1 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

听蜀僧濬弹琴

李白

蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。

为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水，馀响入霜钟。

不觉碧山暮，秋云暗几重。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．颔联“一挥手”描摹出蜀僧弹琴的潇洒姿态，“万壑松”以松涛声比喻琴声清越宏远。

B．颈联借用“高山流水”的典故，直接表现了自己通过音乐媒介和蜀僧建立的知己之感。

C．尾联与白居易《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”手法有异曲同工之妙。

D．本诗对琴声的具体描写着墨不多，着重表现听者的感受和弹者、听者之间心灵的交流。

2．诗歌颈联表达了诗人怎样的情感？请简要赏析

2 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

赤壁歌送别^①

李白

二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。

烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。

君去沧江望澄碧，鲸鲵^②唐突留馀迹。

一一书来报故人，我欲因之壮心魄。

[注]①此诗大约是唐玄宗开元二十二年（734）李白旅居江夏（今湖北武汉）时所作。②鲸鲵：大鱼名，比喻吞食小国的不义之人。此指曹操与孙刘联军鏖兵的军队。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗人以“二龙争战”比喻两军相持的情形，“楼船扫地空”五字点明了战争的结局。

B．“烈火”句交代了“楼船扫地空”的原因，也表现出诗人对东吴辉煌战果的赞许。

C．这首诗前四句咏史，为后四句写送别提供了背景和环境，并形成了特有的气氛。

D．诗人最后表示把看到的景象一一写下来告诉友人，是为了让友人从中得到鼓舞。

2．这首诗和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到周瑜，两者刻画周瑜形象时的描写角度有何异同？请简要分析。

3 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题

清溪行[注]

李白

清溪清我心，水色异诸水。

借问新安江，见底何如此？

人行明镜中，鸟度屏风里。

向晚猩猩啼，空悲远游子。

【注】〔清溪〕流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。此诗写于作者离开长安，游池州（治所在今安徽贵池）之时。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌一开篇，作者就直接表达了自己的主观感受，突出了清溪景色具有独特的魅力。

B．“新安江”以水清闻名，在诗歌中，作者运用了反衬的手法，突出了清溪水的清澈。

C．诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”，正面描写了清溪如画之景。

D．诗歌最后一联才交代了作者此时的身份，情感也出现了陡转，诗歌突起波澜。

2．此诗中流露出诗人怎样的复杂感情？是如何表达这种感情的？请结合诗句简要分析。

4 . 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

赠李白^①

唐·杜甫

秋来相顾尚飘蓬，未就开砂愧葛洪^②。

痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈^③为谁雄?

鲁郡东石门送杜二甫^④

唐 · 李白

醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开?

秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯!

【注】①④天宝三载(744年)杜甫与赐金放还的李白在洛阳相识，遂相约同游梁宋。天宝四载(745年)同游齐赵，同年秋，两人在鲁郡(今山东兖州)东石门相别，杜甫写了赠诗，李白写了别诗。杜二甫，因杜甫行二，故称。②丹砂，即朱砂。道教认为炼砂成药，服之可以延年益寿。葛洪，东晋道士，号抱朴子，成就卓著的道学家和医学家，曾入罗浮山炼丹。③飞扬跋扈，本义为鸷乌飞扬，大鱼跋扈。

1．下列对这两首诗理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．两首诗都用到了“蓬”这一意象，杜诗的“飘蓬”,李诗的“飞蓬”,虽用词各有不同，但都写出了李杜二人漂泊的命运。

B．杜诗第二句，表面说李白仙道无成，愧对葛洪，而实际上世上并无长生不老之丹，意在表达对李白坎坷命运的慨叹之情。

C．杜诗三、四句中，前句“空”字写出了李白当时的生活状态；后句使用了反问句，其实是对李白的委婉批评、苦心规劝。

D．李诗三、四句中一个“重”字表达出别后再相逢之难，又写出他们生活中有着共同的 志趣，亲切感人，富有生活气息。

2．请结合对这两首诗的理解，说说诗人李白这一人物的形象具有怎样的特点。

5 . 阅读下面这首唐诗，完成小题。

听蜀僧濬弹琴

李白

蜀僧抱绿绮^①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水，余响入霜钟^②。不觉碧山暮，秋云暗几重。

注]①绿绮，古代著名的琴。②霜钟，《山海经·中山经》：“丰山……有九钟焉，是知钟鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”
1．下列对这首诗的赏析，正确的一项是（     ）

A．这首五言律诗主要写蜀僧弹琴，首联说明琴师来自四川峨眉山，简短的十个字，把弹琴者写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕之情。

B．三、四两句正面描写蜀僧弹琴，“为我”二字表明弹琴者与听琴者的友情。“挥手”是抚琴的动作，描写出了蜀僧抚琴姿态的潇洒。

C．颈联中“客心洗流水”一句借用了“高山流水”的典故，李白表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感，率真直白，毫不艰涩。

D．尾联两句写音乐结束后，作者举目四望，不知从什么时候开始，青山已罩上一层暮色，秋云灰暗，诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来。

2．音乐是一种难以言传的艺术，但许多大诗人在他们的作品中都描绘过音乐，像同学们熟悉的白居易的《琵琶行》，这首诗李白又是如何描绘琴声之美的？请结合诗句分析。

6 . 阅读下面的唐诗，完成下面小题。

太原早秋^①

李白

岁落众芳歇，时当大火流^②。

霜威出塞早，云色渡河秋。

梦绕边城月，心飞故国楼。

思归若汾水，无日不悠悠。

注：①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。②大火，星名，《诗经·七月》“七月流火”即指此星。这颗星每年夏历五月的黄昏出现于正南方，位置最高，六七月开始向下行，故称“流火”。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．首联即用秋天的典型景象来照应题目中的“早秋”，“众芳歇”表明花草凋零，“大火流”表明天气依然炎热。

B．颔联中的“早”“秋”两字巧妙点题，“霜威”“云色”则直接描写了太原早秋的自然景象。

C．颈联的“绕”和“飞”字，采用了比拟的手法，把诗人对故乡的思念淋漓尽致地表达出来。

D．这首律诗条理清晰，前两联写太原的早秋之景，后两联则着重于抒发情感。

2．同样是写秋天，本诗在意象和情感表达方面与《沁园春•长沙》有什么不同？

7 . 阅读下面这首诗词，完成下面小题。

苏 武

李白

苏武在匈奴，十年持汉节。

白雁上林飞，空传一书札。

牧羊边地苦，落日归心绝。

渴饮月窟冰，饥餐天上雪。

东还沙塞远，北怆河梁别。

泣把李陵衣，相看泪成血。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．前两句高度概括苏武被扣匈奴十九年这件事，“十年”是概说，“持”字准确地写出了苏武坚定的爱国意志。

B．五、六两句，写十九年来苏武不得归的愁苦，“绝”字准确地表现了苏武在北海牧羊期间与世隔绝的处境。

C．“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”是对“牧羊边地苦”的进一步叙述，边地牧羊的艰苦，反衬出苏武不屈的气节。

D．“东还沙塞远”写归途茫茫；“北怆河梁别”写苏武和李陵的悲怆告别，“怆”字准确写出了告别时的心境。

2．诗歌以“泣把李陵衣，相看泪成血”结尾，有什么含义？

8 . 阅读下面这首唐诗，按要求作答。

古风

李白

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。

荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉^①，浮云无定端。

梧桐巢燕雀，枳棘^②栖鸳鸾^③。且复归去来，剑歌行路难。

【注】①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类的鸟，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

(1)下列对本诗的理解，不正确的一项是（     ）

A．前四句写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗沉郁、悲伤、苍凉的感情基调。

B．诗中“荣华东流水”一句与《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似之处。

C．七、八句紧承“波澜”一词，叙写了秋天白日将尽、浮云变幻的景象，表现了诗人此时摇摆不定的心情。

D．“秋”在我国古典诗词中常常被赋予特殊的情感，秋山、秋水、秋霜等常用来寄托诗人的愁思，本诗也不例外。

(2)结合全诗，简要分析结尾句中“行路难”所表达的思想感情。

10 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

听蜀僧浚弹琴

李白

蜀僧抱绿绮^①，西下峨眉峰。

为我一挥手， 如听万壑松。

客心洗流水^②，余响入霜钟^③。

不觉碧山暮， 秋云暗几重。

【注】①绿绮，古代著名的琴。②流水，《列子·汤问》：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘洋洋兮若江河！’伯牙所念，钟子期必得之。”③霜钟，《山海经·中山经》》：“丰山……有九钟焉，是知霜鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰”说明这位琴师是从四川峨眉山下来的，简短的十个字，把这位音乐家写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕。

B．颔联正面描写蜀僧弹琴。“为我”二字表明弹者与听者的友情。“挥手”是描摹弹琴的动作，语出嵇康《琴赋》“伯牙挥手，钟期听声”。

C．颈联的“客心洗流水”，是说听了蜀僧的琴声，自己的心像被流水洗过一般畅快、愉悦。“霜钟”点明时令，与尾联的“秋云暗几重”照应。

D．尾联写听完蜀僧弹琴后的感觉，举目四望，不知从什么时候开始，青山已暮，秋云灰暗，诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来。

2．本诗在音乐描写上有什么特点？请简要分析。