1 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

望海潮·广陵怀古

秦观

星分牛斗，疆连淮海，扬州万井提封。花发路香，莺啼人起，珠帘十里东风。豪俊气如虹。曳照春金紫，飞盖相从。巷入垂杨，画桥南北翠烟中。

追思故国繁雄。有迷楼挂斗，月观^①横空。纹锦制帆，明珠溅雨^②，宁论爵马鱼龙^③！往事逐孤鸿。但乱云流水，萦带离宫。最好挥毫万字，一饮拼千钟！

注：①迷楼、月观皆是隋炀帝当年在扬州巡幸之处。②明珠溅雨：隋炀帝命宫女酒明珠于龙舟之上，来模拟雨雹之声。③爵马鱼龙：指珍奇古玩。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．古人以星宿与地上区域对应，扬州对应牛、斗二宿，地理上连接淮海，人口众多。

B．“珠帘十里东风”化用诗句，用语凝练典雅，描绘出扬州的繁华兴盛和富丽景象。

C．达官贵人的车辆在扬州街道上疾驰，飞扬跋扈，与扬州美丽和谐的景色格格不入。

D．这首词上阕与柳永《望海潮》上阕，都先写地域特点和社会总貌，再分层叙写市景。

2．词人在下阕“追思故国繁雄”有何用意？请结合全词简要分析。

2 . 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

春日五首（其五）

秦   观

金屋旧题烦乙子，蜜脾新采赖蜂臣。

蜻蜓蛱蝶无情思，随例颠忙过一春。

四时田园杂兴（其二十五）

范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．秦诗一二句运用比喻手法，诗人将自己比作采蜜工蜂，每天在书房里辛勤校对。

B．范诗一二句运用多个意象，摹写了南方农村以特点，有花有果，色彩鲜明。

C．两首宋诗都写了春日特有的景象，相较范诗而言，秦诗则富含哲理，引人咂摸。

D．两首宋诗都采用了起承转合的章法，状物写景，勾勒神韵，语言简练，含义丰富

2．这两首诗中，蜻蜓蛱蝶所起的作用并不相同，请简要分析。

3 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

千秋岁

秦   观

水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。

忆昔西池会，鹓鹭同飞盖[注]。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。

【注】鹓鹭：谓朝官之行列，如鹓鸟和鹭鸟排列整齐有序。飞盖，状车辆之疾行。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．“乱”“碎”两字凝练地写出春景的生机盎然，但其中又隐约有乐景衬哀情之感。

B．“碧云暮合空相对”一句，既写了时间的缓慢流逝，又凸显了诗人的形单影只。

C．曾经西池会上的好友，而今谁在？这里表达出诗人对友人的思念和对朝廷的不满。

D．诗人由春景触发对个人际遇的感慨，表达自己在政治上的失意，思想容量极大。

2．“愁”是一种难以捉摸的思绪，古人喜欢用“水”来喻愁，本词与《虞美人·春花秋月何时了》中都有此类诗句，请结合内容简要分析其异同。

4 . 阅读下面这首宋词，完成下面的各题。

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首句形象地表现出织女制作云锦的手艺高超，“银汉”“暗度”点明了鹊桥相会的神话传说。

B．春风吹拂的夜晚，露水晶莹剔透，一对有情人在鹊桥相会，这美好的一刻抵得上人间千遍万遍的相会。

C．如流水般两情相会的情意，还有那如梦境般倏然而逝的佳期，婉转的语意中蕴含着牛郎织女的惜别之情。

D．全词将写景、抒情与议论融为一体，歌咏忠贞不渝的爱情，并传达出词人对爱情的独特见解。

2．这首词将哀与乐的情感交融为一体，请结合文本简要分析。

5 . 阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）劝学

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（乙）劝学

秦观

予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放喜从滑稽饮酒者游旬朔之间把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来，颇发愤自惩艾。悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”、“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勤为若干卷，题曰：《精骑集》云。

噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

1．秦观《劝学》中画波浪线部分有三处必须断句，请在答题卡上写出断句位置对应的序号。
然负此A自放B喜从滑稽C饮酒者D游E旬朔之间F把卷G无几日
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．跬步：古代称跨出一脚为跬；跨出两脚为“步”。

B．朔：古代有“月相纪日法”，指用“朔、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。农历每月第一天叫“朔”，月中叫“望”，“望”后这一天叫“既望”，每月最后一天叫“晦”。

C．《齐史》，“二十四史”之一。“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。

D．“传”：古代解释经书的著作，与《师说》中“六艺经传”的“传”不同。

3．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．荀子的《劝学》，善用比喻来阐述道理。像选文中的第一段，多用比喻反复论证，强调观点。

B．荀子在《劝学》选文中的第二段，运用了比喻、对比等多种论证方法，论证了学习应该注重积累，持之以恒，专心致志。

C．秦观在《劝学》中讲述了自己幼时读书不勤奋，成人后开始发愤读书，可是聪明却远不如从前。这和颜真卿“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的感受相同。

D．秦观在《劝学》中说到不勤奋和善忘让他荒怠了学业，但看到孙搴答邢词中的句子，深表赞同，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中文采华美的句子，编为《精骑集》。

4．把下面的句子翻译成现代汉语。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
比数年来，颇发愤自惩艾。悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。
6．秦观《劝学》中读书的故事可否论证荀子《劝学》中的中心论点？请作出判断并阐明你的理由。

6 . 阅读下面的文言文，完成下列小题。

材料一：

劝学

《荀子》

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

材料二：

《精骑集》序

秦观

予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游，旬朔之间．把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来颇发愤自惩艾悔前所为而聪明衰耗殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君赢卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．比数年／来颇发愤自惩艾／悔前所为／而聪明衰耗殆／不如曩时十一二

B．比数年／来颇发愤自惩艾／悔前所为／而聪明衰耗／殆不如曩时十一二

C．比数年来／颇发愤自惩艾／悔前所为／而聪明衰耗殆／不如曩时十一二

D．比数年来／颇发愤自惩艾／悔前所为／而聪明衰耗／殆不如曩时十一二

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．跬步，古代称跨出一脚为跬，跨出两脚为“步”。

B．朔，古代有“月相纪日法”，用“朔”“望”“既望”“晦”等表示月相的特称来纪日。农历每月第一天叫“朔”，月中叫“望”，“望”后这一天叫“既望”，每月最后一天叫“晦”。

C．《齐史》，“二十四史”之一。“二十四史”是我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》《汉书》《后汉书》和《晋书》。

D．兴焉，在这里为兴起。兴，起。焉，兼词，相当于“于此”。

3．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．荀子的《劝学》善用比喻来阐述道理。有时用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调观点，如登高而招、顺风而呼，假舆马、假舟楫等。

B．《劝学》第4段运用了比喻、对比等多种论证方法，论证了学习应该注重积累、持之以恒、专心致志。

C．秦观在《〈精骑集 〉序》中讲述了自己幼时读书不勤奋，成人后开始发愤，可是聪明却远不如从前的经历。这和颜真卿“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的感受相同。

D．秦观在《〈精骑集 〉序》中说年少时的不勤奋让他荒怠了学业，但看到孙搴答邢词中的句子，深表赞同，于是摘取了经、传、子、史中有文采的句子，编为《精骑集》。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（2）少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
5．秦观《〈精骑集 〉序》中读书的故事可否论证荀子《劝学》的中心论点？请作出判断并阐明你的理由。

7 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

江城子·西城杨柳弄春柔

秦观

西城杨柳弄春柔。动离忧。泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。

韶华不为少年留。恨悠悠。几时休。飞絮落花时候、一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。

1．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．“西城”句描绘春日美景，让人想到春风吹拂，细柔的柳枝随风飘舞，姿态万千。

B．“桥”“水”等意象点出了杨柳生长地点，表明当年曾有人在这里为词人“系归舟”。

C．词人感慨韶华易逝，青春难留，自己少年时曾不珍惜时光，如今唯有无限的怅恨。

D．本词用语精美而平易，典雅工致而清新自然，达到了言尽而情不尽的艺术效果。

2．本词是如何表达情感的？请结合词句简要分析。

8 . 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

秋日三首

秦   观

其一

霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明。

菰蒲^①深处疑无地，忽有人家笑语声。

其二

月团新碾瀹^②花瓷，饮罢呼儿课楚词。

风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。

【注】①菰（gū）蒲：茭白和蒲草。②瀹（yuè）：烹茶或泡茶。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．第一首前两句由“霜寒”二字领起，不需点出“秋”字，而题意自在其中。

B．第二首前两句写主人公碾茶烹茗和课儿读书两件家庭小事，自有闲适情趣。

C．两诗都写秋日，时间都在秋夜，而地点有别：“其一”为舟中，“其二”在家里。

D．两诗写的都是琐细的生活题材，但都已主人公观察细致入微见称，语言清新动人。

2．两首诗都体现了“动静结合”的特点，请结合诗歌简要分析。

9 . 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

秋日三首

秦观

其一

霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明。

菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声。

其二

月团新碾瀹花瓷，饮罢呼儿课楚词。

风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．第一首前两句由霜寒二字领起，不需点出“秋”字，而题意自在其中。

B．第二首前两句写碾茶烹茗、课儿读书两件家庭琐事，自有闲适情趣。

C．两诗都写秋日，时间都在秋夜，而地点有别：一为舟中，一在家里。

D．两诗写的都是琐细的生活题材，但观察都细致入微，语言清新动人。

2．两首诗都体现了“动静结合”的特点，请结合诗歌简要分析。

10 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一：

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（节选自荀子《劝学》）

文本二：

予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来颇发愤自惩艾悔前所为而聪明衰耗殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

（节选自秦观《<精骑集>序》）

1．下列对文本二中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二

B．比数年/来可发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二

C．比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二

D．比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二

2．下列对两则文本中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．跬步，古代称跨出一脚为“跬”；跨出两脚为“步”。

B．驾，马拉车一天所走的路程，如“车驾”中的“驾”即为此意。

C．《齐史》，“二十四史”之一。“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。

D．传，古代解释经书的著作。对《春秋》的系统注释，流传下来的有《春秋左氏传》《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》，合称“春秋三传”。

3．下列对两则文本有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．荀子的《劝学》，善用比喻来阐述道理。像文本一中的第一段，便用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调观点。

B．荀子在《劝学》选文中的第二段，运用了比喻、对比等多种论证方法，论证了学习应该注重积累，持之以恒，专心致志。

C．秦观在《<精骑集>序》中讲述了自己幼时读书不勤奋，成人后开始发愤读书，可是聪明却远不如从前。这和颜真卿“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的感受相同。

D．秦观在《<精骑集>序》中说到不勤奋和善忘让他荒怠了学业，但看到孙搴答邢词中的句子，深表赞同，于是摘取了经、传、子、史中有文采的句子，编为《精骑集》。

4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．声非加疾也，而闻者彰            今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师

B．积土成山，风雨兴焉               古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉

C．青，取之于蓝，而青于蓝        而常废于不勤

D．蚓无爪牙之利，筋骨之强        驾一叶之扁舟

5．下列各项中，加点词不属于古今异义词的一项是（     ）

A．徘徊于斗牛之间

B．古之学者必有师

C．不如须臾之所学也

D．今之众人，其下圣人也亦远矣

6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
（2）然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。