1 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。
念奴娇·过小孤山
宋·秦观①
长江滚滚,东流去,激浪飞珠溅雪。独见一峰青崒嵂②,当住中流万折。应是天公,恐他澜倒,特向江心设。屹然今古,舟郎指点争说。
岸边无数青山,萦回紫翠,掩映云千叠。都让洪涛恣汹涌,却把此峰孤绝。薄暮烟扉,高空日焕,谙历阴晴彻。行人过此,为君几度击楫。
【注】①秦观一生坎坷,所写诗词,高古沉重,寄托身世,感人至深。②崒嵂:zú lǜ,高峻貌。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.“独见一峰青崒嵂,当住中流万折”运用拟人修辞,将小孤山置于汹涌的江流中,衬托出其高峻挺拔之姿。 |
B.“应是天公,恐他澜倒,特向江心设”,表明小孤山是大自然造化的杰作,以此表现小孤山所处环境的凶险, |
C.“都让洪涛恣汹涌,却把此峰孤绝”句既是写小孤山的超然独立,也是暗示词人的处境。 |
D.“行人过此,为君几度击楫”用典,小孤山昂然屹立,连过往的行人也为之驻足,并为之喝彩。 |
行香子·树绕村庄
秦观
树绕村庄,水满陂塘。倚东风,豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。
远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗,流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A.春光明媚,万物竞发,全词以细描笔法勾勒出一幅色彩缤纷的田园风光图。 |
B.“倚东风”两句,描写词人沐浴春风,表现出其沉醉农村春景欢快心态。 |
C.“飏青旗”类似《鹏鸪天》词中的:“山远近,路横斜,青旗沽酒有人家”。 |
D.词作一反作者在其他词作中常见的哀怨凄切情调,描绘出春天勃勃生机。 |
(甲) 劝学
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积
——《荀子》节选
(乙) 劝学
秦观
予少时读书,一见辄能诵。暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽饮酒者游,旬
嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《
噫!少而不勤,无知之何矣。长而善忘,庶几以此补之。
1.秦观《劝学》文中画波浪线部分断句正确的一项是( )A.比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二 |
B.比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二 |
C.比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二 |
D.比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二 |
A.跬步:古代称跨出一脚为跬;跨出两脚为“步”。 |
B.朔:古代有“月相纪日法”,指用“朔、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。农历每月第一天叫“朔”,月中叫“望”,“望”后这一天叫“既望”,农历每月三十叫“晦”。 |
C.《齐史》,“二十四史”之一。“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书, “前四史”则指“二十四史”中的《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。 |
D.“传”:古代解释经书的著作。对《春秋》的系统注释,流传下来的有《春秋左氏传》《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》,合称“春秋三传”。 |
A.荀子的《劝学》,善用比喻来阐述道理。像选文中的第一段,便用同类事物设喻,从相同的角度反复说明问题,强调观点。 |
B.荀子在《劝学》选文中的第二段,运用了比喻、对比等多种论证方法,论证了学习应该注重积累,持之以恒,专心致志。 |
C.秦观在《劝学》中讲述了自己幼时读书不勤奋,成人后开始发愤读书,可是聪明却远不如从前。这和颜真卿“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的感受相同。 |
D.秦观在《劝学》中说到不勤奋和善忘让他荒怠了学业,但看到孙搴答邢词中的句子,深表赞同,于是摘取了“经”“传”“子”“史”中有文采的句子,编为《精骑集》。 |
(1)然负此自放,喜从滑稽饮酒者游,旬朔之间,把卷无几日。
(2)少而不勤,无知之何矣。长而善忘,庶几以此补之。
5.秦观《劝学》中读书的故事可否论证荀子《劝学》中的中心论点?请作出判断并阐明你的理由。
【甲】
劝学
予少时读书,一见辄能诵。暗疏之,亦不甚失。
比数年来,颇发愤自惩艾,悔前所为;而聪明衰耗,
嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙搴答邢词曰:“我精骑三千,足抵君羸卒数万。”心
噫!少而不勤,无知之何矣。长而
(节选自秦观《精骑集
【乙】
劝学
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,𫐓以轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,𫐓使之然也。故木受绳则直,
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者
(节选自《荀子》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.然负此/自放喜从滑稽饮酒者/游旬朔之间/把卷无几日 |
B.然负此自放/喜从滑稽饮酒者游/旬朔之间把卷/无几日 |
C.然负此/自放喜从/滑稽饮酒者/游旬朔之间把卷/无几日 |
D.然负此自放/喜从滑稽饮酒者游/旬朔之间/把卷无几日 |
A. |
B.心 |
C.声非加疾也,而闻者 |
D.非能水也,而 |
A.朔,古代有“月相纪日法”,指用“朔、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。农历每月的最后一天叫“朔”。 |
B.传,古代解释经书的著作。注释《春秋》的书主要有三部,分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》,合称“春秋三传”。 |
C.序,一般写在书籍或文章前面,如《琵琶行并序》;列于书后的称为“跋”或“后序”,如《指南录后序》。 |
D.金,一般指金属的通称或金属总名。“金就砺则利”中的“金”特指用金属制成的刀斧,“砺”指磨刀石。 |
A.秦观年轻时读书,一看到文章就能背诵,默写一遍,也无大差错。虽有较强记忆力,学业因其不勤奋而荒废。秦观在《精骑集序》中毫不隐瞒自己当时的状况。 |
B.秦观自称不勤奋和善忘让他荒怠了学业,但看到孙搴答邢词中的句子,深表赞同,于是摘取“经”“传”“子”“史”中有文采的句子,编为《精骑集》。 |
C.《荀子·劝学》善用比喻来阐述道理。选文【乙】第二段,便用同类事物设喻,反复强调观点,得出结论:君子要善于通过学习来弥补自己的不足。 |
D.《精骑集序》中秦观叙述年少时凭记性好,不专心读书,不能积累学问,可以从反面论证《荀子·劝学》“学不可以已”的中心观点。 |
(1)比数年来,颇发愤自惩艾,悔前所为。
(2)虽有槁暴,不复挺者,𫐓使之然也。
虞美人
秦观
碧桃天上栽和露,不是凡花数。乱山深处水萦回,可惜一枝如画为谁开?
轻寒细雨情何限,不道春难管。为君沉醉又何妨,只怕酒醒时候断人肠。
【注】秦观:“苏门四学士”之一,却不为世所用,一生仕途抑塞。
1.下列对这首词的理解与分析,不恰当的一项是
A.首句以“天上”一词先声夺人,写碧桃如同天上和露而种的花卉一般,不同凡响。上句正面见意,下句反面强调,正反相济,褒扬至极。 |
B.过片细雨如烟,轻寒恻恻,这盈盈如画的花显得更加脉脉含情,无奈春光不由人遣,无法把留,叹息之中尽显伤春之情。 |
C.尾末两句承上句春光易逝,便不免生出为花沉醉痛饮以排遣愁绪的想法,想沉醉又不能沉醉的矛盾以“何妨”二字委婉道出。 |
D.全词情感发展万转千回,深沉蕴藉。每一份情感后都紧紧地跟随着对它的否定,最后,在“断人肠”的怨叹声中词情戛然而止。 |
游鉴湖
秦观
画舫珠帘出缭墙①,天风吹到芰荷②乡。
水光入座杯盘莹,花气侵人笑语香。
翡翠侧身窥禄酒③,蜻蜓偷眼避红妆。
蒲萄力缓单衣怯,始信湖中五月凉。
【注】①缭墙,围墙。②芰荷,指茅叶与荷叶。③禄酒,美酒。同“碌”。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.诗人调动多处感官,从视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉的角度描写山水交融、高朋满座的盛况。 |
B.秦观作诗多有奇思妙语。“花气侵人笑语香”一句更是神思、神来之笔,让笑语也有了香味。 |
C.“蜻蜓”一句化用杜甫《风雨看舟前落花,戏为新句》中的“偷眼蜻蜓避百劳”,而更明艳含蓄。 |
D.颈联用拟人手法把碧绿的荷叶的随风摇曳和蜻蜓的妩媚顾盼、惹人怜爱描摹得逼真传神。 |
赠女冠畅师①
秦观
瞳人剪水腰如束,一幅乌纱裹寒玉。
飘然自有姑射姿②,回看粉黛皆尘俗。
雾阁云窗人莫窥,门前车马任东西。
礼罢晓坛③春日静,落红满地乳鸦啼。
注:①女冠:女道士。师:对道士的尊称。②姑射姿:神仙姿。③坛:祭祷的场所。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.首联从多角度写畅道姑的外貌,“乌纱”“寒玉”突出她的特别之处。 |
B.颔联“飘然”“姑射姿”切合道姑身份,“飘然”“回看”细腻传神。 |
C.尾联写春日落红满地啼鸟鸣啭,道姑惆怅若失,以景结情,隽永有味。 |
D.全诗刻画人物形神兼备,匠心独运,格调高雅,风格清新,悦目赏心。 |
8 . 阅读下面两首宋词,完成下面小题。
采桑子·群芳过后西湖好
欧阳修
群芳过后西湖好,雅藉残红。飞絮濛濛,垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去,始觉春空。垂下帘栊,双燕归来细雨中。
浣溪沙·漠漠轻寒上小楼
秦观
漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏出。
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
1.下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A.面对匆匆春又去的衰残景象,多数人或是惋惜,或是伤感,或是留恋而欧阳修在这首词中却赞其“好”。 |
B.“笙歌散尽游人去”写游人尽兴散去,笙箫歌声也渐渐静息了;“始觉春空”道出词人复杂微妙的心境。 |
C.“飞花轻似梦”“丝雨细如愁”用语奇绝,以具体可感的事物来比喻抽象的事物,别具诗意美、画境美和音乐美。 |
D.“宝帘闲挂小银钩”为倒装句。词人沉迷于幻境,不经意中瞥向已经挂起的窗帘外面,飞花丝雨映入眼帘。 |
9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)劝学
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积
(乙)劝学
秦观
予少时读书,一见辄能诵。暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽饮酒者游,旬
嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《
噫!少而不勤,无知之何矣。长而善忘,庶几以此补之。
1.秦观《劝学》中画波浪线部分,断句正确的一项是( )A.比数年/来颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二 |
B.比数年/来颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二 |
C.比数年来/颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二 |
D.比数年来/颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二 |
A.跬步:古代称跨出一脚为跬;跨出两脚为“步”。 |
B.朔:古代有“月相纪日法”,指用“朔、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。农历每月第一天叫“朔”,月中叫“望”,“望”后这一天叫“既望”,每月最后一天叫“晦”。 |
C.《齐史》,“二十四史”之一。“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书,“前四史”则指“二十四史”中的《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。 |
D.“传”:大体分两大类:一类是以记述详实史事为主的史传或一般纪传文字;另一类属文学范围,以史实为根据,但不排斥某些想象性的描述。 |
A.荀子的《劝学》,善用比喻来阐述道理。像选文中的第一段,便用同类事物设喻,从相同的角度反复说明问题,强调观点。 |
B.荀子在《劝学》选文中的第二段,运用了比喻、对比等多种论证方法,论证了学习应该注重积累,持之以恒,专心致志。 |
C.秦观在《劝学》中讲述了自己幼时读书不勤奋,成人后开始发愤读书,可是聪明却远不如从前。这和颜真卿“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的感受相同。 |
D.秦观在《劝学》中说到不勤奋和善忘让他荒怠了学业,但看到孙搴答邢词中的句子,深表赞同,于是摘取了“经”“传”“子”“史”中有文采的句子,编为《精骑集》。 |
(1)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
(2)少而不勤,无知之何矣。长而善忘,庶几以此补之。
5.秦观《劝学》中读书的故事可否论证荀子《劝学》中的中心论点?请作出判断并阐明你的理由。
行香子
秦观
树绕村庄,水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。
远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
1.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是( )A.本词上阕定点取景,以村庄为中心描写四周景物,写出了词人所见的烂漫春光。 |
B.本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。 |
C.正如词人“倚东风、豪兴徜徉”,本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。 |
D.这首词描绘春天的田园风光,写景抒情质朴自然,语言生动清新。 |