2 . 阅读下面这首宋词，完成小题。

千秋岁①（秦观）

水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。

忆昔西池②会，鹓鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。

[注]①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。②西池：汴京（开封）金明池。③鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（     ）

A．开头四句描写了一派热闹的城郊早春风光，以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。

B．“忆昔西池会，鹓鹭同飞盖”两句，追忆当年与同僚飞车赴会的盛况，抚今追昔，词人发出“今谁在”的凄怆悲呼。

C．全词语言清丽俊逸，情韵天成，画面凄美，无限凄楚哀怨的情思溢于词表，感人至深。

D．“飞红万点愁如海”运用了借代、比喻、夸张等修辞手法，以茫无边际的大海写出了词人愁之广之深。

2．本词抒发了词人哪些愁？请结合全诗分析。

3 . 阅读下面这首词，完成下列小题。

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！

1．下面对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．“纤云弄巧”，既写出了初秋夜空轻盈多姿的美丽，又将纤云与织女之巧联系了起来，形象地烘托了织女的美丽和聪慧。

B．“银汉迢迢暗度”中的“迢迢”二字，既是从空间上写出了牛郎和织女相距的遥远，又是从时间上说明牛郎和织女因久久不能相见而相思之情的绵长与渴见之心的迫切。

C．“金风玉露”一方面点明了牛郎和织女相会的节令、环境，另一方面又写出了景物的优美和相逢的可贵，烘托出了他们高尚纯洁的道德情操。

D．作者借牛郎织女的故事，歌颂了坚贞诚挚的爱情，表达了“欢娱苦短”之痛以及对朝夕相伴的向往。

2．这首词运用了大量的修辞手法，请结合具体内容加以分析。

4 . 阅读下面这首词，完成下面小题。

减字木兰花

秦观

天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香。

黛蛾^①长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。

【注】①黛蛾：黛画的蛾眉，指美眉。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．秦观词上片前两句直抒怨情，后两句借物喻情，篆香形状回环如篆，恰如人的回肠百转。

B．古人鸿雁传书，秦观词下片写独倚高楼的女子读着远人的书信，字字句句，触目成愁。

C．“黛蛾长敛，任是春风吹不展” 这长敛的黛蛾，却是任凭春风吹拂，也不能使它舒展，足见愁恨的深重。

D．全词出语凝重，显出沉郁顿挫的风格，读来愁肠百结，抑扬分明，有强烈的起伏跌宕之感。

2．结合全词，简要分析这首词营造的意境。

5 . 阅读下面的文言文，完成小题。

（一）劝学

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螫，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（节选自《荀子》）

（二）劝学

秦观

予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来颇发愤自惩艾悔前所为而聪明衰耗殆不如曩时十一二每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足抵君赢卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二/

B．比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二/

C．比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二/

D．比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。

B．驾，一天的行程。“驽马十驾”意思是劣马拉车走十天。

C．《荀子》，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。

D．传，古代解释经书的著作，与《师说》中“六艺经传”的“传”不同。

3．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．荀子的《劝学》，善用比喻来阐述道理。像选文中的第一段，便用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调观点。

B．荀子在《劝学》选文中的第二段，只运用了比喻论证，论证了学习应该注重积累，持之以恒，专心致志。

C．秦观在《劝学》中讲述了自己幼时读书不勤奋，成人后开始发愤读书，可是聪明却远不如从前。

D．秦观在《劝学》中说到不勤奋和善忘让他荒怠了学业，但看到孙搴答邢词中的句子，深表赞同。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（2）然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。

6 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

《精骑集》序

秦观

予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游，旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来颇发愤自惩艾悔前所为而聪明衰耗殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君赢卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二

B．比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二

C．比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二

D．比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“假舆马者”中“假”与《送东阳马生序》中“每假借于藏书之家”中“假”字含义不同。

B．“一见辄能诵”中“辄”与《醉翁亭记》中“饮少辄醉”中“辄”字含义相同。

C．“心善其说”中“善”与《论语》中“择其善者而从之”中“善”字含义相同。

D．传：古代解释经书的著作。对《春秋》的系统注释，流传下来的有《春秋左氏传》《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》，合称“春秋三传”。

3．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．荀子的《劝学》，善用比喻来阐述道理。像文中的第三段，便用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调观点。

B．荀子在《劝学》的最后一段运用了比喻论证、对比论证等多种论证方法，论证了学习应该注重积累，持之以恒，专心致志。

C．秦观在《〈精骑集〉序》中讲述了自己幼时读书不勤奋，成人后开始发愤读书，可是聪明却远不如从前。这和颜真卿“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的感受相同。

D．秦观在《〈精骑集〉序》中说到不勤奋和善忘让他荒怠了学业，但看到孙搴答邢词中的句子，深表赞同，于是摘取了经、传、子、史中有文采的句子，编为《精骑集》。

7 . 阅读下面的文言文，完成小题。

劝学

秦观

予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游，旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足抵君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

1．下列各句的句式与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”相同的一项是（     ）

A．申之以孝悌之义	B．颁白者不负戴于道路矣
C．则无望民之多于邻国也	D．太子及宾客知其事者

2．下列加点词的活用情况与例句相同的一项是（     ）
例句：木直中绳，𫐓以为轮

A．是故圣益圣	B．项伯杀人，臣活之
C．上食埃土，下饮黄泉	D．假舟楫者，非能水也，而绝江河

3．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．比读《齐史》        比：比如

B．心善其说            善：认为……好

C．足抵君羸卒数万     羸：疲惫的

D．勒为若干卷          勒：编辑

4．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．荀子的《劝学》，善用比喻来阐述道理。像选文中的第一段，便用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调观点。

B．荀子在《劝学》选文中的第二段，运用了比喻、对比等多种论证方法，论证了学习应该注重积累，持之以恒，专心致志。

C．秦观在《劝学》中讲述了自己幼时读书不勤奋，成人后开始发愤读书，可是聪明却远不如从前。这和颜真卿“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的感受相同。

D．秦观在《劝学》中说到不勤奋和善忘让他荒怠了学业，但看到孙搴答邢词中的句子，深表赞同，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中有文采的句子，编为《精骑集》。

5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）然负此自放，喜从滑稽饮酒者游，旬朔之间，把卷无几日。
（2）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
（3）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

8 . 阅读下面这首词，完成小题。

千秋岁·水边沙外^①

秦观

水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。

忆昔西池会，鹓鹭同飞盖^②。携手处，今谁在？日边^③清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。

【注】①本词作于诗人因元祐党社祸被贬期间。②指作者当时在京师供职秘书省，与僚友西池宴集赋诗唱和。鹓鹭，谓朝官之行列，如鹓鸟和鹭鸟排列整齐有序。③日边，典出《世说新语》，喻京都帝王身边。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是（       ）（       ）

A．开头四句描写了一派热闹的城郊早春风光，以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。

B．“忆昔西池会”现两句，追忆当年与同僚飞车赴会的盛况，抚今追昔，词人发出“今谁在”的凄怆悲呼。

C．“日边清梦断”指诗人白日梦断，词人越是忆念昔年帝京携手共游旧事，越意识到往日不可回，愁苦无限。

D．“飞红万点愁如海”运用了借代、比喻、夸张等修辞手法，以茫无边际的大海写出了词人愁之广之深。

E．全词语言清丽俊逸，情韵天成，画面凄美，无限凄楚哀怨的情思溢于词表，感人至深。

2．本词抒发了词人哪些愁？请结合全诗分析。