2 . 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

归嵩山作

王维

清川带长薄，车马去闲闲。

流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。

迢递嵩高下，归来且闭关。

送杨山人归嵩山

李白

我有万古宅，嵩阳玉女峰。

长留一片月，挂在东溪松。

尔去掇仙草，菖蒲花紫茸。

岁晚或相访，青天骑白龙。

1．下列对这两首唐诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．两首诗虽然都以“归嵩山”为题材，但无论是在情感表达上，还是在创作风格上，都有明显的差异。

B．王诗“流水如有意，暮禽相与还”两句，赋予“流水”“暮禽”以人的情态，使景物更加多情动人。

C．李诗“长留一片月，挂在东溪松”两句描写月亮挂在溪边的松树之上，显现出嵩山秀丽的迷人景色。

D．李诗实写嵩山玉女峰散布着开满紫花的菖蒲，杨山人采摘菖蒲赠送给诗人，表现出二人深厚的友谊。

2．与李诗不同，王诗随着沿途不同景色的移换，暗含着诗人情感细微的变化，请结合王诗简要分析。

3 . 阅读下面这首唐诗，完成小题。

观博平王志安少府山水粉图^①

李白

粉壁^②为空天，丹青状江海。

游云不知归，日见白鸥在。

博平真人^③王志安，沉吟至此愿挂冠。

松溪石磴带秋色，愁客思归坐晓寒。

【注】①此诗作于开元二十五年（737年），时李白辗转求仕而不得，心情苦闷。博平，唐博平县（今山东聊城西北）。粉图：画在粉壁上的画。②粉壁：用石灰粉刷的墙壁。③真人：道家称存养本性的得道者。《庄子·大宗师》：“何谓真人？古之真人，不逆寡，不雄成，不谟士。”后亦称道士或有才德的人。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．一、二两句运用铺叙的手法，描绘出一幅粉壁为天、下有江海的绝妙景致，色彩鲜明，意境开阔。

B．三、四两句紧扣上两句，皆写画中景物：游云、白鸥和前两句中的天空、江海，为后文情感的抒发做铺垫。

C．“博平”两句，借写博平真人王志安“挂冠”归隐之心，表露出诗人的江海之志，既是明写，亦是喻己。

D．“松溪”两句中前句直抒胸臆，后句“愁客”“思归”字里行间充溢着诗人、画家客居思归的酸楚和孤独感。

2．李白被誉为“诗仙”，其诗歌充满了浪漫主义色彩。请结合本诗简要分析。

4 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

赠郭将军^①

李白

将军少年出武威，入掌银台^②护紫微^③。

平明拂剑朝天^④去，薄暮垂鞭醉酒归。

爱子临风吹玉笛，美人向月舞罗衣。

畴昔雄豪如梦里，相逢且欲醉春晖。

[注]①此诗当是天宝三年（744）唐玄宗赐金放还，李白被迫出翰林后在长安所作。②银台：宫门名，分左银台门、右银台门。唐时的翰林院在右银台门内。③紫微：紫微星，古人认为其为帝星，此处比喻皇帝。④朝天：朝见天子。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联以颂扬口吻，赞美郭将军功勋卓著且位高权重，深受皇帝的信任和宠爱。

B．颔联描述郭将军潇洒的政治生活，天刚亮时佩剑上朝，太阳落山时醉酒回家。

C．颈联通过“爱子”“美人”的行为，展现出一个家庭美满、生活惬意的将军形象。

D．与《将进酒》借题发挥、借酒浇愁不同，本诗单纯是诗人饮酒取乐的酬赠之作。

2．尾联主要写了什么内容？如何理解它与前三联的关系？请结合全诗简要分析。

5 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

把酒问月（故人贾淳令予问之）

李白

青天有月来几时？我今停杯一问之。

人攀明月不可得，月行却与人相随。

皎如飞镜临丹阙^①，绿烟^②灭尽清辉发。

但见宵从海上来，宁知晓向云间没。

白兔捣药^③秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？

今人不见古时月，今月曾经照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此。

唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。

［注］①丹阙：朱红色的宫殿。②绿烟：指遮蔽月光的浓重的云雾。③白兔捣药：神话传说月中有白兔捣仙药。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．一、二句写诗人停杯凝思，仰望万里苍穹，提出疑问：青天上的明月高悬，究竟起于何时呢？

B．五、六句描绘月色。皎皎月轮如明镜飞升，下照宫阙，云雾散尽，清光焕发，美得光彩照人。

C．九、十句化用神话传说，写月中白兔年复一年不辞辛劳地捣药，而嫦娥有白兔陪伴不再孤单。

D．最后两句再次写到酒，诗人只希望在对酒当歌时，皎洁的月光能常照杯中，让他尽情享受。

2．这首诗中的“古人今人若流水，共看明月皆如此”蕴含着怎样的哲思？请简要分析。

6 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。

翰林读书言怀呈集贤诸学士（节选）

李白

晨趋紫禁中，夕待金门诏。

观书散遗帙，探古穷至妙。

青蝇易相点，《白雪》难同调。

本是疏散人，屡贻褊促诮。

严光^①桐庐溪，谢客^②临海峤。

功成谢人间，从此一投钓。

[注]①严光，字子陵，东汉初隐士。②谢客，即谢灵运，南朝时山水诗人。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．一、二句写诗人在宫禁中备受荣宠的生活状态，旨在彰显威势，炫耀自身

B．三、四句看似写诗人读书探妙之趣，实则暗含自己被投闲置散的苦闷心情。

C．五、六句以青蝇比喻势利的庸俗小人，而以“白雪”比喻自己的志向情操。

D．九、十句借严光、谢灵运的典故转而抒写诗人对另一种生活的渴望与追求。

2．本诗与李白《梦游天姥吟留别》中流露的感情有相似之处，请结合诗句简要分析。

7 . 阅读下面这两首唐诗，完成小题。

天末怀李白

杜甫

凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。

文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。

戏赠杜甫

李白

饭颗山头逢杜甫，顶戴笠子日卓午。

借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。

【注】①此诗作于唐肃宗乾元二年（759）秋。当时，诗人弃官远游，客居秦州（今甘肃天水）；李白因永王李璘案被流放夜郎（今贵州桐梓一带），途中遇赦还至湖南。②饭颗山：目山名，相传在长安一带。

1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．杜诗首联出句写凉风，为全诗奠定情感基调；对句问友人心境，表达了对友人的关切。

B．杜诗颔联出句写诗人期盼友人的音讯早日到来；对句写江湖水大浪高，友人旅途难行。

C．杜诗颈联中，诗人在感慨自身遭遇的同时，也道出自古以来文人的共同命运，意味深长。

D．杜诗沉郁深广，感情的潮水千回百转，萦绕心际；李诗直白浅易，寓深情于戏谑之语中。

2．杜诗尾联和李诗第三、四句都写了作诗，表达的情感有何异同？请简要概括。

8 . 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

赠李白^①

唐·杜甫

秋来相顾尚飘蓬，未就开砂愧葛洪^②。

痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈^③为谁雄?

鲁郡东石门送杜二甫^④

唐 · 李白

醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开?

秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯!

【注】①④天宝三载(744年)杜甫与赐金放还的李白在洛阳相识，遂相约同游梁宋。天宝四载(745年)同游齐赵，同年秋，两人在鲁郡(今山东兖州)东石门相别，杜甫写了赠诗，李白写了别诗。杜二甫，因杜甫行二，故称。②丹砂，即朱砂。道教认为炼砂成药，服之可以延年益寿。葛洪，东晋道士，号抱朴子，成就卓著的道学家和医学家，曾入罗浮山炼丹。③飞扬跋扈，本义为鸷乌飞扬，大鱼跋扈。

1．下列对这两首诗理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．两首诗都用到了“蓬”这一意象，杜诗的“飘蓬”,李诗的“飞蓬”,虽用词各有不同，但都写出了李杜二人漂泊的命运。

B．杜诗第二句，表面说李白仙道无成，愧对葛洪，而实际上世上并无长生不老之丹，意在表达对李白坎坷命运的慨叹之情。

C．杜诗三、四句中，前句“空”字写出了李白当时的生活状态；后句使用了反问句，其实是对李白的委婉批评、苦心规劝。

D．李诗三、四句中一个“重”字表达出别后再相逢之难，又写出他们生活中有着共同的 志趣，亲切感人，富有生活气息。

2．请结合对这两首诗的理解，说说诗人李白这一人物的形象具有怎样的特点。

9 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

鲁郡东石门送杜二甫

李白

醉别复几日，登临遍池台。

何时石门路，重有金樽开？

秋波落泗水，海色明徂徕。

飞蓬各自远，且尽手中杯！

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联写李白和杜甫依依不舍，分别前两人一起尽情游览了鲁郡一带的亭台楼阁等名胜古迹。

B．颔联“何时”表明李白不忍离别，而“重”又表明李白希望离别后能尽快重逢的迫切心情。

C．颈联以动写静，展现了一幅空旷、萧条的秋色山水图，以抒写哀伤、失落的离别之情。

D．尾联以“飞蓬”喻指李白和杜甫，想象离别后各自飘零远逝的境况，更写出此时两人难舍难分。

2．诗中是如何借“酒”抒情的？请结合内容简要分析。

10 . 阅读下面的唐诗，完成下面小题。

太原早秋^①

李白

岁落众芳歇，时当大火流^②。

霜威出塞早，云色渡河秋。

梦绕边城月，心飞故国楼。

思归若汾水，无日不悠悠。

注：①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。②大火，星名，《诗经·七月》“七月流火”即指此星。这颗星每年夏历五月的黄昏出现于正南方，位置最高，六七月开始向下行，故称“流火”。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．首联即用秋天的典型景象来照应题目中的“早秋”，“众芳歇”表明花草凋零，“大火流”表明天气依然炎热。

B．颔联中的“早”“秋”两字巧妙点题，“霜威”“云色”则直接描写了太原早秋的自然景象。

C．颈联的“绕”和“飞”字，采用了比拟的手法，把诗人对故乡的思念淋漓尽致地表达出来。

D．这首律诗条理清晰，前两联写太原的早秋之景，后两联则着重于抒发情感。

2．同样是写秋天，本诗在意象和情感表达方面与《沁园春•长沙》有什么不同？