无书，尝走数百里借书，必得乃已。举乡试第一，景泰五年成进士。改庶吉士，授编修。浚既官翰林，见闻益广，尤熟国家典故，以经济自负。

成化元年，两广用兵，浚奏记大学士李贤，指陈形势，纚纚数千言。贤善其计，闻之帝，命录示总兵官赵辅、巡抚都御史韩雍。雍等破贼，虽不尽用其策，而浚以此名重公卿间。秩满，进侍讲。与修《英宗实录》，进侍讲学士。《续通鉴纲目》成，擢学士，迁国子祭酒。时经生文尚险怪，浚主南畿乡试，分考会试皆痛抑之。及是，课国学生尤谆切告诫，返文体于正。寻进礼部右侍郎，掌祭酒事。

浚以真德秀《大学衍义》于治国平天下条目未具，乃博采群书补之。孝宗嗣位，表上其书，帝称善，赉金币，命所司刊行。特进礼部尚书，掌詹事府事。修《宪宗实录》，充副总裁。弘治四年，书成，加太子太保，寻命兼文渊阁大学士参预机务。尚书入内阁者自浚始，时年七十一矣。浚以《衍义补》所载皆可见之行事，请摘其要者奏闻，下内阁议行之。帝报可。

明年，浚上言：“臣见成化时彗星三见，遍扫三垣，地五六百震。迩者彗星见天津，地震天鸣无虚日，异鸟三鸣于禁中。《春秋》二百四十年，书彗孛者三，地震者五，飞禽者二。今乃屡见于二十年之间，甚可畏也。愿陛下体上天之仁爱，念祖宗之艰难，正身清心以立本而应务。谨好尚不惑于异端，节财用不至于耗国，公任使不失于偏听。禁私谒，明义理，慎俭德，勤政务，则承风希宠、左道乱政之徒自不敢肆其奸，而天灾弭矣。”因列时弊二十二事。帝纳之。六年以目疾免朝参。

浚在位尝以宽大启上心忠厚变士习顾性褊隘尝与刘健议事不合至投冠于地。言官建白不当意，辄面折之。与王恕不相得，至不交一言。六年大计群吏，恕所奏罢二千人。浚请未及三载者复任，非贪暴有显迹者勿斥，留九十人。恕争之不得，求去。太医院判刘文泰尝往来浚家，以失职讦恕，恕疑文泰受浚指，而言者哗然，言疏稿出浚手。恕竟坐罢，人以是大不直浚。给事中毛珵，御史宋惪、周津等交章劾浚不可居相位，帝不问。逾年，加少保。八年卒，年七十六。赠太傅，谥文庄。

浚廉介，所居邸第极湫隘，四十年不易。性嗜学，既老，右目失明，犹披览不辍。议论好矫激，闻者骇愕。至修《英宗实录》，有言于谦之死当以不轨书者。浚曰：“己巳之变，微于公社稷危矣。事久论定，诬不可不白。”其持正又如此。正德中，以巡按御史言赐祠于乡，曰“景贤”。

（《明史·卷六十九》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．浚在位/尝以宽大启上/心忠厚/变士习/顾性褊隘/尝与刘健议事/不合/至投冠于地/

B．浚在位/尝以宽大启上/心忠厚/变士习/顾性褊隘/尝与刘健议事不合/至投冠于地/

C．浚在位/尝以宽大启上心/忠厚变士习/顾性褊隘/尝与刘健议事不合/至投冠于地/

D．浚在位/尝以宽大启上心/忠厚变士习/顾性褊隘/尝与刘健议事/不合至/投冠于地/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．翰林：唐代以后皇帝的文学侍从官，明清两代从进士中选拔。

B．秩满：指官吏任职期满。古代官员一般三年为一个任职周期。

C．实录：与史籍中的起居注相类似，体例属于史书中的编年体。

D．承风：风指消息，承风是指进行秘密活动的人观察风头动静。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．邱浚富有才干。他考中解元，在景泰五年殿试及第；他十分熟悉国家典章掌故，自认是治国人才。

B．邱浚推崇正统。他在主持南畿乡试时，面对读书人偏离正统的现状，他十分痛苦，抑制不正文风。

C．邱浚心怀仁爱。他将所见的异象禀告皇帝，并建言皇帝要遵循帝王准则，认为这样才能消除天灾。

D．邱浚生性偏狭。他与多位与他政见不合的同僚发生矛盾，以至有多人弹劾他，认为他不能居相位。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）孝宗嗣位，表上其书，帝称善，赉金币，命所司刊行。
（2）浚曰：“己巳之变，微于公社稷危矣。事久论定，诬不可不白。”其持正又如此。