1 . 阅读下面这首词，完成下列小题。

鹊桥仙

（宋）秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

(1)下列对本课《鹊桥仙》一词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。”两个精妙的比喻写尽牛郎、织女的相见之欢和离别之苦。

B．“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”这两句对男女主人公致以深情的慰勉：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐？这一惊世骇俗、振聋发聩之笔，使全词升华到新的思想高度。

C．本词的内容是歌咏牛郎、织女的神话。上片写佳期相会的盛况，下片则是写依依惜别之情。

D．这首词主要运用叙事、描写的表达方式，写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。

(2)这首词上阕运用了哪些修辞手法？试结合诗句进行分析。

3 . 阅读下面的宋词，然后回答问题。

阮郎归^①

秦观

湘天风雨破寒初，深沉庭院虚。丽谯^②吹罢小单于^③，迢迢清夜徂。

乡梦断，旅魂孤，峥嵘岁又除。衡阳犹有雁传书，郴阳和雁无。

【注】①此词系秦观贬谪郴州于除夕所作。②丽谯：华丽的高楼。③小单于：唐代曲名，其音呜咽悲凉。

(1)下列对这首词的赏析不恰当的一项是（     ）

A．起首两句，漫天风雨冲破了严寒，似乎呼唤着春天的到来，以简练的笔触勾勒出了一个寂静幽深的环境。

B．“丽谯”二句意思是说在彩绘小楼上吹奏着“小单于”的乐曲，漫漫的清冷的长夜，在寂寥中悄悄地退去，可见是写词人数尽更筹，等待着天明。

C．“乡梦断，旅魂孤”，自贬谪以来，日日夜夜盼回乡，可自己仍像游魂一样，孑然一身，漂泊在外。

D．词中两处写到“雁”这一意象，其表达的内涵与李清照《声声慢》“雁过也，正伤心，却是旧时相识”中的“雁”相同，表达了因家乡音讯全无的失望之情。

(2)“峥嵘岁又除”一句中“又”字看似平常，但极富表现力，试分析其妙处。
(3)虽为“苏门学士”，同是被贬后抒怀，但秦观的词和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》在词作风格和表达的情感上却有很大区别，请简要分析。

4 . 阅读下面一首词，完成下面小题。

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

1．下列解释不正确的一项是（     ）

A．忍顾：忍心回头看。	B．金风：秋风。
C．纤云：纤细的云。	D．朝朝暮暮：朝夕相守。

2．下列赏析不正确的一项是（     ）

A．词人并不认为两人的聚少离多值得哀怨，时空阻隔反而增进了情感。

B．这首词借鹊桥相会的传说，歌咏深厚的友情，表达对友人的思念。

C．飞星传恨，是说流星传递分别的愁苦；银汉就是银河。

D．“一相逢”和“无数”对举，歌颂真挚情感的圣洁与永恒。

5 . 阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

虞美人

秦观

碧桃天上载和露，不是凡花数。乱山深处水萦延，可惜一枝如画为谁开？

轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。

【注】①秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。
1．下列对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（     ）

A．首句以“天上”一词先声夺人，写碧桃如同天上和露而种一般，不同凡响。上句正面见意，下句反面强洞，正反相济，褒扬至极。

B．过片细雨如烟，轻寒恻恻，这盈盈如画的花显得更加脉脉含情，表达对春光的无限喜爱。

C．词作在艺术表现上运用的是传统的香草美人的比兴手法。花，为美人之象征，在美人身上，我们又不难看出词人自身的影子，亦花亦美人亦词人。

D．全词情感发展万转千回，深沉蕴藉，每一份情感后都紧紧地跟随着对它的否定，最后，在“断人肠”的您以声中词情戛然而止。

2．“乱山深处水紫延，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析。

6 . 阅读下面这首词，按要求作答。

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

(1)下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（     ）

A．这是一首咏七夕的词，起句展示七夕独有的抒情氛围，“巧”与“恨”，则点明人间“乞巧”的主题和特征。

B．这首词借鹊桥相会的传说，警示人们时空阻隔会让相爱的男女双方逐渐走向彼此淡漠。

C．结句“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”最有境界，歌咏忠贞不渝的爱情。

D．词人借“牛郎、织女”的故事热情歌颂了一种理想的、圣洁而永恒的爱情，这首词练达而凄美。

(2)关于银河，《古诗十九首》云：“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”“盈盈”，近在咫尺；秦观为何以“迢迢”二字写银河的辽阔呢？

7 . 阅读下面的文言文，完成试题。

劝学

秦观

①予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放喜从滑稽饮酒者游旬朔之间把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

②比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

③嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢（邵）词曰：“我精骑三千，足抵君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。

④噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

（节选自《精骑集·序》）

劝学

《荀子》

①君子曰：学不可以已。

②青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

③吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

④积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而ニ螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．下列加点词语的解释，错误的一组是（     ）

A．善假于物也   借助	B．而绝江河   横渡
C．非能水也       江河	D．而闻者彰   清楚

2．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是（     ）

A．輮使之然也               蚓无爪牙之利

B．则知明而行无过矣        于其身也，则耻师焉

C．非利足也，而致千里     青，取之于蓝，而青于蓝

D．积土成山，风雨兴焉     积善成德，而神明自得，圣心备焉

3．下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（     ）

A．青，取之于蓝，而青于蓝	B．登高而招，臂非加长也
C．冰，水为之，而寒于水	D．君子博学而日参省乎己

4．秦观《劝学》文中第①段画波浪线的句子断句正确的一项是（     ）

A．然负此/自放喜从滑稽饮酒者/游旬朔之间/把卷无几日

B．然负此自放/喜从滑稽饮酒者游/旬朔之间/把卷无几日

C．然负此/自放喜从/滑稽饮酒者/游旬朔之间把卷/无几日

D．然负此自放/喜从滑稽饮酒者游/旬朔之间把卷/无几日

5．下面对文段的分析理解不正确的一项是（     ）

A．文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。

B．荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。

C．文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。

D．随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。

6．将下列句子译为现代汉语。
①君子生非异也，善假于物也。
②蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

8 . 阅读下面这首词，完成下列小题。

江城子

【宋】秦观

西城杨柳弄春柔。动离忧。泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。

韶华不为少年留。恨悠悠。几时休。飞絮落花时候、一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。

(1)下列关于这首词的说法不正确的一项是 （     ）

A．上片中的“弄”字化静为动，营造出春风微拂、万千柔条款款起舞、婀娜多姿之景。

B．上片通过叙写故地重游，忆昔日“碧野朱桥”同游之乐，反衬今日形单影只的悲伤。

C．下片写词人暮春时登楼远眺，见柳絮飞坠，落花飘零，倍增壮志难酬、人生易葬之感。

D．本词善用比兴，上片主要叙事，却以咏柳起兴，下片主要抒情，文情流畅而意味无穷。

(2)画线的诗句化用了李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，而又有所翻新，请从修辞手法的角度赏析画线诗句。   

9 . 阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

江城子

秦观

西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。

韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。

【注】①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。
1．概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。
2．词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。

10 . 阅读下文回答

劝学

（秦观）

予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游，旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来颇发愤自惩矣悔前所为而聪明衰耗殆不如粟时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足抵君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

1．下列加点词理解不正确的一项是（     ）

A．然负此自放             负，依靠、依仗	B．辄复不省             省，明白、记清
C．足抵君羸卒数万             羸，病弱	D．心善其说             善，好、美

2．秦观《劝学》中画波浪线部分，断句正确的一项是（     ）

A．比数年/来颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二

B．比数年/来颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二

C．比数年来/颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二

D．比数年来/颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二

3．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．①使之然也                                               ②非蛇鳝之穴无可寄托者

B．①故木受绳则直                                               ②则知明而行无过矣

C．①吾尝终日而思矣                                        ②而常废于不勤

D．①冰，水为之，而寒于水                                 ②而常废于善忘

4．下列有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．荀子的《劝学》，善用比喻来阐述道理。像课文中的第三段，便用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调观点。

B．荀子在《劝学》课文中的第四段，运用了比喻、对比等多种论证方法，论证了学习应该注重积累，持之以恒，专心致志。

C．秦观在《劝学》中讲述了自己幼时读书不勤奋，成人后开始发愤读书，可是聪明却远不如从前。这和颜真卿“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的感受相同。

D．秦观在《劝学》中说到不勤奋和善忘让他荒怠了学业，但看到孙搴答邢词中的句子，深表赞同，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中有文采的句子，编为《精骑集》。

5．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。